Список публикаций по ключевому слову: «МПО»
Система образования
Шаповалова Татьяна Ивановна , старший воспитатель
МДОУ «Д/С ОВ №27» , Белгородская обл
«Программа развития дошкольной образовательной организации как стратегически управленческий документ, определяющий перспективы развития в соответствии с основными нормативными документами»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ФГБОУ ВО «Уфимский государственный нефтяной технический университет» , Башкортостан Респ
«Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность»
Педагогика
МБОУ «Гимназия №4» , Татарстан Респ
«Регионально-национальный компонент в школьном курсе географии»
Филология и лингвистика
Одинцовский филиал ФГАОУ ВО «Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России» , Московская обл
«Смысловая доминанта качественных прилагательных»
Статья посвящена анализу функционирования качественных прилагательных в тексте. В качестве языкового материала послужили примеры из английской и американской художественной литературы, а также соответствующие дефиниции лексических единиц в толковых словарях английского и русского языков. Цель исследования – выявить особенности смысловой структуры качественных прилагательных и способов их перевода. Для достижения данной цели использовались приемы компонентного анализа (на основе словарных дефиниций), метод концептуального анализа и метод контекстуального анализа. По результатам исследования делается вывод, что, несмотря на различия семантических структур качественных прилагательных на языковом уровне, при функционировании в речи доминантой их смысла является эмоционально-оценочный компонент.
Московский государственный лингвистический университет , Москва г
«Сопоставление русской лексемы «работник» и немецкой лексемы «Arbeiter» на основе дефиниционного анализа»
Экономика
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова» , Москва г
«Импорт свежей и охлажденной рыбы (позиция 0302 ТН ВЭД ЕАЭС) в Россию»
Автором проведена оценка географической направленности, объемов и стоимости ввоза в РФ рыбы и рыбопродукции позиции 0302 ТН ВЭД в условиях эмбарго. Общие объемы поставок в 2016 году относительно 2013 года в натуральном выражении снизились в 5,5 раза, в стоимостном в 3,5 раза. Географическая направленность поставок изменилась. Если в 2013 году основными поставщиками была Норвегия, на которую приходилось 88% всего объема поставок, то в 2016 году основными поставщиками стали Фарерские острова (64,4%), Турция (25,9%) и Армения (0,05%).
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова» , Москва г
«Импорт мороженой рыбы (позиция 0303 ТН ВЭД ЕАЭС) в Россию»
Автор статьи отмечает, что по итогам 2016 г. импорт рыбной продукции снизился относительно 2013 г значительно – в весовом отношении на 47% – до 270,7 тыс. т, в денежном отношении на 40% ($634,5 млн). Географическая направленность поставок изменилась. Если в 2013 г. основными поставщиками были Дания ($18,4 млн), Испания ($16,9 млн), Ирландия ($27,0 млн), Канада ($32,4 млн), Англия ($28,5 млн), США ($49,4 млн) и Норвегия ($208,2 млн), то в 2016 г. значительно нарастила поставки Аргентина (с $8,5 до $18,6 млн), Гренландия (с $0,1 до $31,5 млн), Китай (с $5,5 до $66,5 млн), Фарерские острова (с $83,6 до $137,2 млн) и Чили (с $292,2 до $303,3 млн).
Ковалева Эльвина Рустамовна , канд. экон. наук , доцент
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Нефтехимический комплекс во внешнеэкономической деятельности Республики Татарстан»
Коррекционная педагогика, дефектология
МДОУ Д/С КВ №52 , Ярославская обл
«Обучение грамоте дошкольников с ОВЗ»
В статье представлен конспект занятия для детей с общим недоразвитием речи по обучению грамоте (компенсирующая группа 6–7 лет, второй период обучения). Поэтапное описание хода занятия и предложенные игровые упражнения, показывают, что процесс обучения грамоте может быть интересным и увлекательным. Подобное занятие может использоваться коллегами в своей практике.
Психология
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«Психологическая структура личностной успешности»
В статье кратко представлен авторский подход к пониманию структурных элементов психологического феномена личностной успешности, основными из которых являются когнитивный, эмоционально-волевой, ценностно-смысловой и поведенческий. Позиция автора базируется на ранее проведенном теоретическом анализе проблемы личностной успешности в современной науке, принципах системного подхода в отечественной психологии и эмпирических разработках структуры разных видов успешности других исследователей.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Кухарчук Ольга Валерьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Психологическая готовность к обучению в школе»
Филология и лингвистика
Лошаков Александр Геннадьевич , д-р филол. наук, профессор , преподаватель
Филиал ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» в г. Северодвинске , Архангельская обл
«Заглавие и эпиграфы как компоненты архитектоники повести В.П. Астафьева «Пастух и пастушка»»
Экономика
Даурбеков Хамзат Магомедович , студент
Кациев Зураб Вахаевич , студент
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет» , Москва г
«Российская экономика в условиях импортозамещения: есть ли жизнь после санкций?»
