Меринова Наталья Николаевна

Место работы

Организация:
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №198 «Вишенка»
Должность:
учитель-дефектолог

Статьи автора(6)

Развитие познавательной активности у старших дошкольников посредством современных педагогических технологий

17.11.2015

Аннотация

в данной статье по результатам изучения педагогической литературы и собственного опыта авторы поднимают актуальную проблему формирования познавательного развития дошкольников с помощью технологии проблемного обучения, игровых технологий.
подробнее

Игры, которые лечат

16.12.2016

Аннотация

в статье рассматривается вопрос оздоровления детей с помощью игр, способствующих формированию здорового образа жизни. Отмечено, что оздоровительная игра сплачивает детский коллектив, воспитывается дисциплина, дети приучаются к соблюдению правил, правильно и объективно оценивать свои и чужие поступки.
подробнее

Применение здоровьесберегающих и интерактивных инновационных технологий в дошкольном образовании

25.01.2018

Аннотация

в статье представлен материал из опыта работы воспитателей, показывающий значимость внедрения инновационных технологий для формирование необходимых личностных качеств ребенка и укрепления здоровья детей.
подробнее

Развитие лексического строя речи детей старшего дошкольного возраста

23.11.2020

Аннотация

статья посвящена проблеме развития речи у детей старшего дошкольного возраста. Авторы считают, что хорошо развитая лексическая сторона речи – залог успешного развития ребенка, поскольку используется во всех сферах жизни человека, говорит о его образованности и является предпосылкой для более легкого усвоения чтения и письма.
подробнее

Сенсомоторная интеграция в работе с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития

15.03.2024

Аннотация

в статье рассматривается метод сенсомоторной коррекции, направленный на нормализацию работы первого энергетического блока мозга через движение. Цель сенсомоторной коррекции состоит в формировании сенсомоторного базиса высших психических функций, в интеграции разных уровней развития психических функций, в обеспечении более высокой степени саморегуляции психики при решении актуальных жизненных задач. Как утверждают авторы, в результате не только создается некоторый потенциал для будущей коррекционной работы, но и активизируется, восстанавливается и строится взаимосвязь между различными уровнями...
подробнее