Список публикаций по ключевому слову: «иск»
Педагогика
ООО «Инновации и эксперимент в образовании» , Московская обл
«Риски и способы их компенсации в условиях подготовки управленцев ОО к инновационной деятельности на основе сетевого взаимодействия»
Наше исследование направлено на выявление теоретических основ построения эффективной каскадно–кластерной модели внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) второго поколения как системной инновации на базе школ–комплексов. В данной статье мы хотели бы отразить небольшую часть исследования: риски и способы их компенсации в условиях подготовки руководителей образовательных учреждений к инновационной деятельности в условиях создания школ–комплектов, в которых осуществляется сетевое взаимодействие субъектов образовательного пространства.
Психология
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Феномен лжи: представления и отношение ко лжи в юности и зрелости»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
ФГБОУ ВО «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)» , Москва г
«Элементы ассоциативного поиска по видео»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Национально-прецедентный литературный оним в языке и дискурсе (на материале немецкого языка)»
Цель проведенного исследования состоит в выявлении и описании факторов, влияющих на приобретение литературным онимом статуса национально–прецедентного имени на примере значимого для немецкой лингвокультуры имени литературного персонажа Zappelphilipp. Проанализировав структуру значения имени, его связь с литературным источником, его лексикализацию и функционирование в медийном дискурсе на материале немецких газет «Цайт», «Зюддойчецайтунг» и журнала «Шпигель» было установлено, что звучание имени, прозрачность его основы для носителей языка, наличие сильного импликационала благодаря литературному источнику объясняют востребованность имени, его стилистическую нагрузку, его включение в словарный фонд немецкого языка, а также его актуализацию в медийном дискурсе в качестве оценочных характеристик, антономазии, сравнений, использование в заголовках.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный технологический университет» , Краснодарский край
«Образ Великой Отечественной Войны в современных СМИ: анализ идеологем»
Филология и лингвистика
МАОУ «СОШ №1» , Пермский край
«От культуры диалога к диалогу культур»
Статья посвящена необходимости интеграции личности в национальную и мировую культуру, возрастающей роли иностранного языка как инструмента общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Современные требования к обучению иностранным языкам заключаются в том, что языки должны изучаться в неразрывном единстве с миром и культурой народов, говорящих на этих языках. Особая ценность диалога культур состоит в уникальной возможности для одной культуры увидеть себя «глазами» другой культуры. Диалог, основывающийся на равноправии культур, позволяет сохранить «многоцветность» культур посредством взаимного восприятия и обмена ценностями этих культур.
Парадигмы современного образования
МКОУ «Ольховатская СОШ» , Воронежская обл
«Исследовательский аспект в системе современного урока истории и обществознания»
Наука и инновации в современном мире и изменения социальных ценностей
ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет физической культуры» , Челябинская обл
Кинзерский Антон Александрович , аспирант кафедры биохимии
Кинзерский Сергей Александрович , канд. мед. наук , докторант кафедры биохимии
ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» , Свердловская обл
«Влияние контролируемых ультразвуком блокад на психоэмоциональный статус пациентов с выраженным и длительно существующим болевым синдромом при радикулопатиях вертеброгенного генеза»
На базе лечебно-диагностического центра ООО «СОНАР» проведено исследование неврологического и психоэмоционального статуса, а также исследование качества жизни и ночного сна у пациентов с корешковыми синдромами поясничного остеохондроза, обусловленными наличием грыж межпозвонковых дисков у двух групп пациентов: получавших традиционное лечение и получавших лечение с использованием УЗИ-контролируемых корешковых и эпидуральных блокад. При лечении с использованием УЗИ-контролируемых корешковых и эпидуральных блокад у пациентов с радикулярными синдромами, обусловленными наличием грыж межпозвонковых дисков, быстрее и эффективней удавалось купировать болевой синдром, улучшая динамику неврологического статуса, при этом также качественные показатели сна существенно улучшились, по сравнению с пациентами контрольной группы.
