Список публикаций по ключевому слову: «двигатель»

В статье рассматривается вопрос практического применения здоровьесберегательных технологий. Авторы отмечают направленность данных технологий на стимуляцию и рациональное использование психофизических возможностей учащихся на занятиях и во время соревнований по тхэквондо.

Статья посвящена раскрытию значения адаптивной физической культуры (АФК) в дошкольной образовательной организации (ДОО). В работе рассмотрены основные программы коррекции двигательных нарушений дошкольников с задержкой психического развития средствами адаптивной физической культуры.

Статья посвящена вопросу музыкальной памяти и ее разновидностей. Автором даны рекомендации преподавателям ДМШ над усовершенствованием развития музыкальной памяти у учеников ДМШ.

В настоящей статье представлен обзор устройства существующих шаговых двигателей и рас-смотрен потенциал использования в промышленности данного типа двигателей.

В данной статье раскрывается опыт работы по обучению детей старшего дошкольного возраста техническим приемам игры в футбол через использование метода круговой тренировки. Раскрывается значение, принципы организации и результативность занятий – тренировок.

Статья посвящена проблеме формирования мотивации дошкольников к физическим упражнениям. Автор полагает, что одной из главных проблем в осуществлении физического воспитания в дошкольном возрасте является формирование мотива к занятиям физической культурой, спортом и двигательной активности в целом.

В статье рассматривается проблема учебной деятельности у незрячих младших школьников. Исследуются особенности обучения и социализации слепых детей и условия их активизации.

В статье анализируются особенности развития мелкой моторики у детей с ОНР, отмечается ограничение активных движений мышц артикуляционного аппарата в сочетании рядом других различных нарушений и, особенно, с нарушением тонкой дифференцированной моторики пальцев рук. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности ребенка к школьному обучению. Автор сообщает, что в результате коррекционно-развивающей работы постепенно расширились возможности детей, они могли интенсивно выполнять несложную однообразную работу, обобщать и осмысливать воспринятое. становились более сосредоточенными, самостоятельными, внимательными. Их деятельность приобретала осознанный, осмысленный и целенаправленный характер. В работе прослеживается, что использование системы работы по развитию мелкой моторики рук в комплексе с другими видами коррекционной работы эффективно способствует развитию речи и психических процессов.

В данной статье авторами рассматриваются современные проблемы развития техники у юных баскетболистов 10–12 лет. Обосновывается мысль о том, что для эффективной подготовки баскетболистов с различным профилем межполушарной асимметрии головного мозга, необходимо подобрать оптимальную методику тренировочного процесса, с целью совершенствования игроков к равнозначному использованию левых и правых конечностей во время игровой деятельности. Авторы анализируют существующие подходы в исследованиях симметрии – асимметрии головного мозга, акцентируя свое внимание на амбидекстрах (игроков с обоюдно развитыми полушариями головного мозга), которые имеют большой потенциал в игровых видах спорта.

В статье раскрывается технология освоения техники различных видов прыжков через скакалку, как эффективного, простого и доступного средства развития двигательных способностей и укрепления физического здоровья детей дошкольного возраста.

В статье рассматривается вопрос улучшения экономичности двигателя путем повышения как индикаторного, так и механического кпд. Предлагаемое в работе совершенствование кривошипно-шатунного механизма позволит улучшить кпд двигателя и его топливную экономичность (на 7–9%).

В статье представлен конспект праздника «Я буду здоровым», в нем обобщен опыт работы сотрудников МАДОУ «ЦРР Д/С №11» по вспомогательному воспитанию детей старшего возраста. Внимание уделено не только двигательному развитию детей, но и оказанию влияния на их общее развитие.

Статья посвящена проблеме оздоровления и профилактики заболеваний опорно-двигательной системы человека. В исследовании приводятся результаты анализа содержания и специфики изучения тем, связанных с вопросами оздоровления и профилактики заболеваний опорно-двигательной системы человека в школьных учебниках биологии (раздел «Человека и его здоровье»). Автор приходит к выводу о необходимости проведения работы с учащимися в этом направлении через уроки естествознания и биологии.

