Список публикаций по ключевому слову: «игрушка»

В данной работе кратко проанализирована история исследования игры. Автором критически обсуждается теория игры, предложенная Игорем Ефимовым. Предлагается совсем новая и оригинальная теория игры, основанная на требовании выполнения тождества внутренней среды организма человека с его внешней природной средой.

В данной статье авторами рассматривается вопрос важности использования народных игрушек в образовании и обучении детей. Исследователи отмечают, что выбор игрушек должен соответствовать особенностям возраста ребенка и способствовать физическому, моральному, эстетическому и трудовому обучению дошкольников.

В статье описываются психофизиологические механизмы формирования технических умений и навыков на занятиях аппликацией в младшем дошкольном возрасте на примере дымковской и филимоновской игрушки. Авторами проводится сравнительный анализ возможностей развития данных навыков посредством программ «Детство», «Развитие+», «От рождения до школы» и «Успех».

В статье представлен конспект ООД по художественному творчеству. Данный материал, составленный авторами, поможет познакомить детей с глиняной расписной игрушкой старооскольских мастеров, с традициями русского народа по изготовлению и применению предметов декоративно-прикладного творчества.

В данной статье раскрывается проблема развития школьников через приобщение к традиционной русской народной игрушке. Материал статьи будет полезен воспитателям и педагогам начального образования.

В статье освещены вопросы эффективности предметов народного творчества как средства развития технических умений и навыков у младших дошкольников на занятиях аппликацией на примере дымковской и филимоновской игрушки. Перечислены технические умения и навыки в аппликации, актуальные для второй младшей группы. Описана практическая работа на занятиях аппликацией, показана динамика развития технических умений и навыков у младших дошкольников в результате занятий. Определены педагогические условия, способствующие развитию технических умений и навыков в младшем дошкольном возрасте на занятиях аппликацией по мотивам дымковской и филимоновской игрушки.

В данной статье автор поднимает актуальную проблему важности роли прикладного искусства в воспитании. Рассматривается, что ознакомление детей с народным декоративно-прикладным искусством – один из действенных способов воспитания любви и уважения к нашей стране, к своему народу, приобщения к миру прекрасного.

В данной статье авторы поднимают актуальную проблему формирования патриотического сознания у дошкольников. В качестве решения предлагается знакомство детей со Старооскольской глиняной игрушкой как объектом этнокультурных традиций. Раскрываются методы и приемы знакомства с народным промыслом. Описаны этапы знакомства дошкольников с глиняной игрушкой.

В статье рассматривается актуальная проблема педагогической ценности матрешки. Сегодня матрешка – один из главных сувениров нашей страны и великое культурное наследие, – но ее первоначальное предназначение практически забыто. Автор работы предлагает игры с использованием матрешки в качестве дидактического материала и предмета для воспитания у детей патриотических чувств.

Родители испытывают затруднения в выборе игрушек. Статья поможет сориентироваться в безбрежном океане игр и игрушек молодым родителям и начинающим педагогам.

В статье рассматриваются теоретические вопросы изобразительного творчества детей дошкольного возраста, обосновывается использование игрушки в решении широкого спектра задач, рассматривается значение использования игрушки на занятиях по изобразительной деятельности, выделяется методика рисования с натуры как способ всестороннего развития ребенка.

В статье рассмотрена проблема правильной организации предметно-развивающей среды для детей с тяжелыми речевыми нарушениями. В работе выделены требования, предъявляемые к игрушкам, которые необходимы для обучения и развития воспитанников.

В статье рассматриваются вопросы развития и воспитания детей раннего возраста посредством народной игрушки. Раскрывается значимость народной игрушки и необходимость использования ее в образовательной работе с детьми. Описывается исследование, которое проводилось с целью выявления способов влияния народной игрушки на всестороннее развитие детей раннего возраста. На основе анализа делается вывод о получении положительных результатов, что говорит об эффективности работы педагогов в данном направлении.