Список публикаций по ключевому слову: «формат»
Технические науки
Вохмин Вячеслав Сергеевич , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный аграрный университет» , Башкортостан Респ
«Пожароопасные факторы современного трансформатора и способы борьбы с ними»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Самарский государственный экономический университет» , Самарская обл
«Методы формирования готовности бакалавров по прикладной информатике к цифровой экономике»
Педагогика общеобразовательной школы
Кудринская Вера Александровна , учитель
Яковлева Елена Сергеевна , учитель
СОШ №6 , Кемеровская обл
Степанова Наталья Васильевна , учитель
МБОУ «ООШ №43» , Кемеровская обл
«Инновационная деятельность педагога в современных условиях»
Технические средства обучения
МБОУ «СОШ №4» , Астраханская обл
«Роль учителя информатики в формировании ИКТ – компетентности учителей и учеников»
В данной статье затрагивается тема развития ИКТ – грамотности учащихся и формировании их ИКТ – компетентности. Рассмотрены различные факторы, влияющие на формирование ИКТ – компетентности. Автор приходит к выводу, что для успешной реализации развивающего потенциала информационно-коммуникационных технологий, необходимо обеспечить поэтапное развитие ИКТ – компетентности преподавателя информатики.
Педагогика профессиональной школы и среднего ПО
Ермекова Набира Сагидуллаевна , старший преподаватель
Жетысуский университет им. И. Жансугурова , Казахстан
Адамова Жанар Батырбаевна , учитель
КГУ «СШГ №16» , Алматинская обл
«Особенности критериального оценивания на уроках информатики»
Компетентностный подход в образовании всех уровней
МБОУ «СОШ №13» , Ставропольский край
«Формирование информационно-функциональной компетентности обучающихся»
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«ИКТ-компетентность современного учителя»
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Применение компетентностного подхода в процессе творческого обучения информатике в основной школе»
Технические средства обучения
Кузмина Анна Владимировна , студентка
Чамкина Анастасия Федоровна , студентка
Шевченко Анна Олеговна , студентка
Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Проблемы внедрения робототехники в образовательное пространство современной школы»
В статье рассматриваются предпосылки к возникновению робототехники как новейшей педагогической дисциплины. Представлены результаты опроса о необходимости внедрения робототехники в образовательное пространство современной школы. Описаны возможности интеграции робототехники с другими дисциплинами школьного курса.
Технические науки
ФГУП «Всесоюзный научно-исследовательский институт методики и техники разведки» , Санкт-Петербург г
«Цифровые знаки в изобразительном искусстве»
В статье анализируется применение линейного цифровоого алфавита на основе 4-точечного (4-позиционного) формата, начертания точечных элементов которого могут быть выбраны произвольной конфигурации. Контур линии формата может принимать не только вертикальное и горизонтальное положения, но и принимать положение по контуру круга. Используя начертания знаков с наименьшим числом точечных элементов на знак, удается получить не только энергосберегающий режим работы формата индикатора, но и наименьшие по габаритному размеру знаки, с лучшим восприятием их на стадии различения и идентификации, в сравнении с привычными начертаниями знаков арабского происхождения. В работе приведены примеры применения новых цифровых форматов в различных областях жизнедеятельности.
Педагогика
ГБОУ АО «Астраханская лингвистическая гимназия» , Астраханская обл
Никитина Мария Владимировна , учитель
МБОУ «НОШ №19» , Астраханская обл
«Подготовка к формату ОГЭ и ЕГЭ по иностранному языку в рамках урока (2 часть)»
ФГКВОУ ВО «Военный университет» Минобороны России , Москва г
«Актуальность изучения дисциплины «Социальная информатика»»
Автор считает, что развитие информатики в гуманитарных вузах приводит к изменению многих видов предметной практики. Появившаяся наука «социальная информатика» не нова, но всё больше внедряется в программу вузовского обучения, потому что она ищет закономерности совершенствования переработки информации в общественной среде, и их возможности соединения с общими принципами построения общества.
Дударева Ольга Борисовна , заведующая учебно-методическим центром информационно-коммуникационных технологий
ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» , Челябинская обл
«Информационно-коммуникационные технологии как средство обеспечения эффективности принятия управленческих решений»
В статье актуализируется вопрос информатизации деятельности образовательной организации, в том числе принятие эффективных управленческих решений на основе информационно-коммуникационных технологий с учетом модернизации системы управления. Выделен ряд проблем при внедрении и использовании информационно-коммуникационных технологий в управлении образовательными организациями. Рассмотрены основные составляющие информационных ресурсов образовательных организаций дополнительного профессионального образования. Выделены инновационные подходы в работе с информационными материалами на основе оборудованных автоматизированных рабочих мест сотрудников. Для решения управленческих задач предложены доступные варианты программных продуктов. Представлен опыт использования программного обеспечения для сбора, обработки и хранения информации посредством проведения мониторинговых исследований в рамках внутренней системы оценки качества образования в дополнительной профессиональном образовании.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
ФГУП «Всесоюзный научно-исследовательский институт методики и техники разведки» , Санкт-Петербург г
«Формат цифровой по контуру круга»
В статье рассмотрен цифровой алфавит на основе формата, начертания точечных элементов которого могут быть выбраны произвольно. Тем более что сам формат может быть расположен по контуру круга. Используя начертания знаков с наименьшим числом точечных элементов на знак, удается получить как энергосберегающий режим работы индикатора, так и наименьшие по габаритному размеру знаки, с восприятием их на стадии различения и идентификации не хуже привычных знаков. В работе приведены примеры применения новых цифровых знаков в различных областях жизнедеятельности.
