Список публикаций по ключевому слову: «слова»

Целью данного исследования является выявление условий употребления грамматических синонимов diurne/de jour. Грамматическая синонимия принадлежит к тому разряду лингвистических проблем, которые всегда привлекают внимание многих исследователей. Изучение функционирования грамматических синонимов типа diurne/de jour является основной проблемой данного исследования.

В любой языковой системе переводчик часто сталкивается с таким языковым явлением, как ономатопея. Ономатопеическая лексика различается в разных языках. Задача исследования – выяснить особенности и закономерности различий и сходств звукоподражаний в различных языковых системах, в данном случае русского, английского и немецкого языка. В исследовании использовался сравнительно‐сопоставительный метод.

В данной статье рассматриваются расхождения в базовых концептах сказок в английской и русской лингвокультурах на примере сказки «Волк и семеро козлят». Показано, что сказка, будучи частью фольклора, наиболее ярко отражает культурно обусловленную специфику текста.

В работе описан эксперимент по использованию словарных (лексических) облаков в процессе изучения английского языка.

В статье на примере определенных тематических групп прослеживается взаимосвязь правописания непроверяемых или труднопроверяемых в орфографическом отношении слов и их этимологического состава; анализируются слова, сохранившие свою внутреннюю форму, и слова, «не помнящие своего родства».

В данной статье автор поднимает актуальную проблему трудности распознавания слов «регуляция» и «саморегуляция», когда индвиду приходится выстраивать свой тезаурус с той целью, чтобы разобраться в многосложности интерпретаций и применений лексических терминологий различных авторов.

Данная статья посвящена проблеме создания тематического сайта. В работе рассмотрен ключевой этап создания сайта – выбор тематики, а также особенности построения семантического ядра сайта. Автор делает вывод о целесообразности использования рассмотренного в исследовании сервера, являющегося удобным и простым в применении и способствующего эффективному продвижению сайтов.

В статье представлен конспект учебного занятия в ДО «Академия для самых маленьких» из цикла занятий по духовно-нравственному воспитанию для детей 6–7 лет.

Автор рассматривает влияние дидактической игры на развитие речи детей дошкольного возраста.

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме межпредметных связей в сфере дополнительного образования детей, в частности, детских школ искусств и детских музыкальных школ. Рассматриваются некоторые трудности, возникающие при изучении предметов сольфеджио и музыкальной литературы, выделяются и описываются основные цели данных дисциплин и их важность в формировании музыкальной культуры учащихся. На основе обобщения своего практического опыта работы, автор предлагает решать проблемы обучения при помощи интеграции предметов музыкально-теоретического цикла. Главная цель – необходимость вписать предметы музыкально-теоретического цикла в окружающую школьника музыкальную действительность. Основными задачами ставятся необходимость связать знания, умения и навыки, полученные учащимися на сольфеджио и на музыкальной литературе; научить применять их в своей практике; формировать общепредметные компетенции. В качестве одного из способов решения этих задач предлагается включение в курс сольфеджио музыкального материала из курса музыкальной литературы. Автор более подробно останавливается на курсе русской музыки, расширяет рамки музыкального материала и предлагает использовать другие критерии его отбора, отмечает результативность данного подхода, который создает предпосылки к активному восприятию учащимися предметов сольфеджио и музыкальной литературы, моделирует ситуацию успеха на уроках и повышает мотивацию к обучению.

Авторы статьи отмечают необходимость взаимодействия таких специалистов, как учитель-логопед и учитель начальных классов, что вызвано, в первую очередь, увеличением числа младших школьников, которым с трудом дается изучение русского языка. В статье представлен план-конспект занятия с учащимися 1 класса по теме: «Звуки и буквы», который поможет закрепить знания детей о звуках и буквах.

В статье раскрыта еще одна страница деятельности известного тюрколога-ориенталиста, педагога и драгомана Л.З. Будагова (1812–1878) – работа над «Сравнительным словарем турецко-татарских наречий…», сыгравшим большую роль в стандартизации тогда еще бесписьменного киргизского языка. Исследуется характер влияния на этот труд «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И. Даля, а также новаторство «Сравнительного словаря», вдохновившее спустя 71 год К.К. Юдахина на создание одного из лучших в киргизской лексикографии «Киргизско-русского словаря».

