Список публикаций по ключевому слову: «НИР»

В статье рассматривается влияние внешних факторов на тренировочный процесс юных пауэрлифтеров в условиях спортивной школы. Проанализированы физико-средовые (микроклимат, оборудование, освещение), социально-средовые (роль тренера, коллектив, поддержка семьи), учебно-бытовые (режим, питание, сон) и организационные факторы, а также типичные стрессоры (экзамены, переезды, болезни). Приведены практические примеры учёта этих факторов в тренировочном процессе и предложены рекомендации для тренеров по гибкой коррекции нагрузки и организации мониторинга состояния спортсменов.

В статье рассматриваются анатомо-физиологические особенности подросткового возраста и их учёт при развитии силовых способностей в пауэрлифтинге. Анализируются ключевые факторы, влияющие на прогресс, а также раскрываются методические принципы построения тренировочного процесса для минимизации рисков и максимизации эффективности.

В статье рассматривается значение маркетинга как стратегического инструмента международной торговли. Особое внимание уделяется функциям маркетинга при выходе на внешние рынки: анализ потребителей, адаптация товара, ценообразование, каналы распределения и продвижение. Рассматривается влияние глобализации и цифровых технологий на маркетинговую деятельность компаний. На примерах международных брендов показано, как эффективные маркетинговые стратегии способствуют успеху на мировом рынке. Сделан вывод о важности интеграции маркетинга в стратегическое планирование внешнеэкономической деятельности.

В статье рассмотрены ключевые аспекты научно-методического обеспечения тренировочного процесса в учреждениях дополнительного образования спортивной направленности. Представлена система форм и инструментов методического сопровождения деятельности тренеров, а также комплекс критериев для оценки её эффективности. Особое внимание уделено нормативно-правовой базе, роли ключевых специалистов и принципам построения устойчивой методической работы в спортивной школе.

Методическая разработка представляет собой мастер-класс по технике гильоширования (выжигания по ткани) для детей среднего школьного возраста и педагогов. Раскрыты сведения о гильошировании как современном виде рукоделия, перечислены необходимые материалы и инструменты, приведены правила техники безопасности. Описан ход работы. Отмечена особенность авторского альбома – использование бросового материала, а также возможность применения скетчбука учителями-предметниками при подведении итогов проектной деятельности.

В статье рассматриваются возможности театрализации как средства формирования читательской грамотности младших школьников в малокомплектной школе. Обосновывается переход от репродуктивной работы с текстом к заданиям на поиск информации, интерпретацию и аргументацию. Разграничиваются понятия театрализации, драматизации, инсценирования и чтения по ролям. Описываются конкретные приёмы работы с произведением и возможности их применения с учётом разного уровня подготовки учащихся. Практическая значимость заключается в использовании театральных приёмов на уроках литературного чтения без сложного оборудования и длительной подготовки.

В статье рассматривается методический потенциал генеративных нейросетей (ChatGPT, GigaChat, YandexGPT и специализированных сервисов) при подготовке учащихся 9 классов к ОГЭ по английскому языку. Предложена функциональная классификация ИИ-инструментов по разделам экзаменационной работы. Для каждого раздела представлены конкретные промпты и методические приёмы, апробированные в практике автора. Обсуждаются ограничения и риски использования ИИ, сформулированы рекомендации для педагогов.

В статье рассматривается опыт реализации республиканского проекта «Масс-рестлинг в школы», направленного на развитие массового спорта и популяризацию национальных видов единоборств среди школьников. Охарактеризованы цели и основные направления проекта. Описано участие школьников в мастер-классах с опытными тренерами и спортсменами, в тренировочных группах и соревнованиях муниципального и республиканского уровня, а также выезд лучших спортсменов в составе республиканской команды на всероссийские соревнования. Сделан вывод о социальной и воспитательной значимости проекта для формирования здорового образа жизни, уважения к национальным традициям и создания условий для спортивного роста школьников.

В статье систематизированы направления применения технологий искусственного интеллекта в преподавании технических дисциплин в системе среднего профессионального образования. Рассмотрены возможности отечественных ИИ-сервисов (GigaChat, YandexGPT и др.) для разработки учебно-методических материалов, генерации практических задач, создания кейс-сценариев и персонализации обучения. Описаны ограничения и риски, связанные с использованием ИИ в технической подготовке: некорректность схем и чертежей, ошибки в нормативных ссылках, угроза снижения самостоятельности обучающихся. Предложены практические рекомендации преподавателям по интеграции ИИ-инструментов в учебный процесс с учётом требований ФГОС СПО и профессиональных стандартов. Обоснована роль промпт-инжиниринга как новой педагогической компетенции.

