Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика общеобразовательной школы
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова» , Калмыкия Респ
Манджиев Баатр Менкаевич , учитель физической культуры
МБОУ «Центр образования с. Марково» , Чукотский АО
«Современные направления физического воспитания учащихся школьного возраста»
В Российской Федерации за последние годы в реализации инновационных технологий физического воспитания накоплен достаточно богатый опыт. Ученые и практики формулируют основные концепции реформирования школьного физического воспитания. Знание современных концепций, изучение практического опыта реализации инновационных технологий физического воспитания позволит не только расширить рамки профессионализма учителя, но и обеспечит условия для создания собственной технологии, позволяющей с максимальной эффективностью решать задачи физического воспитания подрастающего поколения.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Мендель Виктор Васильевич , канд. физ.-мат. наук , директор
Педагогический институт ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» , Хабаровский край
«Дополнительное образование по физико-математическим предметам в контексте ФГОС средней школы»
В статье предлагается вариант построения системы непрерывного математического образования на основе конструирования основных и дополнительных образовательных программ в области математических знаний. Описывается структура новых образовательных программ основного образования в соответствии с ФГОС и предлагаются варианты программ дополнительного математического образования школьников, способствующих планомерному включению учащихся в осознанное изучение предмета с учетом непрерывности школьного математического образования.
Институт художественного образования ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
Путиловская Виктория Валерьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«Значение казачьих праздников в дополнительном образовании детей (в рамках введения этнокультурного казачьего компонента в систему образования)»
МАУДО «ДМШ №6 им. С. Сайдашева» , Татарстан Респ
«Творчество как основа роста личности ребенка в рамках реализации программы Федеральных государственных требований»
В статье рассмотрены вопросы развития творческой личности детей и подростков в сфере музыкального образования. Предложены методы интеграции Федеральных государственных требований в структуру образовательной области музыкального искусства. Представлено описание подготовки профориентированных учащихся.
Бабкина Наталья Николаевна , педагог-организатор
Квочка Владимир Андреевич , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Художественно-эстетическое воспитание младших школьников в системе дополнительного образования»
Коррекционная педагогика, дефектология
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Абрамова Наталья Андреевна , канд. пед. наук , доцент
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Роль театрализованной деятельности в развитии связной речи дошкольников с ОНР»
ГКОУ ВО «СКОШИ округ Муром» , Владимирская обл
«Словарная работа на уроках трудового обучения в условиях специальной (коррекционной) школы»
Шаповалова Анастасия Юрьевна , магистр пед. наук , учитель начальных классов
Шеховцова Ирина Степановна , магистр пед. наук , учитель начальных классов
ГБОУ «Белгородская коррекционная общеобразовательная школа-интернат №23» , Белгородская обл
«Мониторинг метапредметных результатов освоения АООП НОО с учетом уровня сформированности речевых навыков»
Наиболее точным измерительным инструментом для отслеживания и оценки предметных умений, как и УУД, по мнению современных учёных, является мониторинг. В соответствии со стандартом основным объектом мониторинга его содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы, те результаты, которые имеют значение для продолжения обучения на ступени среднего общего образования. В представленной статье коллектив школы-интерната для детей с нарушением слуха предлагает модель системы оценки достижения планируемых результатов. Каждый элемент системы предполагает рефлексию и коррекцию полученных результатов.
Бочанцева Людмила Ивановна , канд. психол. наук, доцент , доцент, преподаватель
Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» , Тюменская обл
«Теоретические основы коррекции нарушений связной речи у младших школьников с ОВЗ посредством применения сказкотерапии»
ГКОУ г. Москвы «СКОШИ №52» , Москва г
«Современное состояние проблемы формирования коммуникативных навыков у слабослышащих учащихся с нарушением интеллекта»
В статье охарактеризованы основные подходы к организации коррекционно-педагогической работы по формированию коммуникативных навыков у слабослышащих учащихся с нарушением интеллекта. Автор считает, что ведущей формой развития коммуникативной деятельности должна оставаться учебно-познавательная, осуществляемая в системе уроков развития речи, русского языка, чтения и других предметов.
Педагогика профессиональной школы и среднего ПО
Ковалева Надежда Федоровна , преподаватель
Филиал ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения» в г. Нижнем Тагиле , Свердловская обл
«Анализ проблемы профессиональной идентичности в историческом аспекте»
В настоящее время термин «профессиональная идентичность» стал устойчивым и имеет в себе ряд понятий и определений. Однако, исторически сложилось, что ученые и философы, начиная с XIX века разговаривают и обсуждают идентичность человека с разных сторон, что в свою очередь стало основоположником понятия «профессиональная идентичность».
