Список публикаций по ключевому слову: «нем»

В данной статье рассматриваются актуальные вопросы развития памяти и мнемических приемов у детей старшего дошкольного возраста. Приведено описание комплекса диагностических методик для изучения особенностей развития мнемических приемов, соответствующих возрастным особенностям детей. Представлены показатели и критерии оценки результатов развития мнемических приемов.

В данной статье обобщен практический опыт использования мнемотаблицы на занятиях с дошкольниками. Перечислены основные задачи занятия. Отражены материалы, используемые в работе с детьми. Приведены ключевые этапы исследуемого занятия.

Опухоли и опухолевидные образования яичников являются часто встречающейся патологией и составляют 19–25% среди всех опухолей женских половых органов. Большинство опухолей яичников являются доброкачественными и составляют 70–80%. Среди них наиболее часто встречаются эпителиальные образования 22,86% и зрелые тератомы 15,7% (Фофонова И.Ю., 2009). Тератома яичника – это один из видов герминогенных опухолей. Этиология связана с аномальным эмбриогенезом, в течение которого происходит хромосомный сбой. В результате из полипотентного эпителия формируются тератомы (Ben-David U., Benvenisty N., 2011). По данным В.Н. Чайки, зрелые тератомы составляют 10–30%, а по результатам исследований других авторов до 70,8% всех доброкачественных образований яичников.

В представленной статье рассмотрены особенности формирования фонетико-фонематической системы речи у детей с общим недоразвитием речи.

В статье отмечено, что системная государственная организация пожарного дела в Чувашии берет свое начало со времени образования в составе РСФСР Чувашской автономной области (ЧАО), в органах управления которой возникли уполномоченные органы, такие как коммунальный отдел с пожарным подотделом, занимавшийся вопросами организации пожарной службы на территории автономии.

В статье рассматривается необходимость использования мнемотехник в логопедической работе с детьми с ТНР для более эффективной коррекции речевых нарушений у дошкольников. Автор приходит к выводу о целесообразности применения мнемотехник с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, способствующих активизации психических процессов.

В статье представлен опыт развития связной речи дошкольников средствами мнемотехники, которая опирается на мнемотаблицы – схемы, в которые заложена определенная информация. Данная работа предназначена для педагогов ДОУ, а также родителей.

Предлагаемый опыт работы содержит практические материалы по организации опытно-экспериментальной деятельности детей старших дошкольников. В содержании материалов включены: перспективный план работы, картотека опытов и экспериментов, конспекты НОД, условия для создания детского экспериментирования, рекомендации для родителей детского сада. Предложенные авторами методические разработки адресуются как молодым специалистам, так и педагогам со стажем. Он не является материалом, который необходимо неукоснительно и неизменно внедрять в свою практику. Каждый творческий педагог может распорядиться им по своему усмотрению: внести свои замыслы и задумки, пополнить его своими творческими находками.

В статье отмечено, что чем раньше учить детей рассказывать или пересказывать, используя метод мнемотехники, тем лучше пройдет подготовка к школе, так как связная речь является важным показателем умственных способностей ребенка и готовности его к школьному обучению.

В статье рассматриваются нейропсихологические нарушения, выявленные при обследовании детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, и способы их коррекции.

В статье предложены рекомендации и алгоритм построения работы с детьми 3–7 лет по использованию мнемотехники на занятиях по развитию речи, материал может быть полезен педагогам дошкольного образования, родителям для совместных занятий с ребенком по речевому развитию.

В данной статье рассмотрен метод моделирования в формировании связной речи дошкольников. Авторы обосновывают эффективность использования данного метода в композиционном построении любых видов высказываний.

В работе рассмотрена проблема снижения сопротивления растекания тока заземляющих устройств в условиях холодного климата и многолетнемерзлых грунтов, а также его стабилизация, включая исследования распространения мерзлых грунтов, их состав, особенностей и характеристик. Важнейшей задачей энергетики является обсечения безопасности людей от удара тока, безаварийная работа электрических систем. На этапе проектирования заземляющих устройств рассмотрены основные условия для решения поставленной задачи. Перечислены способы снижения сопротивления, заземления, выделены недостатки этих способов.