Педагогика
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Создание условий для успешной сдачи ОГЭ по информатике средствами дополнительных занятий»
Как отмечает автор, перед учителем информатики стоит сложная задача. С одной стороны, учащимся надо дать такие знания, чтобы они смогли успешно подготовиться к выбранной профессиональной деятельности, продолжать образование в течение всей жизни, жить и трудиться в условиях информационного общества. С другой стороны, нужно подготовить учащихся к государственной итоговой аттестации, главной целью которого является получение объективной оценки качества подготовки выпускников основной школы.
Общая педагогика
МКОУ «Богучарский лицей» , Воронежская обл
«Профилактика компьютерной зависимости в деятельности учителя информатики»
В статье рассматриваются основные направления профилактики компьютерной зависимости в деятельности учителя информатики. Изучив рабочие программы по информатике, предлагаемые учителю, автор выделяет те дидактические единицы, которые можно использовать для ведения профилактической работы. Также предложены различные формы социально-педагогической профилактик компьютерной зависимости.
Современные педагогические технологии
Вафина Гульнара Хазировна , учитель математики и информатики
МБОУ «Заинская СОШ №6» , Татарстан Респ
«Способы создания учебных ситуаций на уроках информатики и ИКТ в условиях внедрения ФГОС»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Технология развития самообразовательной деятельности студентов в условиях информатизации образования»
Статья посвящена анализу проблемы развития самообразовательной деятельности студентов в рамках учебной и внеучебной работы. В качестве одного из направлений решения данной проблемы автором рассматривается вопрос педагогического и технологического обеспечения образовательного процесса и комплексного применения новых информационных технологий, интегрированных с классическими педагогическими технологиями. Сформулированы основные подходы к определению сущности «технологии обучения» и на их основе в качестве приоритета выделена технология обучения на основе модулей и блоков, каждый из которых кроме содержательной части включает в себя и методические рекомендации к ней. Выделена сущностная характеристика технологии развития самообразовательной деятельности студентов. В качестве научных результатов представлено авторское понимание технологии развития самообразовательной деятельности студентов, а также обоснованы особенности применения информационных технологий в образовательном процессе вуза.
Общая педагогика
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл
«Формирование познавательного интереса у младших школьников путем использования современных информационных технологий»
Дошкольная педагогика
МБДОУ Д/С №68 «Ромашка» , Белгородская обл
«Педагогические условия формирования коммуникативной компетентности старших дошкольников в театрализованной деятельности»
Педагогика профессиональной школы и среднего ПО
ГБПОУ «Московский автомобильно-дорожный колледж им. А.А. Николаева» , Москва г
«Формы социализации как условие индивидуального развития обучающихся в СПО»
В настоящей статье рассмотрены проблемы социализации в контексте индивидуального развития обучающихся в среднем специальном образовании. Дается общая характеристика образования, выделяются его характерные черты, раскрываются основные функции школьного образования. Приводится определение понятия социализации, раскрывается роль процесса социализации в развитии личности. Выделены основные педагогические принципы, которым необходимо следовать в работе педагогам СПО. Описываются способы и пути социализации обучающихся в СПО.
Педагогические науки
ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет» , Чеченская Респ
Тайсумова Ева Рамзановна , студентка
ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет» , Чеченская Респ
Омарова Элина Адамовна , студентка
ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет» , Чеченская Респ
«Применение методики преподавания в базовом курсе информатики»
Общая педагогика
МБОУ «Лицей №35 ОЦ Галактика» , Татарстан Респ
«Подготовка слабоуспевающих учеников к ОГЭ по информатике и ИКТ»
В данной статье автор поднимает вопрос подготовки обучающихся к сдаче государственной итоговой аттестации по информатике в форме ОГЭ, рассматривает главные составляющие подготовительной работы (работа с родителями, проведение диагностических работ, методы и средства обучения), делится собственным опытом.
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
МБОУ «Лицей №35» , Ставропольский край
«Роль элективных курсов в профильном обучении»
В статье отмечается, что элективные курсы, реализуемые в школах в виде интегрированных и интерактивных занятий позволяют сформировать основополагающий для будущей жизни навык анализа и конструирования различных моделей поведения, что, в свою очередь, непременно приводит к более высокой компетенции и профессионализму специалиста той или иной области, которую школьник будет способен определить для себя самостоятельно, с учетом полученных знаний.
Проектная деятельность в школе
МБОУ СОШ №37 , Пензенская обл
Тразанова Ольга Юрьевна , преподаватель, председатель ПЦК «Фортепиано»
ГБПОУ «Пензенский колледж искусств» , Пензенская обл
Савина Мария Сергеевна , Заслуженный учитель РФ , учитель информатики
МБОУ СОШ №37 , Пензенская обл