Список публикаций по ключевому слову: «вид»
Дошкольная педагогика
Демидова Марина Юрьевна , воспитатель
МАОУ Д/С №49 «Весёлые нотки» , Самарская обл
«Педагогический опыт по формированию позитивных установок в процессе ознакомления дошкольников с трудом взрослых»
В статье представлен опыт работы по проблеме формирования представлений дошкольников о мире труда и профессий. Эта тема недостаточно разработана в педагогике, хотя, казалось бы, всем ясна огромная роль представлений детей о профессиях и труде. В детских садах формирование представлений о мире труда и профессий подчас осуществляется недостаточно целенаправленно и систематически, так как перед дошкольниками не стоит проблема выбора профессии. Но поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то дошкольный возраст можно рассматривать как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем.
Социология
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Анализ деятельности Степновского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних с девиантными подростками из неполных семей»
Психолого-педагогические аспекты образования
Adsea , Москва г
«Роль ведущего типа восприятия информации на уроке»
В данной статье рассмотрены основные типы восприятия информации, выделяемые в настоящее время. Обосновывается важность для учителя знания ведущего типа восприятия информации учеников. Отмечены способы определения ведущего типа восприятия информации учеников. Представлены советы по работе с детьми, относящимися к каждому типу.
Педагогика
Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
«Создание подкастов на занятиях по иностранному языку: от идеи до воплощения»
Как отмечает автор, создание собственных подкастов в рамках курса изучения иностранного языка может стать увлекательной совместной работой, вызвать большой интерес у учащихся. В системе подкастинга можно развивать сразу несколько видов речевой деятельности и дополнительно работать над произношением. Для реализации подкаст-проекта необходимо следовать определенному алгоритму работы.
Квашнин Алексей Викторович , начальник кафедры
Дальневосточная пожарно-спасательная академия (филиал) ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России» , Приморский край
«Профессионально-прикладная подготовка курсантов вузов МЧС России: перспективы совершенствования»
Предупреждение и ликвидация последствий разнообразных чрезвычайных ситуаций и стихийных бедствий являются приоритетными направлениями при реализации государственной политики в области безопасности населения. На сегодняшний день в Российской Федерации отмечается рост чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характеров и как следствие ущерба от них. Большую опасность при этом представляют техногенные пожары в производственных зданиях, а также пожары в высотных зданиях. В связи с этим возникает необходимость в специалистах государственной противопожарной службы с высоким уровнем сформированности профессиональных компетенций, что неизменно влечет за собой внесение изменений в организацию образовательного процесса вузов МЧС России. В данной статье рассматривается вопрос о совершенствовании процесса профессионально-прикладной физической подготовки курсантов в рамках дисциплины «Элективные курсы по физической культуре». Предлагаемые изменения позволяют более рационально и эффективно использовать весь набор средств и метод в подготовке курсантов, а также формировать и совершенствовать те профессионально важные знания, умения, навыки, а также развивать прикладные качества, которые необходимы в их будущей профессиональной деятельности.
Центр образовательных инициатив , Омская обл
«Дополнительное образование в свете современных требований как фактор формирования социокультурной идентичности детей»
В данной статье рассмотрены особенности новой социокультурной ситуации, существенно изменившей роль дополнительного образования детей, вывела его за пределы традиционных сегментов, усилила тенденции интенсивного роста сферы действия, широты профилей, многофункциональности. Особое внимание уделено функциям дополнительного образования, таким как интеграция и установление многосторонних горизонтальных связей с внешней средой, взаимодействие с другими социальными системами и др.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СШ №25» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося начальной школы как средство повышения качества обучения»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Возможности дифференцированного подхода и технологии осуществления индивидуального подхода к студентам»
В данной статье рассматриваются возможности дифференцированного подхода и технологии осуществления индивидуального подхода к студентам в соответствии с уровнем их способностей и возможностей с целью определения их профессиональной ориентации, максимального развития каждой личности на всех этапах обучения.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
НОУ ВО «Таганрогский институт управления и экономики» , Ростовская обл
«Дисциплина «Прикладная физическая культура» в системе высшего профессионального образования»
Автор статьи отмечает, что современные образовательные стандарты требуют от учебных заведений Российской Федерации использования широкого арсенала видов спорта и двигательной активности. Это связано с увеличением мотивации студентов к практическим занятиям, подготовкой к участию в программе «Готов к труду и обороне!», с последовательным освоением дисциплины «Физическая культура» (базовой части учебных планов) и «Прикладной физической культуры» (вариативная часть учебных планов).
Теория и методика профессионального образования
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет» , Томская обл
«Практика организации учебного процесса в условиях компетентностного подхода»
Статья посвящена проблеме изменения образования, адаптации учащихся в системе современного компетентностного подхода. Аналитическим и сопоставительным методом выявлено несоответствие современного способа организации учебного процесса. В качестве альтернативы предложено применение творческого подхода к организации учебного процесса учащихся.