Статья представляет собой практический материал и нотное пособие, что может быть полезным для начинающих преподавателей музыкальных школ по классу фортепиано. Автором статьи обосновывается необходимость разграничения донотного периода и изучения нотной грамоты. Данная работа является результатом многолетнего преподавания и доказала свою эффективность.

В работе представлено такое заболевание, как хроническая почечная недостаточность. Статья посвящена возможностям применения эритропоэтинов при хронической почечной недостаточности.

В статье представлено занятие, направленное на коррекцию и развитие различных психических процессов у детей старшего дошкольного возраста. В работе использовано разнообразное оборудование.

Проблема развития у детей с тяжёлыми нарушениями речи фонематических процессов является одной из важнейших при подготовке детей к овладению навыками чтения и письма. Своевременное их формирование влияет на становление всей речевой системы дошкольника, а также закладывает основы успешного обучения в школе. Навык чтения формируется у ребёнка только после овладения слиянием звуков речи в слоги и слова. По мнению известного психолога Д.Б. Эльконина, «чтение – есть воссоздание звуковой формы слова по его графической (буквенной модели)». К.Д. Ушинский отмечал, что «сознательно читать и писать может только тот, кто понял звуко-слоговое строение слова».

В статье рассматриваются методы и приемы развития речи детей старшего дошкольного возраста, современные технологии обучения речевому взаимодействию в рамках реализации нового Госстандарта и Программы воспитания и обучения в детском саду. Проблема: трудности общения современных детей, которые не владеют устной речью, неспособны к монологическому изложению и ведению диалогов, глядя в глаза собеседника. Педагогами предлагается активизация речевого развития детей старшего дошкольного возраста с применением игровых технологий, технологий проблемного обучения, развивающих технологий. Результат: познавательное развитие дошкольника, повышение детской активности и инициативы, успешное обучение в школе.

В статье говорится о необходимости применения специалистами нестандартного оборудования, которое способствует одновременному развитию зрительных функций и речевых компонентов в условиях ДО. Многофункциональное игровое нестандартное оборудование помогает объединить задачи учителя-логопеда и тифлопедагога.

В данной статье рассмотрена проблема автоматизации звуков у детей с нарушением речи. Период автоматизации может длиться очень долго, поэтому выявлена и обоснована необходимость применения в этот период наглядно-дидактических игр. В статье рассматриваются цели и задачи данной темы, предлагается описание некоторых наглядных игр для автоматизации звуков, а также нетрадиционных технологий, способствующих более интересному и быстрому периоду автоматизации.

В статье рассматривается возможность использования технологии «Кубигород» в работе над формированием у детей старшего дошкольного возраста фонематических процессов. Приведены варианты игр на развитие фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза, фонематического восприятия.

В статье представлен опыт работы по знакомству с творчеством пермских писателей и формированию интереса к семейному чтению у дошкольников, также проанализирована реализация проекта по патриотическому воспитанию «Шаги по литературному Прикамью».

В данной статье изложены результаты анализа проведенного социологического исследования, направленного на изучение влияния современного кинематографа на социальное настроение студенческой молодежи (на примере студентов города Курска).

В данной статье рассмотрена проблема определения сущности гудвилла. Проанализировано понятие гудвилла как с точки зрения бухгалтерского учета, так и с точки зрения экономики и юриспруденции. Определены структура, формы и виды гудвилла. Приведено сравнение учета нематериальных активов по российским и международным стандартам.

В статье приведена динамическая модель машинного агрегата с рекомендуемым механизмом перемещения материала и определением закона движения рейки при различных параметрах системы. Предложено решение системой дифференциальных уравнений, осуществленного численным методом на ПК, и системой, описывающей движение машинного агрегата, а также получены рекомендуемые значения параметров упругих связей механизма перемещения материала. Разработаны методики кинематического и динамического анализа механизма перемещения материалов с упругими элементами швейной машины, обоснованы параметры и создание конструкции.