Список публикаций по ключевому слову: «нем»
Педагогика
Иманаева Екатерина Евгеньевна , воспитатель
МДОБУ «Юбилейный Д/С «Колокольчик» , Марий Эл Респ
«Мнемотехника как один из способов развития связной речи дошкольников»
Самсонова Елена Александровна , воспитатель
Титова Елена Петровна , воспитатель
Черникова Светлана Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №71» , Белгородская обл
«Использование мнемотехники в детском саду»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Сидорова Алина Михайловна , учитель
МБОУ «Козловская СОШ №3» , Чувашская Республика - Чувашия
«Сравнительный анализ фразеологизмов с зоонимами в английском, немецком, русском и чувашском языках»
Дошкольная педагогика
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Использование дидактических игр в процессе коррекции нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием»
Юриспруденция
Улезько Сергей Иванович , д-р юрид. наук , заведующий кафедрой
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» , Ростовская обл
«Характеристика ситуации в сфере противодействия незаконному обороту наркотических средств и психотропных веществ»
В статье содержится анализ ситуации в сфере противодействия незаконному обороту наркотических средств и психотропных веществ. Выявлены современные тенденции развития спроса на новые аддитивные вещества; роль сети «Internet» в пропаганде потребления наркотических средств и психотропных веществ; в организации их незаконного оборота. Предложены варианты противодействия рассматриваемому явлению.
Педагогика
Бурмистрова Эльмира Юлаевна , воспитатель
Янбухтина Рида Фаргатовна , учитель-логопед
МАДОУ «Д/С №47» , Башкортостан Респ
«Использование мнемотехники при обучении рассказыванию в дошкольном возрасте»
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
Митюшина Наталья Владимировна , канд. пед. наук , доцент
Педагогический институт ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Система лексико-грамматических упражнений в рамках подготовки к ОГЭ в 9 классе (немецкий язык)»
МБОУ «Ниновская ООШ» , Астраханская обл
«Характеристика основных речевых нарушений, встречающихся в младшем школьном возрасте, в условиях реализации ФГОС НОО»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №130» , Астраханская обл
«Обучение запоминанию дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
Медицинские науки
Лахмоткина Валентина Ивановна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Восстановление голоса при хронических ларингитах»
Педагогика
МБОУ «СОШ с. Восток» МО «Енотаевский район» , Астраханская обл
«Условия и приемы развития произвольного внимания старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «III Мальжагарская ООШ им. И.А. Федорова» , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие памяти у младших школьников на уроках английского языка»
В данной статье рассмотрены методы и приемы развития памяти младших школьников на уроках английского языка, приведены результаты эксперимента по выявлению индивидуальных особенностей памяти. Проведенное исследование позволяет сделать вывод, что использование специальных упражнений, а также памяток и мнемических приемов, способствует как хорошему усваиванию и запоминанию иноязычного учебного материала, так и развитию памяти в целом.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Взаимодействие СССР и Эфиопии в области кинематографии в конце XX века»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБОУ «СШ №45» , Красноярский край
«Развитие фонематического анализа и синтеза при коррекции нарушений письма у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна , Санкт-Петербург г
«Экономическая оценка проблематики авторского права в области дизайна»
Дизайн является особенным видом деятельности в области создания объектов авторского права. Защита объекта авторского права в дизайне позволяет повысить активность авторов в этой области. Как отмечает автор, с защитой авторского права на результаты интеллектуального и творческого труда напрямую связана эффективность деятельности экономики страны в целом. Дизайн с экономической точки зрения представляет собой особую область деятельности, в которой реализуется творческий потенциал индивида. Чем активнее суверенная территория поддерживает данное направление реализации, тем успешнее развивается область экономики суверенной территории, относящаяся к нематериальным активам. В современном мире это определяет уровень развития технологического потенциала суверенной территории, уровень её конкурентоспособности и экономической безопасности. Развитие области нематериальных активов должно проводиться на основе опыта наиболее развитых в этом плане суверенных территорий. Сопоставление и анализ авторского права в развитых странах по сравнению с реализацией на территории России позволяет определить направления развития внутри страны.
Педагогика
Замотаева Екатерина Юрьевна , воспитатель
Карпикова Елена Алексеевна , учитель-логопед
Мухамадеева Альбина Давлетовна , воспитатель
Бурлачко Любовь Федоровна , воспитатель
МДОУ «Д/С КВ №39» , Челябинская обл
«Развитие зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры»
Коррекционная педагогика, дефектология
Беленчук Елена Александровна , учитель-логопед
Щеблыкина Наталья Николаевна , воспитатель
Д/С №52 , Белгородская обл
«Речевые особенности детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи»
Дошкольная педагогика
Фокина Елена Вячеславовна , воспитатель
Давыдова Анна Андреевна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №69» , Санкт-Петербург г
«Методическая разработка ООД интегрированного занятия «Белая берёза» с элементами мнемотехники в подготовительной группе»
Педагогика
ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет» , Крым Респ
«Психолого-педагогические условия развития процессов памяти у младших школьников с нарушением интеллекта во внеурочной деятельности»
Коррекционная педагогика, дефектология
Шахназарян Лилит Гельбертовна , учитель-логопед
Ходжаева Елена Владимировна , учитель-логопед
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Авторское многофункциональное пособие «Улитка» для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья по развитию и совершенствованию речи дошкольников»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Карагандинский государственный технический университет , Казахстан
«Разработка и исследование системы управления манипулятором с 3 степенями свободы»
В статье рассмотрены конструкция и процесс изготовления робота-манипулятора. Разработана система управления манипулятором. Полученная система управления позволяет выполнять сложные операции оператору в реальном времени. Описаны элементы, использованные для ее реализации. Построена математическая модель манипулятора, учитывающая переходные процессы в серводвигателях. Осуществлена алгоритмизация режимов работы статического манипулятора. Произведена разработка программного кода для управления манипулятором.
Ахмет Гулден Серижанкызы , магистрант
Карагандинский государственный технический университет , Казахстан
«Разработка системы автоматического управления на базе ПЛК s-1500 для регулирования массой поплавка волновой электростанции»
Географические науки
Меркулова Светлана Владимировна , канд. геогр. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» , Мордовия Респ
«Сезонные колебания температуры воздуха в городе Саранске за период 2014–2017 гг»
Современные педагогические технологии
МБОУ «Лицей №9» , Белгородская обл
«Принципы использования приемов мнемотехники в образовательном процессе младших школьников»
В статье говорится о возможности применения приемов мнемотехники. В работе представлены приемы, способствующие лучшему хранению выученного материала, – это повторение, периодический просмотр материала, повторение по памяти. Ученик интуитивно постигает изучение математики, письма, литературного чтения как сложно организованную систему; будет ли она размыта деформированной речевой средой и потому личностно чуждыми и несоответствующими с я – концепцией правилами, зависит от нас. Приемы мнемотехники благодаря своим ассоциативным связям «чуждый» материал преобразует в усвояемый, понятный. Мнемотехники направлены на индивидуальные особенности младших школьников в процессе обучения, применение в работе с детьми специальных способов, соответствующих их индивидуальным и возрастным особенностям, когда обучение гармонично перекликается с внутренней природой ребенка.
Коррекционная педагогика, дефектология
Институт педагогического образования и социальных технологий ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» , Тверская обл