Педагогика
МОБУ СОШ №35 , Саха /Якутия/ Респ
«Организация обобщающего повторения на уроках математики в индивидуальном обучении»
Социология
Куксо Ксения Александровна , доцент
Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна , Санкт-Петербург г
«Социально-психологические основания потребления брендов»
Статья посвящена рассмотрению фундаментальных социально-философских концепций специфики общества потребления и их адаптации к современным реалиям. Выявлены основные функции бренда как инструмента идентификации и дифференциации потребителя, которые необходимо принимать во внимание при разработке идентичности бренда.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
Сытник Наталья Александровна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №26 «Акварель» , Белгородская обл
«Процесс индивидуализации детей раннего возраста в условиях детского сада»
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Социализация одарённых детей»
МБОУ «СШ №33» г. Смоленска , Смоленская обл
«Организация работы с одаренными детьми в рамках внеурочной деятельности в условиях ФГОС»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет» , Москва г
«Обучение иностранных студентов вводно-модальным словам и словосочетаниям как средствам субъективной модальности в научном стиле речи»
При обучении студентов-иностранцев русскому языку используются все функциональные стили, но научный стиль занимает ведущее место, так как иностранный студент изучает те учебные предметы, которые в дальнейшем станут основой его будущей специальности. Научный текст может служить материалом для изучения лексических средств выражения субъективной модальности. Ведь наряду с продолжающейся абстрагизацией, объективацией и безэмоциональностью современной науки можно наблюдать широкое проникновение в научный стиль и научные тексты вводно-модальных слов и словосочетаний.
Институт зарубежной филологии и регионоведения ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Организация самостоятельной работы в процессе обучения иностранному языку»
Образование взрослых, самообразование
Амурбекова Асия , студентка
Костанайский государственный педагогический университет , Казахстан
«Творческая индивидуальность учителя в профессиональной деятельности»
Педагогика
ГОУ ВО Московской области «Московский государственный областной университет» , Московская обл
«Модульный способ обучения иностранному языку в вузе»
В данной статье речь идет о новом виде обучения в вузе – модульном обучении, применение которого в России началось в конце XX века. Модульный способ обучение в вузе вырабатывает у учащихся навык самостоятельно добывать, анализировать знания и себя контролировать. В данной работе говорится о преимуществах и недостатках модульного способа обучения.
Дошкольная педагогика
Орлова Ирина Юрьевна , заместитель заведующего
Карабельникова Ольга Анатольевна , старший воспитатель
МАДОУ «Д/С №4» , Нижегородская обл
«Создание развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Педагогика
МБУДО «Детская школа искусств №1» г. Магнитогорска , Челябинская обл
«Изучение понимания студентами межпредметных связей в системе дисциплин колористического цикла»
Данная статья посвящена проблеме поиска эффективных форм развития колористического видения у студентов направления подготовки «Педагогическое образование» с двумя профилями «Изобразительное искусство и дополнительное образование». Рассматриваются вопросы теоретического понимания студентами межпредметных связей в системе дисциплин колористического цикла, а также способности переносить знания и умения в практическую творческую деятельность.
Культурология и искусствоведение
Рехлясова Анисия Дмитриевна , учитель
МБОУ «Намская улусная гимназия им. Н.С. Охлопкова» , Саха /Якутия/ Респ
«Виды якутской кожемялки»
В данной работе автор рассматривает традиционные виды кожемялок народа саха. Чем они различались, из чего изготавливались и для чего использовались. Автор уделяет внимание на проблему исчезновения традиционного вида выделки шкуры и своей работой возлагает надежду на возрождение этого вида орудия труда народа саха, доказывая их пригодность в современной жизни. Использованы такие методы исследования, как сравнение сопоставление, анализ.
Сельскохозяйственные науки
Бетина Анна Сергеевна , студентка
Лощинина Алёна Михайловна , канд. с.-х. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Омский государственный аграрный университет им. П.А. Столыпина» , Омская обл
«Охрана труда при использовании химических средств защиты в сельском хозяйстве»
Экономика
Барковская Евгения Александровна , студентка
Лощинина Алена Михайловна , канд. с.-х. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Омский государственный аграрный университет им. П.А. Столыпина» , Омская обл
«Средства индивидуальной защиты в нефтеперерабатывающей промышленности»
Лощинина Алёна Михайловна , канд. с.-х. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Омский государственный аграрный университет им. П.А. Столыпина» , Омская обл
«Контроль элементов системы управления охраной труда, промышленной и пожарной безопасностью ОАО «РУСАЛ Саяногорск»»
Данная статья посвящена значимости системы управления охраной труда, промышленной и пожарной безопасности на предприятии. Отмечено, что для обеспечения безопасных условий труда, своевременного обеспечения работников средствами индивидуальной защиты и проведения в необходимый срок инструктажей необходимо проводить контроль элементов системы управления охраной труда, промышленной и пожарной безопасности.