ГБПОУ ИО «Братский политехнический колледж» , Иркутская обл
«Интернет-ресурсы. Их практическое применение в процессе обучения»
Педагогика высшей профессиональной школы
Лепешкина Екатерина Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Тюменский государственный институт культуры» , Тюменская обл
«Роль педагога в развитии самостоятельности студентов»
Данная статья раскрывает значимость самостоятельной работы студентов. Особое внимание акцентируется на роли педагога в процессе формирования и развития потребности обучающихся работать самостоятельно. Выделяются и описываются основные черты, которыми должен обладать педагог и приемы, стимулирующие самостоятельную деятельность. Изложены идеи великих педагогов. Актуальность данной статьи в том, что современный мир нуждается в инициативных, решительных, а следовательно, самостоятельных творческих личностях.
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева» , Красноярский край
«Оценка уровня подготовки студентов технического вуза в области информатики»
Курьякова Татьяна Сергеевна , старший преподаватель
Алещенко Алена Михайловна , студентка
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Обучающая функция ошибки в заданиях по элементарной математике»
Таганрогский институт им. А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» , Ростовская обл
«Два вида затруднений студентов при решении вероятностных задач с использованием комбинаторных формул и пути их преодоления»
В статье рассмотрены способы преодоления некоторых видов затруднений студентов в овладении базовым курсом теории вероятностей. На конкретном примере показан возможный вариант использования структурной схемы в целях преодоления возникающих у студентов затруднений в выборе рационального метода решения.
ФГБОУ ВО «Горно-Алтайский государственный университет» , Алтай Респ
«Особенности обучения студентов непрофильных направлений подготовки по дисциплинам химического цикла»
Образование взрослых, самообразование
Кох Марина Николаевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» , Краснодарский край
«Самообразование в системе профессионального развития государственного служащего»
В статье освещена проблема профессионального развития государственного служащего в свете последних тенденций по реформированию и развитию государственной гражданской службы. Авторы обращаются к понятию «профессиональное развитие» как наиболее полно отражающему суть изменений, происходящих в системе дополнительного образования государственных служащих и соответствующих общемировой тенденции непрерывного образования. Резервом для роста профессиональной компетентности, средством поддержания конкурентоспособности государственного служащего рассматривается самообразование личности. Показана перспектива самообразования как ведущей формы образовательного процесса в эпоху инновационных перемен в экономике и социальной сфере.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ГБОУ «Школа №1359 им. авиаконструктора М.Л. Миля» , Москва г
«Популяризация Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) у старших дошкольников»
В статье рассматривается вопрос о пропаганде здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста через популяризации Всероссийского спортивного комплекса ГТО. Автор приходит к выводу, что дошкольные образовательные организации являются фундаментом, на котором закладываются основы здорового образа жизни, формирование привычки к систематическим занятиям спортом.
Чирикаева Евгения Владимировна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» , Ростовская обл
«Зарождение тенниса»
ФГКВОУ ВО «Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны» Минобороны России , Ярославская обл
Емельянова Людмила Владимировна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова» , Ярославская обл
«Оборудование для игры в баскетбол»
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Cпортивные мероприятия в воспитательном процессе студентов»
В данной статье автор на примере Чувашского госуниверситета им. И.Н. Ульянова дает обзор спортивно-массовых мероприятий, проводимых в вузе. Методами анкетирования, анализа, обобщения и математической обработки выявляется понимание студентами места и роли спортивных состязаний в их жизни, определяется отношение молодежи к ним.
Трунев Максим Вячеславович , преподаватель
Санкт-Петербургский государственный институт культуры , Санкт-Петербург г
«Актуальность использования неолимпийских видов спортивных игр в учебном процессе по дисциплине «Физическая культура»»
В статье рассмотрены перспективы использования неолимпийских видов спорта в процессе обучения студентов по дисциплине «Физическая культура». Предлагаемые инновации отвечают требованиям современного образования, оптимизируют учебный процесс и обеспечивают высокий уровень мотивации у занимающихся. Новые подходы к физическому воспитанию, отраженные в статье, расширяют возможности преподавателей в сфере реализации учебных программ, организации внеучебных занятий и развития студенческого спорта.
Геращенко Алина Евгеньевна , студентка
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» , Ростовская обл
«Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни»
Данная статья содержит информацию о том, как приобщить человека с ранних лет к здоровому образу жизни. Ввиду многих факторов, ежедневно негативно влияющих на наше здоровье, эта тема очень актуальна – городская экология становится все хуже и хуже, многие люди испытывают переутомление из-за работы, ведут преимущественно сидячий образ жизни, прибегают к неправильному питанию. Вследствие всех этих факторов, начинается раннее старение организма и развитие различных болезней у человека, ввиду огромного количества стресса. Так как же будущему поколению избежать всех этих недугов современности? Очень важно уделять огромное внимание здоровью подрастающего поколения с ранних лет.
Григан Светлана Александровна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» , Ростовская обл