В данной статье автор поднимает актуальную проблему электронного обучения как средства создания информационной образовательной среды образовательной организации. Особенность электронного обучения в системе литературного образования раскрывается в направленности на развитие личности обучающихся, на самопознание, саморазвитие современных школьников. Рассматривается главная задача дистанционного контента – через интернет-ресурсы показать обучающимся актуальность изучаемых произведений. Характеризуется задача педагога – расшифровать произведения далекой эпохи современным подросткам, т. е. произвести герменевтический анализ текста.

В статье раскрываются причины появления орфографических ошибок, основные приемы и условия их предупреждения.

В статье раскрывается опыт работы по развитию лексической стороны речи у старшеклассников с нарушением интеллекта на уроках естествознания, проведенный на базе специальной (коррекционной) школы №4 VIII вида г. Якутск. Авторами описываются направления словарной работы на уроках естествознания по уточнению значений терминов.

Статья посвящена проблеме использования сложносокращенных слов с иноязычным компонентом в современном корейском языке. Данное исследование заключается в том, что вводятся лексические единицы, представляющие собой новообразования, основой построения которых является принцип сокращенности и наличие элемента иноязычия. Дан анализ проблемы контаминации данных языковых явлений, поскольку в современном языке наблюдается постоянное увеличение лексических единиц, ставших результатом действия тенденций к экономии языковых средств и усилий, а также сделан анализ пополнения моделей и типов сложносокращенных единиц с иноязычным компонентом.

Аннотация: в статье говорится о вырабатывании компетентностей в области химических дисциплин, что представляет собой существенную составную часть профессиональной подготовки фармацевтов среднего профессионального образования.

В статье раскрыты возможности использования толкового словаря как средства обогащения словарного запаса учащихся-инофонов на уроках русского языка. Делается вывод о том, что при обучении русскому языку в полиэтнических классах может использоваться работа с толковым словарем как самостоятельный методический прием, способствующий обогащению словарного запаса.

Статья посвящена проблеме особенностей табуированной лексики и эвфемизмов у двух народов: японцев и якутов. Сравнительный анализ японских и якутских слов‐табу и эвфемизмов выявил близость мировоззрения этих двух народов.

В статье описываются современные пути и способы развития коммуникативной компетенции при обучении лексике иностранного языка. Характеризуются основные упражнения на развитие языковой догадки на каждом этапе работы с новыми лексическими единицами.

В статье описаны принципы применения новейших квалиметрических методов математической статистики объектов произвольной природы для решения задач когнитивной лингвистики в рамках методического аппарата корпусной лингвистики. Рассмотрена постановка и решение прямой задачи когнитивной лингвистики – определения семантической близости слов по их адаптивным лексическим профилям, а также обратной задачи – определения корректности выбора проецирующего множества для построения адаптивного лексического профиля слова.

Статья посвящена описанию наиболее эффективных методов и приемов обогащения словарного запаса инофонов, обучающихся в полиэтнических классах в процессе обучения русскому языку. Делается вывод о том, что обогащение словарного запаса инофонов должно носить системный характер, с опорой на такие принципы, как семантический; сочетания и семантической неограниченности; многозначности; словообразовательной ценности; частотности.

Статья посвящена теме переводческих словарей профессиональной терминологии, авторами показано, что профессиональный словарь для лесного сектора экономики должен быть направлен на то, чтобы пользователи, изучая профессиональные термины и определения, повышали компетентность в профессиональной сфере деятельности.

Статья посвящена особенностям работы с понятийными словами на уроках истории и обществознания с учениками разных классов средней школы. Автор статьи на собственном примере объяснения термина «государство» ученикам разных классов показывает важность доступного объяснения сложных понятий по истории ученикам разных классов. Проведение работы с каждым понятием способствует закреплению знаний и формированию мировоззрения учащихся.

Статья посвящена особенностям формирования словарного запаса ребенка дошкольного возраста. Описываются принципы формирования и развития словаря детей, рассматриваются направления усложнения словарной работы. В заключение отмечается важная роль воспитателя в организации содержательного общения во всех видах деятельности, во внимании к речи детей, к ее словарному составу.