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» , Курская обл
«Борьба с незаконным импортом как способ повышения экономической безопасности страны»
Педагогика
МБУ ДО «ДМШ №3 им. Р. Яхина» ,
«Нотные тетради Анны Магдалены Бах: предназначение сборников. Как мюзет стал русской волынкой?»
Сочинения И.С. Баха, входящие в педагогический репертуар, являются неотъемлемой частью воспитания полифонического слуха у ученика. Для лучшего усвоения учеником специфики полифонии педагогу необходимо владеть полной, новой информацией о «школе баховской полифонии». В статье обобщена малоизвестная информация и сделаны «маленькие открытия», безусловно полезные для преподавания.
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
«Структура модели экономического просвещения младших школьников в контексте нравственного воспитания»
Филология и лингвистика
Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Использование метафоры в произведениях английской литературы»
В данной статье рассмотрено употребление метафоры в английском языке. Проанализированы особенности ее развития на современном этапе языкознания. Выявлены способы употребления метафоры в поэтическом и художественном текстах. Дана классификация и примеры метафор в стилистической теории. На основе проведенного исследования и анализа художественных произведений английских писателей автор выделяет следующие типы метафор: простая, развернутая, традиционная и композиционная или сюжетная метафора.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
Пичугина Галина Антоновна , канд. пед. наук, доцент , доцент
Институт химии ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Развитие компонентов самооценки обучающихся в учебном процессе»
Каюмова Гульчехра Темировна , студентка
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр детей старшего дошкольного возраста»
Как отмечают исследователи, проблема игровой деятельности в дошкольном возрасте – одна из самых сложных и интересных проблем современности. Хорошо известно, что игровая деятельность – это ведущий вид деятельности дошкольника, фундамент будущих социальных отношений ребенка, его успешности в мире других людей. Особое место в деятельности дошкольника занимает сюжетно-ролевая игра, которая позволяет ребенку приобщиться к самым разнообразным сферам жизни взрослых.
Демин Игорь Викторович , канд. биол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Чайковский государственный институт физической культуры» , Пермский край
«Концептуальные основы системного подхода к обеспечению реализации учебно-тренировочного процесса в спортивных единоборствах»
В статье рассмотрены особенности системного подхода в оценке функциональной подготовленности спортсмена с учетом конституциональной специфики свойств организма. Выделены наиболее значимые компоненты конституции: функциональный, морфологический, обменно-гормональный, психический и двигательный, а также методики их оценки.
Технические науки
Лобжанидзе Леван Мирабович , магистрант
Хажнагоев Мухамед Андзорович , магистрант
Институт сервиса, туризма и дизайна (филиал) ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Свойства некоторых инновационных нанокомпозитных материалов, применяемых в жилищном строительстве»
Экономика
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Импортозамещение в современной России в условиях действия экономических санкций»
Технические науки
Ширин Андрей Александрович , магистрант
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«Изучение и сравнение свойств волокон, используемых в композитных материалах»
Как отмечают авторы данной статьи, использование композитных материалов занимало сравнительно незначительное место в различных областях народного хозяйства, а ограничивалось изготовлением лишь незначительного количества элементов в автомобильной, авиационной, военной и космической промышленности. При изучении свойств различных материалов для производства композитов были выявлены дополнительные полезные их свойства, которые могут дать развитие и другим отраслям. Проведённые исследования, посвящённые изучению и сравнению физико-механических свойств некоторых материалов, используемых для производства композитных материалов, позволят инженерам и проектировщикам выбрать материал, обладающий наиболее нужными свойствами.
Дошкольная педагогика
Марулина Анжела Вячеславовна , инструктор по физической культуре
МБДОУ ЦРР – Д/С №215 «Колосок» , Ульяновская обл
«Музыкотерапия и физическое развитие детей старшего дошкольного возраста»
Коррекционная педагогика, дефектология
Валитова Наталья Викторовна , учитель-логопед
Фомина Юлия Валерьевна , учитель-логопед
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №149 «Ёлочка» , Самарская обл

