Список публикаций по ключевому слову: «подход»

В данной статье представлены эффективные методы и способы здоровьесберегающих мероприятий в общеобразовательных учреждениях.

В статье рассматривается организация образовательной деятельности по физическому развитию с учетом индивидуального подхода к каждому воспитаннику в условиях дошкольного образовательного учреждения. Автор приходит к выводу о важности индивидуального подхода к каждому ребенку, имеющему особенности.

В статье выделены основные методические подходы и даны рекомендации при организации занятий по физической культуре лиц с инвалидностью и лиц, относящихся к специальной медицинской группе.

Сегодня, человечество прогрессирует и процесс регионализации затронули почти все страны мира. Эти государства являются членами региональных объединений. Огромную распространенность приобретает такой вид сотрудничества, как международный форум. Данная статья посвящена международному форуму – Совещание по взаимодействию и мерам доверия в Центральной Азии. В настоящее время СВМДА – это компетентная разносторонняя структура, объединяющая тридцать пять стран азиатского региона. В статье проведен анализ основных тенденций развития СВМДА, а также перспективы трансформации этого интеграционного объединения.

В данной статье рассмотрен вопрос организации театрализованного урока. В работе также представлены такие формы интерпретации художественного произведения, как инсценирование и чтение по лицам (по ролям).

Статья посвящена вопросам развития способных и одаренных детей в музыкальной сфере, в частности в классе фортепиано. Автором подчеркивается важность индивидуального подхода, учитывая интересы и уникальные таланты ребенка.

В данной статье рассматриваются теоретические аспекты оценки стоимости бизнеса, уделяется особое внимание особенностям сравнительного подхода.

В статье рассматриваются методы индивидуального подхода в обучении игре на фортепиано в зависимости от возрастных особенностей учащихся, а также пока ещё мало изученная тема работы с детьми-левшами.

В статье рассматриваются понятия, преимущества интерактивного обучения, а также возможности его использования в учебном процессе.

В статье рассматриваются методы обучения одаренных детей, а также создание благоприятных условий для их развития в соответствии с принципами социальной психологии творчества.

В статье рассматриваются проблемы обучения иностранному языку в системе среднего профессионального образования.

В данной статье автором рассматривается вопрос личностно-ориентированного подхода. Исследователь выделяет обучение в сотрудничестве, метод проектов, игровые технологии, дифференцированный и интегрированный подходы к обучению.

Существующие в современном обществе проблемы взаимоотношений, культуры отношений, сложившаяся система преобладания материальных ценностей над духовными, кризис семьи и отношений заставляют задуматься о правильности и эффективности подходов и воспитательных систем последних десятилетий. В этой связи авторами поднимается проблема событийности как ключевого механизма в плане преемственного воспитания обучающихся дошкольного и начального общего уровней образования.

Автором в статье, основываясь на проведенном исследовании, анализируется уровень сформированности профессионально-педагогических компетенций, раскрывается суть понятия «компетенция». В работе содержится характеристика общих компетенций педагогического коллектива колледжа и определена методическая база для их формирования и развития.

Обучение иностранному языку на основе ознакомления учащихся с культурой другой страны является в настоящее время одним из базовых принципов обучения предмету. Приобщение к культуре другого народа не только делает изучение иностранного языка более привлекательным для учащихся, но и способствует полноценной коммуникации, более точному и адекватному пониманию носителей данной культуры, способствует формированию умения представлять свою страну в условиях межкультурного общения.

В статье проанализированы данные исследований ученых из различных областей наук, помогающие представить единую верную картину о формировании просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста, а также увидеть ее постепенное развитие.

В статье рассматриваются вопросы развития познавательно-творческой активности детей. Автором отмечается, что одна из главных задач дошкольного воспитания – развитие творческих способностей у детей. Автор статьи дает рекомендации для педагогов дошкольных учреждений по использованию нетрадиционных материалов и техники рисования для развития мелкой моторики рук, фантазии, творческих способностей ребенка.

Статья посвящена вопросу необходимости алгоритмизации обучения для усвоения математических знаний. Учебный алгоритм рассматривается как совокупность действий, осуществляемых обучающимся в процессе планирования и самоконтроля.

В статье рассматривается применение процессного подхода к управлению проектной деятельностью подростков, выделены управленческие функции процессного подхода, показана взаимосвязь этапов подготовки проекта с функциями процессного подхода и формируемыми универсальными учебными действиями подростков в проектной деятельности основного общего образования.

Статья посвящена проблеме системно-деятельностного подхода как методологической основы ФГОС. Авторами проанализированы принципы системно-деятельностного подхода и на этой основе был разработан план урока. Описан деятельностный метод обучения.

В статье рассмотрена тема использования системно-деятельностного подхода как основы формирования ключевых компетенций.

В статье затрагиваются вопросы эффективного профессионального развития будущего учителя физической культуры, опосредованного уровнем развития его профессиональной компетентности и набором приобретенных специальных компетенций, в частности психологических, для физического и психического самосовершенствования и развития потенциала обучающихся.

В статье рассматривается понятие системы оценивания, виды критериев и шкал. Автором описана работа колледжа с системой оценивания, перечислены применяемые критерии.

В статье освещены актуальные проблемы такого современного понятия, как формирование в процессе обучения профессиональных компетенций студентов (для специальности «Художественный гобелен» в кадре высшего университетского образования). Автором выявлены исторические предпосылки, условия и закономерности формирования профессиональных компетенций выпускников через освоение и применение орнаментики традиционного молдавского ковра при создании гобелена.

Компетентностный подход рассматривается как эффективное средство формирования исполнительских и аккомпаниаторских умений студента в условиях индивидуального обучения, которое позволяет моделировать ситуацию урока, предоставляя возможность студенту выступать и в роли исполнителя, и иллюстратора, и аккомпаниатора, а также конструировать на уроке модель домашних занятий для развития самостоятельности студента.