В работе представлена методическая разработка комбинированного урока истории по теме «Народы и государства на территории нашей страны в древности». Цель урока – выяснить, какие народы проживали и какие очаги цивилизации существовали на территории России в древности, развивать навыки работы с текстом учебника и исторической картой, воспитывать сознательную дисциплину. Предусмотрено использование видеороликов, исторических карт, заполнение таблицы «Соседи восточных славян в древности», выступления учащихся о скифах, греческих колониях, Хазарском каганате, Волжской Болгарии, печенегах, половцах, норманнах, Византии.

В статье представлен проект по созданию национального сувенира, выполненного в технике чувашской народной вышивки в сочетании с японской техникой канзаши. Описаны испытания изделия и перспективы дальнейшего развития проекта.

В статье рассматривается проблема оптимизации профессиональной деятельности учителя географии посредством технологий генеративного искусственного интеллекта. На основе практического опыта применения отечественных нейросетевых сервисов (GigaChat, YandexGPT, Kandinsky, Шедеврум, D-ID) предложена классификация инструментов по типам генерируемого контента. Описаны сценарии использования нейросетей на этапах подготовки и проведения урока: адаптация учебных текстов, создание сюжетных заданий, генерация визуальных материалов и видеоконструктов. Представлена формула эффективного промпт-инжиниринга «Роль + Задача + Контекст + Формат». Выявлены риски применения нейросетей в образовательном процессе и предложены стратегии их минимизации. Результаты могут быть использованы педагогами-географами для повышения эффективности подготовки к урокам.

В статье рассматривается развитие гиперзвукового вооружения как ключевого направления современной военно-технической политики России. Авторы делают вывод, что гиперзвуковое вооружение представляет собой стратегическое изменение концепции национальной безопасности России, а разработка новых систем демонстрирует потенциал отечественной школы ракетостроения.

В статье рассматривается проблема развития у младших школьников навыков планирования и анализа средствами логических и алгоритмических игр и задач. Раскрываются психологические основы формирования данных умений в младшем школьном возрасте, описываются конкретные типы игр и задач (настольные игры, головоломки, задачи на поиск закономерностей, визуальное программирование, задачи на декомпозицию), а также принципы их применения на уроках информатики и во внеурочной деятельности. Показана связь между алгоритмическим мышлением и универсальными учебными действиями регулятивного и познавательного вида. Приведены примеры заданий для разных возрастных групп.

В статье рассматриваются вопросы организации, планирования и учёта работы по волейболу в коллективе физической культуры. Автор подробно описывает мероприятия по привлечению желающих в секцию, принципы комплектования учебных групп с учётом физической подготовленности, способностей к технике и тактике, антропометрических данных и уровня владения игрой. Приведены контрольные испытания для оценки прыгучести, быстроты, метания и точности. Раскрыты основные документы планирования, структура группового урока (подготовительная, основная и заключительная части), задачи учебных групп новичков, III, II и I разрядов. Охарактеризована периодизация учебно-тренировочного процесса (подготовительный, соревновательный и переходный периоды) с указанием содержания, средств и динамики нагрузок на каждом этапе. Отдельное внимание уделено организации учёта физической, технической и тактической подготовленности, воспитательной работе, особенностям занятий с женскими группами и организационно-методическим указаниям.

В статье рассматриваются принципы подбора вокального репертуара для детей как части учебного процесса. Автор обосновывает, что выбор песни – не поиск популярного произведения, а педагогическая задача, решающая развитие слуха, дыхания, дикции, чувства ритма, артистизма и уверенности. Раскрыты критерии отбора, особенности репертуара для выступлений. Сделан вывод об отсутствии универсальной песни и необходимости ориентироваться на конкретного ученика.

В работе анализируется интеграция нейросетей в методику преподавания географии для оптимизации учебного процесса. На базе синтеза российских и зарубежных источников классифицированы основные векторы применения искусственного интеллекта: генерация учебно-методических комплексов, визуализация пространственных данных, индивидуализация образовательных маршрутов и тренировка навыков работы с картой.

