Список публикаций по ключевому слову: «школа»
Общее направление
МАОУ ДОД «ДШИ №14» , Бурятия Респ
«Современная модель успеха творческой диады «ученик-преподаватель» в условиях детской школы искусств»
Веселова Юлия Васильевна , воспитатель
Обухова Вера Николаевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Совместная деятельность детского сада и семьи в обеспечении психологического здоровья детей»
Давыденко Валентина Александровна , канд. пед. наук , заведующая кафедрой, профессор
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» , Хабаровский край
«Потребность образовательных организаций в подготовке руководителей детских объединений в рамках школы вожатых»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье поднимется тема возрастания роли общественных молодежных организаций и движений в системе воспитания детей и молодежи. Обозначена проблема профессиональной некомпетентности руководителя в вопросах взаимодействия с детьми и детскими объединением, проблема отсутствия кадров, способных поддержать детскую социально и личностно значимую инициативу. Сформулирована актуальная задача в профессиональной подготовке руководителей детских объединений в рамках школы вожатых.
ГБОУ Саратовской области «Саратовская кадетская школа-интернат №2 им. В.В. Талалихина» , Саратовская обл
«Проблемы обучения детей с ОВЗ в школе-интернате»
Крылова Светлана Александровна , учитель
Николаева Лариса Павловна , учитель
МБОУ «СОШ №62 с УИОП им. академика РАО Г.Н. Волкова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Проект «Çãлкуç» («Родник») по благоустройству территории МБОУ «СОШ № 62» города Чебоксары Чувашской Республики»
МБУДО «ДМШ №21» , Татарстан Респ
«Концертмейстерский класс как один из аспектов воспитания юного пианиста»
МБУДО «ДМШ №21» , Татарстан Респ
«Некоторые аспекты исполнения сюиты для фортепиано «Чиполлино»»
Бессмертнова Наталия Александровна , аспирант
ФГБОУ ВО «Московский политехнический университет» , Москва г
«Педагогические эффекты интерактивной технологии формирования банка кейсов в преподавании курса «Педагогика и психология высшей школы» для аспирантов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена широко применяемому в современной российской высшей школе кейс-методу. Методика рассматривается в контексте преподавания дисциплины «Педагогика и психология высшей школы» для аспирантов. В спектре задач обучения специалиста высшей школы – подготовить аспирантов к педагогической деятельности в системе профессионального образования. Традиционно для российского образования то, что кадровый потенциал пополняется выпускниками аспирантуры, «выращенными» самим вузом. Учебный курс для аспирантов «Психология и педагогика высшей школы» призван помочь будущим преподавателям высшей школы в освоении содержания современных концепций высшего образования и формирования личности. Но самое пристальное внимание обращено на практику конструирования учебно-воспитательной ситуации в высшем учебном заведении. Позиция авторов состоит в том, что неудачи применения кейс-стади в первую очередь связаны со сложностями сбора и формирования непосредственно проблемных педагогических ситуаций. Исследователи делятся опытом и знакомят читателей с наработанным ими фондом педагогических ситуаций. В фонде ситуаций выделяются следующие типы ситуаций: художественная, концептуальная, организационная, психологическая, этнокультурная и т. д.
МБОУ «Устьинская СОШ» , Тамбовская обл
«Основные аспекты работы в сельской малочисленной школе»
Чухлебова Елена Алексеевна , заместитель директора
Мамедова Наталья Викторовна , учитель
МКОУ «Скнаровская ООШ» , Воронежская обл
«Сельская школа как институт позитивной социализации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблемы обучения и воспитания школьников в условиях сельской школы. Авторы выявляют плюсы и минусы обучения и воспитания в условиях сельской школы. Педагогами сельской малокомплектной школы делается попытка определить направления работы по решению задач воспитания и позитивной социализации обучаемых.
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» , Воронежская обл
Чухлебова Елена Алексеевна , заместитель директора по УВР
МКОУ «Скнаровская ООШ» , Воронежская обл
«Возможности художественно-культурной среды сельского социума в создании ситуации успеха»
Нахвальная Татьяна Викторовна , студентка
ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова» , Бурятия Респ
«Школьное образование в СССР в 1940–1990-е гг. Региональный аспект (БурАССР – Республика Бурятия)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена основным этапам развития школьного образования в БурАССР – Республике Бурятия в 1940–1990-е гг. Публикация написана на богатой источниковой базе, большую часть которой составляют воспоминания работников образования, педагогов, директоров школ Прибайкальского района Республики, образованного в 1940 г., что и определило нижнюю границу исследования. Региональный аспект, с множеством частных эпизодов развития школьного образования, значительно дополняет общую историческую картину реформирования школы страны в целом.
