Список публикаций по ключевому слову: «работы»

В статье рассматриваются вопросы организации КВН с детьми старшего дошкольного возраста как интегрированной формы работы по экологическому воспитанию. Описываются задачи КВН-занятия, виды интегрированной деятельности, подробно рассматриваются этапы проведения КВН. Сделаны выводы об эффективности проведения подобных образовательных занятий, способствующих формированию познавательных навыков, развитию логического мышления, расширению и укреплению знаний об окружающем мире и природе.

В статье описываются результаты исследования и диагностики внимания детей дошкольного возраста. Представлены методики, применяемые в работе с детьми по коррекции уровня внимательности. Исследование показывает, что реализация комплекса упражнений с использованием разных методов коррекции подходит для работы с гиперактивными детьми.

В статье обсуждаются вопросы сотрудничества семьи и педагогов детского сада, являющаяся необходимым условием успешного воздействия на ребенка. Описывается опыт организации взаимодействия педагогов-воспитателей с родителями в условиях детского сада №67 г. Таганрога.

Статья посвящена актуальной проблеме использования музыки в коррекционной работе в условиях компенсирующего детского сада для детей с ОВЗ (с интеллектуальной недостаточностью). Автором предложена модель организации интегративных занятий с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ (с интеллектуальной недостаточностью), целью которой является развитие творческой активности детей и формирование навыка самовыражения в музыкальной и художественной деятельности.

В статье поднимается проблема сохранения здоровья детей дошкольного возраста посредством проведения коррекционной работы по устранению нарушений опорно-двигательного аппарата. Описывается педагогический опыт автора по разработке специальных коррекционных упражнений и процедур с целью устранения нарушений опорно-двигательного аппарата детей.

Статья посвящена вопросам физического воспитания детей в дошкольном учреждении. Описываются задачи, принципы, формы и методы, используемые в педагогической работе с целью физического развития детей, сохранения и укрепления организма. В заключение автор отмечает важность правильной организации здоровьесберегающей деятельности в дошкольном учреждении.

В статье описан опыт работы с педагогами по становлению педагогической компетентности. Основным методом является анкетирование. Результатом данной работы является повышение сплоченности коллектива и статуса ДОУ.

Исследование посвящено вопросу обеспечения творческой самореализации учащихся в процессе обучения немецкому языку путем внедрения системы творческой самостоятельной работы.

В статье рассматривается проблема агрессивного поведения младшего школьника в школе. Раскрывается понятие агрессии и как она проявляется у ребенка. Выделяется основная причина такого поведения и возможность её корректировки.

В статье автором приводятся результаты социологического исследования выявления ценностных предпочтений молодёжи на рынке труда.

В статье представлена схема и принцип работы механизма, предназначенного для специальной безотвальной обработки грунта с одновременным почвенным добавлением минеральных удобрений на глубину до 25 см. В заключение автор отмечает необходимость разработки эффективной энергосберегающей системы земледелия, позволяющей повысить урожайность сельскохозяйственных культур.

В статье рассматривается аудирование как целевое умение и как объект итогового контроля по окончании полной средней школы. Анализируются проблемы, связанные с реализацией принципа аутентичности при отборе содержания обучения аудированию на немецком языке в школе и предлагается возможность обучения всем трём видам аудирования с применением некоторых современных немецких интернет-порталов, которые поддерживаются самими носителями языка.

В статье рассматривается опыт работы кружка журналистики, раскрывается особенность занятий в помещении и на улице, подчеркивается важность воспитания профессиональных качеств журналиста у детей.

В данной статье обоснована актуальность организации самостоятельной работы субъектов образовательного процесса, охарактеризованы виды самостоятельной работы, особенности самостоятельной работы студентов колледжа, изучающих английский язык, в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения. Статья адресована преподавателям и учителям иностранных языков средних специальных учебных заведений и общеобразовательных школ.

В статье описывается педагогический опыт воспитателей дошкольного учреждения по организации работы с родителями в целях создания образовательного пространства. Раскрываются формы и методы взаимодействия воспитателей, родителей и детей. Приводятся конкретные примеры мероприятий, выполняющих образовательную, познавательную, развивающую и воспитательную функций. В заключение автор акцентирует внимание на важность взаимодействия педагогов и родителей в дошкольном учреждении в целях воспитания всесторонне развитой личности ребенка, улучшения отношений в семье.

В статье описывается структура информационных систем на основе ГИС-технологий, используемых для автоматизации управления системами тепло-снабжения. Отмечается важность правильного формирования структуры слоев ГИС и структуры базы данных для оптимизации режимов работы теплоснабжения и энергопотребления.

В статье рассматриваются вопросы разработки методических указаний к выполнению практических и лабораторных работ обучающихся. Описывается процесс составления методических указаний по Междисциплинарному курсу 03.02 «Организация транспортировки, приема, хранения и отпуска нефтепродуктов». Методические указания направлены на совершенствование учебно-методического комплекса, развитие мотивации обучающихся к изучению учебного курса, развитию навыков выполнения практических и лабораторных работ.

В статье рассматривается понятие «одаренность», «детская одаренность». Представлен опыт работы по развитию одаренности дошкольников. Выделены педагогические условия, обеспечивающие оптимальное управление развитием детской одаренности в обычном дошкольном учреждении.

В статье рассматриваются вопросы самообразования педагогов дошкольной организации, выделяются этапы работы по самообразованию, приводятся результаты работы педагогов детского сада № 7 «Чебурашка» в данном направлении.

В статье рассматриваются вопросы художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста. Описываются формы работы с родителями по художественно-эстетическому развитию ребенка в домашних условиях. Отмечается важность сотрудничества педагогов-воспитателей с родителями в целях создания в семье необходимой художественно-эстетической среды для ребенка посредством организации семейного досуга.

В статье затрагиваются проблемы возрастного участия детей в кружках, а также выбора кружка для ребенка. Тезисы подкреплены практическим опытом и примерами. Рассматривается построение учебного процесса кружка журналистики для школьников.

В статье рассматриваются вопросы разработки методических указаний по организации работы кружка лаборанта-химика. Описывается процесс деятельности внеурочной работы для студентов нефтяного техникума по курсу ОП.04 Аналитическая химия по специальности 240134 «Переработка нефти и газа».

В статье рассматриваются вопросы психологического сопровождения родителей и воспитанников ДОУ. Раскрываются нетрадиционные формы работы с семьёй, направленные на сохранение и улучшение психологического здоровья детей дошкольного возраста. В заключение автор делает вывод о пользе использования в работе с родителями нетрадиционных методик.

В статье рассматриваются проблемы обучения одаренных детей в среднем классе. Автор статьи отмечает отличие в поведении одаренных детей и детей со средним уровнем знаний. Описываются примерные черты характера одаренных детей. Предлагается план работы с одаренными детьми для организации продуктивного учебного процесса.

В статье рассматриваются вопросы развития интереса детей к научно-исследовательским работам. Автор статьи отмечает важность вовлечения учащихся в ситуацию творческой деятельности для выявления интересующей школьника проблемы. Описываются организационные моменты написания исследовательской работы учащимся. В заключение автор рекомендует преподавателям вовлекать детей в исследовательскую деятельность.