В статье представлен опыт использования системы оценки Физической и функциональной подготовленности – ФИФП, разработанной на кафедре физической культуры Южно-Уральского государственного медицинского университета (ЮУГМУ). Эта система позволяет в количественных критериях оценивать уровень подготовки юношей-первокурсников и распределять их на пять групп: 1-я группа – очень плохая подготовка (от –21 до +28 баллов); 2-я группа – плохая подготовка (29–68 баллов); 3-я группа – удовлетворительная подготовка (69–109 баллов); 4-я группа – хорошая подготовка (110–149 баллов); 5-я группа – отличная подготовка (150 и более баллов). При повторных тестированиях студентов юношей-первокурсников ЮУГМУ после проведения обязательных комплексных тренировочных занятий доля лиц с плохой подготовкой снижается до уровня 5–8%, а с хорошей подготовкой увеличивается в разные годы от 18 до 32%, происходит и достоверное снижение «Двигательного возраста» до 10 лет.

В статье рассматривается вопрос обеспечения детей оптимальным уровнем двигательной активности путем широкого использования детских тренажеров на физкультурных занятиях.

Статья обращает внимание руководителей и должностных лиц образовательных учреждений на формирование здоровой среды учебного процесса. В статье рассматриваются главные составляющие, по мнению автора, здорового образа жизни и подходы формирования мотивации ЗОЖ.

В статье рассматриваются вопросы здоровьесбережения дошкольников, автором представлена серия дидактических игр по формированию правильного двигательного поведения детей.

В работе проведен анализ основных свойств дизельного топлива которые влияют на эксплуатационные показатели ДВС. Проведение такого исследования позволяет проанализировать свойства дизельного топлива, какие воздействия они оказывают на работу систем питания и кривошипно-шатунный механизм. Что следует учитывать при применении топлив в различных климатических зонах.

В статье раскрываются основные направления работы, которые способствуют сохранению и укреплению здоровья ребенка, повышению компетентности педагогов и родителей в процессе организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми, которая включает в себя новые подходы к созданию оптимальных условий в вопросах профилактики ОРВИ.

В статье рассматривается опыт работы педагогов по организации комплексной работы на становление мотивационной сферы, ориентированной на усвоение ребёнком и взрослыми позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление зрения. В статье приводится комплекс мероприятий по профилактике нарушения зрения.

В работе озвучены основные показатели, влияющие на работоспособность деталей ДВС. На какие показатели и факторы следует обращать внимание при ремонте и эксплуатации ДВС, особенно при его проектировании. Какое воздействие этих показателей будет в различных узлах и деталях двигателя и как это скажется в дальнейшем на его работоспособности.

В статье рассматриваются как составляющие здорового образа жизни, так и условия сохранения здоровья детей дошкольного возраста. Авторы также говорят о взаимодействии между семьей и детским садом, позволяющим добиться совместного решения поставленной проблемы.

В статье представлена характеристика двигательной сферы детей с общим недоразвитием речи III уровня. Также описана специфика речевых возможностей детей данной категории.

Работа направлена на разработку математической модели и проведение исследования каландра бумагоделательной машины как двухдвигательной многосвязной вентильно‐электромеханической системы с жёстким типом механического взаимодействия между приводными секциями.

Статья посвящена физическому воспитанию детей дошкольного возраста. Чтобы занятия по физической культуре стали действительно развивающими, интересными и увлекательными, авторы включают в систему физического воспитания нетрадиционные занятия – различные по содержанию, структуре и методике проведения. К ним относятся занятия с элементами акробатики, занятия на спортивных комплексах и тренажерах. Активно внедряются в практику работы степ‐аэробика и фитбол‐гимнастика. Такие нетрадиционные технологии увлекают детей своим разнообразием и доступностью: они с удовольствием приходят в спортивный зал, активно участвуют в играх, проявляют большую фантазию в соответствии с сюжетами, раскрепощаются, освобождаются от напряжения. У детей формируется интерес, потребность и осознанное отношение к занятиям физической культурой.