Список публикаций по ключевому слову: «нем»
История и обществознание
Колледж имени Дважды Героя Советского Союза Маршала Советского Союза В.И. Чуйкова , Москва г
Исайкина Наталия Николаевна , учитель истории и обществознания
МОУ «СОШ №21 им. П.А. Столыпина» , Саратовская обл
«История Немецкой улицы Саратова»
Философия (этика, эстетика, религиоведение, философия культуры, философии науки и др)
Институт истории и права ФГБОУ ВО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского» , Калужская обл
«Идеалистическая философия С.С. Гогоцкого в контексте критики им эмпирической психологии М.М. Троицкого»
Статья посвящена философско-психологическим взглядам С.С. Гогоцкого и данному им анализу книге М.М. Тройикого («Немецкая психология в текущем столетии…»). Показано, что идеалистические позиции философии С.С. Гогоцкого не помешали дать объективную оценку эволюции философско-психологических взглядов М.М. Тройцкого: от немецкого идеализма к английскому эмпиризму, а также обозначить необходимость институционализации «нравственной философии» (= психологии) в самостоятельное направление исследований.
Педагогические науки
Потрикеева Елена Сергеевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Обучение немецкому как второму иностранному в российской школе»
ФГБОУ ВО «Курганский государственный университет» , Курганская обл
«Влияние фонематических процессов на развитие речи у детей с открытой ринолалией»
В данной статье рассмотрена проблема формирования фонематических процессов у детей с ринолалией, которая является актуальной, так как развитие фонематических процессов положительно влияет на становление всей речевой системы. Раннее выявление расстройства этих процессов оказывает влияние на построение и успешность коррекционной работы. Изучением этой проблемы занимались такие авторы, как А.Г Ипполитова, З.А. Репина, Р.Е. Левина, Р.И. Лалаева, Т.В. Волосовец, Т.Б. Филичева и другие.
Медицинские науки
Медицинский колледж Медицинского университета «Проф. д-р Параскев Стоянов» , Болгария
Милев Минко Милчев , преподаватель, доктор
Николова Елица Николаева , студентка
Медицинский университет г. Варна «Проф. д-р Параскев Стоянов» , Болгария
«Уход за полостью рта у детей с талассемией»
У пациентов с талассемией часто влияют на оказание стоматологической помощи вторичные последствия этого заболевания. В дополнение к орофациальным проявлениям, связанным с хронической анемией, пациенты могут казаться усталыми, апатичными и слабо мотивированными. В связи с этим стоматологическая помощь должна быть адаптирована к их толерантности к запланированной процедуре в день лечения. Больные с талассемией подвергаются высокому риску нескольких иммунных нарушений, которые должны быть приняты во внимание при оказании стоматологической помощи.
Экономика
Петрова Наталья Ивановна , доцент
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Рынок труда: доход населения Республики Саха (Якутия)»
Юриспруденция
Шакова Залина Аслановна , студентка
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» , Краснодарский край
«Проблемы возмещения морального вреда»
В данной статье раскрывается смысл таких понятий, как «моральный вред» и «проблемы возмещения морального вреда». Отмечены две самые главные проблемы, возникающие при возмещении морального вреда. Приведено большое количество видов, в которых может проявляться моральный вред. Рассмотрена характеристика степени вины нарушителя и степени моральных страданий нарушителя.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Теоретические особенности памяти как мнемической деятельности»
МБДОУ «Д/С №130» , Астраханская обл
«Инновационные технологии в логопедической работе»
Статья посвящена использованию инновационных технологий в работе учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения. Говорится о том, что в логопедической работе возможно сочетать как педагогические, так и психологические и даже медицинские технологии. Более подробно в статье рассказывается о двух инновационных технологиях, а именно, о дидактическом синквейне и мнемотехнике.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Новикова Александра Николаевна , студентка
Институт зарубежной филологии и регионоведения ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Пространство в немецких и якутских фразеологизмах»
В работе исследуется отражение понятия «пространство» в фразеологических единицах носителей немецкого и якутского языков. Анализ фразеологизмов с пространственными параметрами немецкого и якутского народов выявляет национально-культурные признаки. Основой для изучения стали научные труды В.А. Масловой «Когнитивная лингвистика», М.В. Осыки «Способы вербализации концепта «пространство». Для анализа были использованы «Немецко-русский фразеологический словарь» Л.Э. Биновича и «Якутско-русский фразеологический словарь» А.Г. Нелунова.
ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского» , Липецкая обл
«Образ немцев в русской литературе»
В статье дана характеристика образу «немца», изображённому в русской художественной литературе XVIII–XX веков. Обобщённый образ «немца» анализируется в сравнении с русским характером, что позволяет наиболее ярко проследить различия в двух менталитетах и глубже проникнуть в образы представленных героев. В работе даётся собственная оценка представленным в художественных произведениях стереотипам о немцах.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МДОУ «ЦРР – Д/С №178» , Челябинская обл
«Технология моделирования в образовательном процессе ДОУ (из опыта работы)»
В данной статье рассматривается вопрос моделирования в дошкольном учреждении. В современных условиях быстро меняющейся жизни от ребенка требуется не только владение знаниями, но и умение добывать эти знания самому и оперировать ими. Одна из главных задач современной педагогики – это поиск возможностей использования скрытых резервов умственной деятельности детей, поиск путей эффективного обучения. И в сфере образования процесс обучения неизбежно должен быть более наглядным и динамичным. Одним из таких путей, интенсивно развивающим детское познание, может стать моделирование.
Педагогика общеобразовательной школы
Терехова Ирина Владимировна , музыкальный руководитель высшей категории
Долгополова Ирина Викторовна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №82 «Богатырь» , Самарская обл
«Игры по формированию фонематического слуха у дошкольников как профилактика нарушения речи детей»
Общая педагогика, история педагогики и образования
ФГКОУ «Петрозаводское президентское кадетское училище» , Карелия Респ
«Опыт построения модели организации внеурочной деятельности на основе системно-деятельностного подхода»
Медицинские науки
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный медицинский университет» Минздрава России , Оренбургская обл
«Основные и дополнительные методы современной диагностики и лечения раннего врожденного сифилиса»
В настоящее время диагностика и лечение сифилиса считаются одной из наиболее актуальных проблем дерматовенерологии. В России заболеваемость достигла максимума в 1997 г. и составила 277,3 на 100 тыс. населения. С 1998 г. по настоящее время отмечается ежегодное снижение уровня заболеваемости, однако показатели её не достигли доэпидемического уровня и превышают его более чем в 10 раз [2]. Несмотря на снижение заболеваемости, серьезной проблемой здравоохранения остаётся врождённый сифилис, приобретённый сифилис у детей и подростков, а также сифилитическая инфекция у беременных женщин. На фоне внутриутробной инфекции не только нарушается развитие плода, но и происходит снижение адаптации новорожденного в неонатальном периоде, а в постнатальном периоде происходит нарушение физического и интеллектуального развития детей [1]. Поэтому вопросы своевременной диагностики и адекватной терапии данной патологии остаются особенно актуальными.
Галкин Алексей Николаевич , студент
Романова Рината Олеговна , студентка
Лисина Яна Владимировна , студентка
Медицинский институт ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» , Пензенская обл
«Гипнотерапия и её применение в детской стоматологии, в том числе у пациентов с нарушением слуха»
Шамратова Валентина Гусмановна , д-р биол. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Морфофункциональные особенности клеток периферической крови при железодефицитной анемии разной степени тяжести»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» , Вологодская обл
«Анализ инфраструктуры сотовой связи для оценки возможности передачи поправок в режиме RTK на территории Вологодского района»
Дошкольная педагогика
ФГБОУ ВО «Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко» , Удмуртская Респ
Чикурова Лидия Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Игринский Д/С №10» , Удмуртская Респ
«Мнемотехника как прием в обучении детей связной речи»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Кузнецова Идея Николаевна , воспитатель
Логунова Людмила Александровна , воспитатель
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Ничто не ценится так дорого, как добро»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Развитие лексической стороны речи на немецком языке»
В статье рассматривается проблема развития лексической стороны речи на немецком языке на языковом факультете вуза. Представлена проблема оценивания сформированности этих навыков в школе и вузе. Анализируются особенности обучения пассивному, активному и потенциальному лексическому запасу на ИЯ, обучения тем лексическим явлениям, которые вызывают у студентов особые трудности. Предлагаются приёмы, помогающие как педагогу, так и обучающемуся формировать и поддерживать лексический запас на высоком уровне. Напоминаются основные способы семантизации иноязычной лексики и рекомендации по количеству введения новых слов на уроке иностранного языка.
Науки о Земле (геодезия, геофизика, страноведение и др.)
ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» , Вологодская обл
«Проблемы современной навигации и методы их решения посредством применения ГНСС технологий»
Педагогика
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Особенности фонематических процессов у старших дошкольников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
В статье указаны теоретические положения, в которых описана важность сенсорного воспитания у старших дошкольников, в том числе с синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Выделяются уровни сформированности фонематических процессов у таких детей. Раскрываются особенности анализа, синтеза, восприятия, представления, дифференциации. Статья рекомендована для изучения воспитателям, родителям и узким специалистам, которые работают с данной категорией детей.
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет» , Дагестан Респ
«Цели обучения немецкому языку как второму иностранному»
Коррекционная педагогика, дефектология
Погореленко Алина Петровна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Песочная терапия как одна из здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда»
Статья посвящена нетрадиционным формам работы учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями, а именно играм с песком. Описаны игры, направленные на развитие различных компонентов речи. Благодаря использованию игр с песком у детей с нарушениями речи возрастает интерес к логопедическим занятиям и снижается эмоциональное напряжение.