Список публикаций по ключевому слову: «оним»

В статье описывается ментальность русского человека, ее особенности, и, как следствие, отражение ментальных действий в структуре русского языка, рассматривается отличие русского от западноевропейских языков, анализируется современное состояние русского языка.

В статье раскрыты педагогические подходы к реализации образовательного процесса как главного условия и основного средства целенаправленной подготовки человека к самообразованию, полноценному развитию базовых способностей, творческого начала, индивидуальному развитию и саморазвитию. Автор делится опытом работы с детьми, описывает применяемые в педагогической деятельности методики обучения детей. Отмечается важная роль педагога в становлении и развитии личности учащегося.

В статье раскрываются актуальные проблемы и задачи развития речи детей дошкольного возраста. Автор конструктивно аргументирует свое мнение о том, что слово вводит ребёнка в мир людей, помогает понять его и освоиться в нём, помогает осознать себя как индивидуальность и стать активным участником в жизни общества.

В данной статье затрагивается проблема взаимодействия родителей с педагогами дошкольных учреждений с целью воспитания полноценной и творческой личности ребенка. Обращается внимание на такие важные принципы взаимодействия, как установление доверительных отношений между педагогами и родителями, конгруэнтность, формирование у родителей педагогической рефлексии. Перечисляются характерные для современной семьи проблемы, оказывающие влияние на воспитание ребенка и требующие помощи в решении со стороны педагогов дошкольных учреждений.

Статья посвящена исследованию лингвокультурной составляющей ольфакторных номинант. Изучается и анализируется совокупность концептов «запаха». Представляется и исследуется различные обонятельные концепты романа.

В статье описывается происхождение названий рек, народов Приенисейской Сибири XVII в. Проведенный этимологический и семантический анализ позволяет воссоздать существовавшую в XVII в. топонимическую систему (происхождение названий географических объектов) Приенисейской Сибири на ранней стадии формирования.

В статье рассмотрены интерпретационные возможности языка, сделан философско-онтологический анализ языка с точки зрения феноменологического, структуралистского, герменевтического подходов, обосновано положение, что язык является не только средством общения, но и средством общности между автором, героями и читателем-интерпретатором, средством выявления и познания смысла художественного текста, средством интерпретации художественной плоти произведения.

В статье поднимается вопрос об актуальности мыследеятельностного содержания в дошкольном образовании.

В статье рассмотрены принципы отношений между преподавателем и студентом наложенные на современную действительность. Проанализированы все предложенные утверждения, построена математическая модель отношений на основе социального опроса. В результате подтверждается что, в основном, как бы развито не было общество, отношения между людьми не претерпели особых изменений.

Данная статья посвящена вопросу формирования мотивации учения младшего школьника как основы профессионализма учителя. В работе автором проанализированы основные проблемы формирования мотивации у младшего школьника, а также рассмотрены наиболее эффективные пути их решения.

В статье анализируется отношение англичан и русских к представителям иных национальностей. В работе проанализировано понятие «прозвище». Авторы приходят к выводу об употреблении в разговорной речи англичан и русских прозвищ касательно других национальностей, содержащих оскорбления.

Статья посвящена вопросу терминов в ботанической терминологической системе различных языков. Автором подробно рассматриваются понятие и виды фитонимов в лингвистике.

Данная статья рассматривает проблематику отношения студента и преподавателя в процессе обучения. В работе детально проанализировано понятие «взаимоотношение». При проведении исследования применяются методы научного анализа, синтеза, изучения психологических данных. Результатом исследования являются полезные рекомендации студентам по отношению к преподавателю в процессе обучения в высшем учебном заведении.

В данной статье рассматривается вопрос о проблеме отношений студента и преподавателя в процессе обучения. Педагогическое общение – это творческий процесс, включающий обмен информацией; систему взаимодействия «преподаватель – студент»; эмоциональный фон учебно-воспитательного процесса. Результативность общения зависит от того, насколько высок авторитет преподавателя, от его педагогического мастерства, коммуникативной культуры, знает ли преподаватель психологию и владеет ли приемами общения и, конечно, от накопленного опыта преподавателя.

В статье рассматривается специфика функционирования метонимии в текстах Земфиры, выявляются типы отношений, свойственные этому тропу, а также семантика и структура метонимии.

В данной работе рассмотрены эргонимы двух российских городов, в частности представлена сравнительная характеристика наименований детских садов города Чебоксары Чувашской Республики и города Тольятти Самарской области.

В данной статье речь идет о таком понятии, как «дружба». За примером истинной дружбы авторы обращаются к произведениям русских классиков XIX века.