Список публикаций по ключевому слову: «нем»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Евтых Саида Адамовна , преподаватель
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» , Краснодарский край
«Роль спорта в жизни студента»
Статья исследует роль спорта в жизни студентов и подчеркивает его положительное влияние на физическое здоровье, эмоциональное благополучие, успех в учебе, социальную адаптацию и развитие лидерских навыков. Она подчеркивает, что занятия спортом способствуют созданию здорового образа жизни и улучшают качество жизни студентов.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Байкова Ольга Владимировна , заведующий кафедрой
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Особенности перевода сложных существительных в немецкоязычных военных текстах»
Дошкольная педагогика
Толстых Мария Сергеевна , воспитатель
Ватутина Анастасия Анатольевна , учитель-логопед, учитель-дефектолог
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи детей дошкольного возраста»
В статье речь идёт о том, чтобы успешно существовать в социуме, человеку необходим важнейший навык – умение общаться с другими людьми. Главным образом процесс общения осуществляется посредством речи. Речь не дана человеку с рождения, ее нужно формировать. Самые значительные речевые изменения происходят в возрасте от трех до семи лет. В этот период формируется словарный запас, качественно меняется лексическая и фонетическая стороны речи. Поэтому развитие речи выступает одной из первостепенных задач обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Использование мнемотаблиц для развития связной речи у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью»
В статье описываются особенности развития связной речи у детей с нарушениями интеллекта, рассматривается значение нарушения речи в структуре дефекта у младших школьников с интеллектуальными нарушениями, раскрывается возможность использования метода мнемотехники для развития связной речи у младших школьников с интеллектуальными нарушениями.
МБДОУ «Д/С №19 «Ручеек» , Краснодарский край
«К вопросу о формировании фонематического восприятия у старших дошкольников с ЗПР»
Общая педагогика
Михалева Кристина Анатольевна , учитель
Великая Анна Юрьевна , учитель
Лутай Вероника Владимировна , учитель
МБОУ «СОШ №46» , Белгородская обл
«Пути повышения активности умственной деятельности младших школьников»
Дошкольная педагогика
МДОБУ «Новоарбанский Д/С «Радуга» , Марий Эл Респ
Веденкова Марина Сергеевна , воспитатель
МДБОУ «Новоарбанский Д/С «Радуга» , Марий Эл Респ
Таныгина Ольга Александровна , учитель-логопед
МДОБУ «Новоарбанский Д/С «Радуга» , Марий Эл Респ
«Организация прогулок с детьми дошкольного возраста в условиях ДОУ»
В статье авторы уделяют внимание пребыванию детей на свежем воздухе, так как оно имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. На прогулке дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, газообмен, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми.
Мамзина Елена Валерьевна , воспитатель
Рыбакова Светлана Валентиновна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи детей дошкольного возраста»
МБДОУ «Новоторъяльский детский сад «Улыбка» , Марий Эл Респ
«Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста»
Педагогика
Шульмина Екатерина Викторовна , учитель-логопед
МБДОУ «ЦРР – Д/С «Хрусталик» , Хакасия Респ
«Применение игровой технологии «Круги Луллия» в работе учителя-логопеда с детьми с ОНР»
Статья раскрывает содержание коррекционной работы учителя-логопеда с использованием игровой технологии «Круги Луллия» с детьми с ОНР. Целью работы является описание эффективности данной технологии в работе учителя-логопеда как многофункционального средства, способствующей возникновению у детей желания активно развивать свою речь и участвовать в речевом общении.
Мишурова Галина Викторовна , учитель-логопед
Погореленко Алина Петровна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №19» , Белгородская обл
«Применение мнемотаблиц для быстрого запоминания стихотворений у детей дошкольного возраста»
Коррекционная педагогика
Фирсова Наталья Викторовна , учитель-логопед
Орехова Жанна Викторовна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №13» , Белгородская обл
«Диагностика фонематических процессов у детей дошкольного возраста»
Данная разработка будет интересна логопедам для проведения обследования и диагностики как детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, так и детей с тяжелыми нарушениями речи. Повышение качества обучения и воспитания детей с нарушением фонематического восприятия на сегодняшний день является актуальной проблемой. Мы предлагаем готовый материал для проведения обследования фонематических процессов.
Педагогическая и коррекционная психология
МБОУ «Начальная школа – детский сад №55» , Белгородская обл
«Особенности развития памяти у детей 6-7 лет»
В статье речь идёт о том, что при переходе с дошкольного обучение на начальное часто становится вопрос обучения, так как память может быть развита недостаточно. При решении вопроса оптимизации у младших школьников, процесса развития памяти особую актуальность приобретает проблема специального обучения детей мнемическим приемам.