Статья посвящена вопросам развития навыка художественного интонирования в процессе обучения китайских студентов-кларнетистов в музыкальных вузах. Выявлены основные факторы, влияющие на строй инструмента, обоснована необходимость деконструкции ассоциативной связи между низкими обертонами и низким строем. Раскрыта сущность художественного интонирования, определена необходимость расширения арсенала средств художественной интерпретации. Учтены условия обучения игре на музыкальных инструментах в КНР, обозначены дополнительные сложности, с которыми сталкиваются кларнетисты в процессе обучения в вузах Китая.

В статье рассматривается проблема дефицита тренировочных заданий среднего и высокого уровня сложности для подготовки школьников к олимпиадам по астрономии. Автор предлагает методику самостоятельного составления задач с использованием доступных источников: астрономических фотографий, справочных данных, открытых научных статей и специализированных сайтов. Приводятся конкретные примеры заданий по обработке снимков Луны, анализу кривых блеска затменных переменных звёзд и решению комбинированных задач по сферической астрономии. Показано, что работа с реальными данными развивает практические навыки и повышает эффективность подготовки к олимпиадам.

В статье представлен опыт работы по использованию здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка в школе. Здоровьесберегающие технологии – это система мер по охране и укреплению здоровья учащихся, учитывающие важнейшие характеристики образовательной среды и условия жизни ребенка, воздействие на его здоровье. Для организации благоприятной атмосферы на уроках английского языка, для достижения высокого уровня коммуникативной компетенции, повышения мотивации учащихся в изучении английского языка используются элементы здоровьесберегающих технологий. В данной статье предлагается учитывать возрастные особенности учащихся при наполнении современного урока с использованием здоровьесберегающих технологий.

В работе рассматривается наружная реклама как элемент городской среды, который выполняет коммерческие, а также социальные функции. На основе контент-анализа рекламных конструкций, размещённых в центральном и спальном районах Москвы, выделяются основные тематические категории наружной рекламы, их количественное распределение и смысловые акценты. Анализируется, какие социальные нормы и модели поведения транслируются через наружную рекламу в разных типах городских районов. Результаты показывают, что содержание наружной рекламы дифференцируется в зависимости от местоположения. В центре преобладает реклама, ориентированная на статусное потребление, в спальных районах – реклама товаров повседневного спроса. Транслируемые социальные нормы также различаются: в центре – успех и индивидуализм, в спальных районах – семья и стабильность.

В статье показаны ограничения традиционных наземных методов и преимущества воздушной съёмки. Рассмотрены вопросы метрологического обеспечения полётных заданий и факторы, влияющие на итоговую точность построения цифровых моделей. Представлена методика изысканий с использованием БПЛА, классификация летательных аппаратов, сравнение фотограмметрии и лазерного сканирования (LiDAR), а также примеры практической реализации на крупных транспортных магистралях России. Обоснован переход от традиционного картографирования к созданию цифровых двойников местности.

В статье говорится о новом способе обработки растений лазерным излучением при их росте и развитии, с помощью беспилотных летательных аппаратов. Данная обработка способствует стимулированию развития растений на начальных этапах вегетации и как следствие на более поздних этапах их роста и развития. Способствует повышения их урожайности и устойчивости к некоторым болезням. Вместе с тем такая обработка дает значительное уменьшение вносимых удобрений и снижает себестоимость сельскохозяйственной продукции.

В статье предпринята попытка систематизировать теоретические основания промпт-инжениринга применительно к нейронному машинному переводу (НМП). Рассматриваются архитектурные особенности НМП, лингвистические факторы, влияющие на результативность промптов, а также некоторые приёмы их структурной оптимизации. Затрагиваются границы применимости данного подхода в деловой коммуникации, предлагается типология промптов. Цель работы – выявить и упорядочить те лингвистические параметры, которые требуют контроля при формулировке запроса, чтобы свести к минимуму переводческие ошибки в специализированных контекстах.

В статье рассматривается многогранное влияние шахмат на развитие детей младшего школьного возраста. Игра анализируется как эффективный инструмент интеллектуальной гимнастики, способствующий развитию стратегического мышления, концентрации внимания и памяти. Особое внимание уделяется формированию «мягких навыков» (soft skills): ответственности, умению достойно проигрывать и принимать самостоятельные решения. Автор показывает прямую корреляцию между игрой в шахматы и академической успеваемостью по математике и чтению, а также подчеркивает роль шахматной секции в социализации ребенка и воспитании здорового соперничества.