Культурология
МБУ ДО «ДШИ» Приволжского района г. Казани , Татарстан Респ
«Проблемы изучения игры на тальянке и на баяне в музыкальной школе»
Блинова Елена Константиновна , д-р искусствоведения , профессор кафедры художественного образования и декоративного искусства
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«Лэнд-арт, или искусство вне музея»
Психология и педагогика
МОУ «СОШ №2» , Ямало-Ненецкий АО
«Приемы формирования коммуникативной компетенции младших школьников»
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Изменение роли декоративно-прикладного искусства в художественном образовании России второй половины ХХ - начала XXI веков»
Казахский национальный университет искусств , Казахстан
«Педагогика в театре кукол»
Экономическая теория
Гладилин Александр Александрович , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Ставропольский государственный аграрный университет» , Ставропольский край
«Совместное страхование»
Подколзина Ирина Михайловна , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Ставропольский государственный аграрный университет» , Ставропольский край
«Группы социальных рисков»
Экономика предпринимательства, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами
Колледж АНО ВО «Российский новый университет» , Москва г
«Система параллельного импорта в РФ, сформировавшаяся после 24.02.22»
В статье рассматривается понятие «параллельный импорт», юридическое обоснование для принятия законодательных мер легализации паралелльного импорта в РФ, описывается схема поступления импорта в РФ до и после легализации параллельного импорта, а также примеры политики многих зарубежных компаний, принявших решение покинуть российский рынок в 2022 году.
Пермский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Пермский край
«Факторы возникновения финансовых рисков коммерческих предприятий в современных условиях»
Логистика, экономическая безопасность
Инженерная школа ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» , Приморский край
«Риск-ориентированный подход к морским контейнерным перевозкам в условиях Севера»
ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королева» , Самарская обл
«Логистические риски, связанные с хранением товаров на складе»
Бухгалтерский учет, анализ, аудит, статистика
Ежакова Наталья Владимировна , канд. экон. наук , доцент
Институт экономики и управления ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» , Крым Респ
«Актуальные проблемы учета дебиторской и кредиторской задолженности и методы их решения»
Учет дебиторской и кредиторской задолженности является одной из ключевых функций бухгалтерского учета организаций всех форм собственности. Эффективное управление этими видами задолженностей влияет на финансовое состояние предприятия, ликвидность баланса и принятие управленческих решений. Статья посвящена выявлению основных проблем учета дебиторской и кредиторской задолженности, а также рассмотрению методов их устранения.
Компетентностный подход в образовании всех уровней
МБОУ «СОШ №38» , Иркутская обл
«Формирование ключевых компетенций обучающихся на уроках информатики через использование технологии развития критического мышления»
Современная общеобразовательная школа должна формировать новую систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции. Делать это можно, используя технологию развития критического мышления, которая способствует развитию таких базовых качеств личности, как критическое мышление, рефлективность, коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность, толерантность, ответственность за собственный выбор и результаты своей деятельности.
МБОУ «Гимназия №1» , Липецкая обл
«Формирование исследовательской компетенции учащихся при изучении биологии»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Иванищева Светлана Евгеньевна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «Станция юных техников» , Свердловская обл
«Деятельностный подход организации декоративно-прикладной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья»
В статье уточнено понятие «деятельностный подход», раскрыта теоретическая база для обоснования деятельностного подхода организации декоративно–прикладной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья, определена структура содержания декоративно–прикладной деятельности детей. Вопросы теории положены в основу инновационного опыта, который обобщен по нескольким направлениям.
Управление дошкольным учреждением в условиях модернизации образования
ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Проблемы подготовки педагогов дошкольной образовательной организации к работе с детьми группы риска»
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
МБДОУ «Д/С №1» , Белгородская обл
«Педагогические условия развития геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста группы педагогического риска»
В статье представлена проблема формирования и развития у детей до-школьного возраста геометрических представлений, имеющее огромное значение для сенсорного и умственного развития детей. Решение проблемного вопроса, по мнению автора, обусловлено интеграцией различных видов деятельности (математической, речевой, конструктивной, двигательной, игровой, изобразительной).