Педагогика
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Урок немецкого языка в 8 классе «Мы готовимся к поездке в Германию»»
Статья содержит план урока немецкого языка для 8 класса общеобразовательной школы. Данный урок направлен на формирование коммуникативной компетенции школьников, носит ярко выраженную практическую направленность, формирует все виды универсальных учебных действий в соответствии с современными требованиями к уроку иностранного языка в школе. Урок проходит в форме обучающей ролевой игры.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Департамент корпоративных финансов и корпоративного управления ФГБОУ ВО «Финансовый университет при Правительстве РФ» , Москва г
«Влияние нематериальных активов на капитализацию компаний телекоммуникационной отрасли»
В настоящее время крупные компании различных отраслей в качестве основной цели своей деятельности выделяют рост рыночной стоимости. В связи с чем актуальным вопросом для менеджмента компании является определение основных факторов, влияющих на капитализацию компании. Одним из таких факторов являются нематериальные активы. В статье рассмотрено определение нематериальных активов, доли нематериальных активов в различных отраслях, структура нематериальных активов в телекоммуникационных компаниях. С помощью расчета коэффициента Тобина произведена оценка влияния нематериального капитала на рыночную стоимость телекоммуникационных компаний, на основе чего определена степень их влияния.
Юриспруденция
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия
«О некоторых проблемах компенсации морального вреда в России»
В статье были изучены актуальные проблемы, связанные с законодательством о моральном вреде. Автором был проведен анализ действующих нормативно-правовых актов в Российской Федерации, научные труды видных деятелей науки, а также изучена судебная практика с целью выявления проблем, связанных с компенсацией морального вреда, а также предложены некоторые решения указанных проблем.
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Особенности определения размера компенсации за причиненный моральный вред»
В статье выявляются некоторые особенности определения размера компенсации морального вреда, а также изучается механизм, с помощью которого выявляется степень причинения морального вреда. Автором было подчеркнуто, что существующие критерии и законодательная база не могут в полной мере применяться на практике и создают разнообразие в подходах к размеру компенсации морального вреда.
Педагогика
Шаповалова Александра Андреевна , воспитатель
Четверкина Елена Павловна , воспитатель
Горбунова Татьяна Васильевна , воспитатель
ГБУ «Старооскольский центр развития и социализации детей физкультурно-спортивной направленности «Старт» , Белгородская обл
«Практико-ориентированный проект «Собираемся в школу» для детей интернатного учреждения»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Лоренц Вероника Викторовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Формирование социокультурной компетентности школьников при изучении лексико-грамматических средств выражения юмора и сатиры (на примере иностранного языка)»
Авторами рассматриваются понятия «юмор» и «сатира» в системе языка. В статье анализируется классификация лексико-грамматических средств выражения юмора и сатиры в системе немецкого языка. Проводится также исследование немецких анекдотов и шуток с целью выявления наиболее часто употребляемых лексико-грамматических средств выражения юмора и сатиры, и анализируются результаты исследования.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
ФГБОУ ВО «Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации» , Москва г
«Осенние тенденции потребителей в поведенческой экономике в период украинского кризиса»
Автор формулирует некоторые тенденции бихевиаристического поведения в России и в мире осенью текущего года с позиций геополитических перемен и формирования предпочтений покупателей на рынках прямого и дистанционного доступа, описывает тренды возможных шагов по различным направлениям для разных возрастов покупателей.
Педагогика
МБОУ «Сосновская СОШ» , Кемеровская обл
«Применение мнемотехник для повышения успеваемости в начальной школе»
МБДОУ «Д/С №105» , Тверская обл
«Развитие связной речи у детей с ОНР с помощью мнемотехники»
Заяц Марина Петровна , учитель-логопед
Люлина Светлана Ивановна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности»
МАДОУ «ЦРР Д/С №7 «Улыбка» , Башкортостан Респ
Чекунова Анастасия Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» , Башкортостан Респ
«Развитие фонематических процессов у детей»
Коррекционная педагогика, дефектология
Орленко Вера Николаевна , учитель
Деденко Ирина Валентиновна , тьютор
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Организация обучения чтению и письму в добукварный период первоклассников с ограниченными возможностями здоровья»
Статья на основе анализа трудностей в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) освещает различные методы и приемы поэтапного подхода к формированию речевой деятельности, развитию фонематического слуха в добукварный период первокласников, акцентируя внимание на наиболее эффективных дидактических материалах.