Список публикаций по ключевому слову: «грамматика»
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБУ «Городской психолого-педагогический центр Департамента образования г. Москвы» , Москва г
«Формирование грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи»
В данной статье рассматривается проблема формирования грамматического строя речи у дошкольников. Автором раскрываются основные направления коррекционной работы по формированию грамматического строя речи. В работе приведены примерные дидактические игры, способствующие решению обозначенной проблемы.
Педагогика общеобразовательной школы
Вальшина Людмила Эйнаровна , учитель английского языка
МБОУ «СОШ №86 с УИОП» , Татарстан Респ
«Американский английский – новые тенденции»
Американский английский – один из вариантов английского языка, сложившийся на территории Соединённых Штатов Америки. Авторы отмечают, что английский язык представлен на мировой арене как один из самых прогрессивных и независимых языков во всём мире.
МБОУ «Лицей им. генерал-майора Хисматулина В.И.» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Технологическая карта урока английского языка»
В данной статье представлен урок активизации употребления речевого материала по теме: «Я должен изучать английский, чтобы…» на базе учебника К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман «Счастливый английский.ру» для 8 класса общеобразовательных учреждений». На данном уроке осуществляется активизация употребления в речи модальных глаголов must и have to, формирование лексико-грамматических навыков говорения, чтения и письма.
Педагогика
Пятигорский филиал ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Краткий обзор отечественной методики обучения иностранным языкам»
В данной статье рассматривается период с 1860–2000 гг. преподавания иностранных языков в средних учебных заведениях нашей страны. Автором представлены методы преподавания и их результаты.
Дошкольная педагогика
Авксёненко Татьяна Николаевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Взаимосвязь между уровнями развития памяти и речи у дошкольников»
В статье говорится о том, что дошкольный возраст является периодом интенсивного психологического развития. Память в этом возрасте носит непроизвольный характер. Дошкольный возраст – это также период активного усвоения ребёнком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Цель данного исследования заключается в изучении зависимости между развитием памяти и особенностями развития речи детей дошкольного возраста. Исходя из теоретических разработок видно, что детям требуется проведение коррекционно-развивающей работы
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Трофимов Юрий Александрович , доцент
ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» , Пензенская обл
«Разработка транслятора языка программирования высокого уровня»
В данной статье дается описание процесса трансляции программы, написанной на одном из языков программирования высокого уровня, в исполняемый код. Рассматривается процесс разработки транслятора компиляторного типа на языке C++ и демонстрируются его основные возможности.
Парадигмы современной науки (различные направления)
Ереванский государственный университет , Армения
«Типологические изменения инфинитива и перфектного причастия в среднеармянском языке»
В средний период развития армянского языка безличные формы – инфинитив и перфектное причастие – претерпели определенные изменения. Про-исходит грамматикализация инфинитива и перфектного причастия, которая сопровождается сужением сфер их употребления. Перфектное причастие, претерпев звуковые изменения, постепенно переосмысливается в давнопрошедшее, ограничиваясь только в пределах этого значения. Постепенно вытесняются присущие древнеармянскому абсолютные конструкции с инфинитивом и перфектным причастием, заменяясь личными формами в придаточных предложениях. Инфинитив дает начало возникновению новой безличной формы – причастия отрицания. Происходит определенная грамматикализация инфинитива и перфектного причастия, которая сопровождается сужением сфер их употребления; если перфектное причастие проходит 4 этапа грамматикализации, то инфинитив только три.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
Киселёва Елена Юрьевна , учитель английского языка
МБОУ «Гимназия №102 им. М.С. Устиновой» , Татарстан Респ
Мустафина Оксана Асхатовна , учитель английского языка
ЧОУ «СОШ «Елена-сервис» , Татарстан Респ
«Методическая разработка урока по теме «Modern English and American Houses»»
В статье описывается один из возможных уроков английского языка в школе. Авторы ставят четкие цели и задачи данного занятия. Каждый из учебных этапов детально расписан, огромный практический материал способствует хорошему усвоению материала.
Педагогические науки
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Изучение формирования грамматического строя речи у дошкольников как междисциплинарная проблема»
В статье рассматриваются вопросы формирования грамматического строя речи. Автор описывает взгляды исследователей на формирование грамматического строя языка детей дошкольного возраста. Раскрывается онтогенез формирования грамматического строя речи по мнению А.Н. Гвоздева. Делается вывод о важности своевременного формирования грамматического строя речи детей для полноценного речевого и психического развития.
Парадигмы современного образования
Ямальский нефтегазовый институт (филиал) ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Ямало-Ненецкий АО
«Реализация лингвистического подхода при изучении электротехнических дисциплин студентами технического вуза»
Важнейшей областью страны является инженерное образование. Эффективность подготовки специалистов повышается за счет использования современного оборудования, инновационных методов и технологий. Рассмотрены вопросы применения лингвистического подхода при изучении электротехнических дисциплин и курсовом проектировании в техническом вузе.
Филология и литература
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ
Береснев Андрей Анатольевич , канд. пед. наук , доцент, директор
Институт филологии, истории и искусств Гуманитарно-педагогической академии (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ
«Реорганизация грамматического строя аутентичного текста в результате его адаптации на примере романа У.С. Моэма «The Painted Veil»»
В статье раскрываются основные особенности грамматической адаптации оригинального текста на примере определённого художественного произведения. В данной статье также определяются наиболее часто подвергающиеся упрощению грамматические явления и проводится анализ приведенных изменений.