МБОУ «Романовская СОШ» , Алтайский край
«Построение единого информационного пространства школы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор данной статьи отмечает, что формирование единого информационного пространства современной школы является важной задачей, решение которой обеспечивает успех внедрения информационных технологий в образование на всех его уровнях. Единое информационное пространство школы – залог повышения эффективности образовательного процесса, включая и процесс управления учреждением.
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Варианты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья»
Компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении
Артамонова Алла Геннадьевна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №15» , Калужская обл
«Технология продуктивного чтения в начальной школе»
Институт управления ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Развитие ученического самоуправления в современных условиях»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются проблемы развития самоуправления в общеобразовательных учреждениях. Дано определение ученического самоуправления, обоснована актуальность, проанализированы характерные особенности и условия его как процесса. Рассмотрены теоретико-методологические основы исследования проблемы развития ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях, представлен обобщенный перечень всех характеристик, функций, компетенций, ожидаемых результатов, полученных в процессе формирования и развития ученического самоуправления в школе.
Шаулов Виталий Юрьевич , студент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Семья и школа: формирование взаимодействия в полиэтнической среде»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Профильное обучение как средство повышения качества образования в сельской школе»
Инновационные технологии в коррекционной педагогике
МКС(К)ОУ «С(К)ОШ VIII вида , Нижегородская обл
«Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с тяжёлой степенью умственной отсталости в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида г. Арзамаса»
МАДОУ «Д/С «Симфония» , Пермский край
«Система коррекционной работы по предупреждению нарушений в овладении счетными операциями у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается процесс овладения математическими знаниями, умениями и навыками, который является сложной деятельностью младших школьников. Процессы овладения математикой, чтением и письмом имеют в своей основе общие функциональные механизмы. В связи с этим профилактика дискалькулий одновременно будет способствовать и предупреждению нарушений чтения и письма (дислексии и дисграфии).
Общее направление
ГБОУ ДППО ЦПКС «Информационно‐методический центр» , Санкт-Петербург г
Юркова Татьяна Анатольевна , заместитель директора
ГБОУ Вторая Санкт-Петербургская гимназия , Санкт-Петербург г
«Школа эффективного наставника: задачи развития кадровых технологий в образовательной организации»
Институт философии ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» , Санкт-Петербург г
«Основания конфликтов в пространстве школьного социума»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе проанализированы причины, влияющие на формирование и развитие предпосылок зарождения конфликтной атмосферы в целом и актуализированные конфликты в частности в пространстве школьного социального окружения. В частности, в качестве основного противоречия рассмотрена парадигма отношений между учениками и учителями.
МБОУ «Вторая Мальжагарская СОШ им. М.Е. Васильевой» , Саха /Якутия/ Респ
«Изучение эффективности физического воспитания в средней школе (на примере Якутии)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена изучению эффективности физического воспитания и развития выносливости в средней школе Якутии. В Якутии проводятся масштабные соревнования по национальным видам спорта, уделяется огромное внимание физической подготовке в школах. Вопросы местного значения по развитию физической культуры и спорта, а также проведения мероприятий ставят перед органами местного самоуправления задачи и направления, которые должны выполняться с учетом условий и возможностей муниципального образования.
МОУ «СОШ №12 им. Сметанкина В.Н.» , Приморский край
«Классные часы, как способ воспитания самоконтроля у учащихся младших классов: практический подход»
Ткалич Светлана Константиновна , д-р пед. наук , профессор
Институт изящных искусств ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Методический комплекс интерактивных занятий в школе на основе изучения декоративной композиции»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Занятия по декоративной композиции в дополнительном образовании должны быть нацелены на создание атмосферы по типу детской творческой лаборатории для раскрытия таланта, повышения интереса к поисковой деятельности в художественном творчестве. Дети доверчиво относятся к заданиям учителя, что определяет ответственность педагогической деятельности. Мы предлагаем использовать потенциал наследия для изучения достижений народов многонациональной России. Объектом детского внимания стали орнаменты коренных жителей регионов Сибири и Дальнего Востока. Открытия в области декоративного искусства и художественных ремёсел закрепляют в памяти учеников начальной школы отечественные истоки современного искусства.