Список публикаций по ключевому слову: «дифференциация»

На современном этапе развития рыночных отношений конкуренция между предприятиями становится более жесткой. Поэтому важнейшим элементом построения стратегии является диагностика конкурентной среды и формирование конкурентных преимуществ компании, в связи с чем для экономической науки данная проблема становится весьма актуальной. В работе на основе использования концепций конкурентной стратегий известных ученых обосновывается необходимость разработки стратегий для предприятий сферы услуг с целью достижения конкурентных преимуществ. Рассмотрены основные стратегии, которые используют предприятия для дифференциации своих услуг по сравнению с конкурентами, какие при этом возникают проблемы и риски и как их решить или смягчить.

В статье рассматривается институт сокращенной формы дознания в уго-ловном судопроизводстве России с позиций допустимости, необходимости и целесообразности его существования, анализируются основные критические замечания к рассматриваемому институту.

Статья посвящена изучению опыта индивидуализации обучения в российских университетах в современных экономических условиях и требованиях образовательных стандартов. Автором отмечается, что реализация принципа индивидуализации в современных вузах ограничивается рядом экономических и организационных трудностей, осмысление которых дает возможность обеспечить развитие обучающихся с учетом их личностных особенностей. В работе обосновывается мысль о том, что образование в XXI веке должно развиваться, основываясь на принципах индивидуализации обучения, что дает возможность наиболее полного раскрытия потенциала обучающегося.

В статье анализируется презентация гендерной идентичности в российском медийном пространстве, оказывающая влияние на ментальные аспекты сознания российской молодежи. Анализируется контент СМК и СМИ, пользующихся популярностью среди представителей поколения «Y». На примере российских информационных продуктов автор рассматривает формирование образов обоих полов.

В данной статье авторами описывается процесс, произошедший в позднепервобытном обществе, связанный, как правило, с переходом от присваивающего к производящему хозяйству и создавший предпосылки для формирования раннеклассового общества.

В данной статье рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема интеграции общего и дополнительного образования в системе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку в рамках реализации ФГОС второго поколения. В работе рассматривается структура экзамена, пути и методы эффективной подготовки к экзамену.

В данной статье рассматривается проблема внутриклассной дифференциации при обучении географии, которая является наилучшим условием развития интересов и способностей каждого ученика, позволяет им быть успешными и обеспечивает повышение их познавательной активности. Главной целью работы явилось описание организации процесса обучения географии посредством внутриклассной дифференциации.

В данной статье представлены авторские разработки конспектов занятий с подробными комментариями по сенсорному развитию детей раннего возраста с использованием ИКТ в рамках ФГОС. Данная работа заинтересует всех, кто работает с детьми раннего возраста, воспитателей групп ГКП, ясельных групп, работников частных детских садов.

В статье рассматривается вопрос воспитания личностных качеств у младших школьников на основе траектории индивидуального развития. Отмечается, что педагогу необходимо строить работу с учащимися, учитывая их индивидуальность, неповторимость. Говорится о создании в классе адекватной и эффективной развивающей среды, способствующей достижению поставленных целей. Статья предназначена для педагогов, родителей и студентов вузов.

В статье рассматривается сущность понятия «дифференцированное обучение», выявляются различные подходы к данному понятию, основные виды дифференцированного обучения, типы дифференцированных программ, а также различные типологии характеристик для организации дифференцированного обучения. Особое внимание в работе уделено вопросам организации дифференцированного обучения дисциплинам математического блока.

В статье представлен анализ результатов исследования влияния гендерной дифференциации в спорте. Авторами выявлены основные направления и условия гендерной регуляции спортивной деятельности человека

Статья посвящена теме актуальности внедрения гибкой модульной системы в языковое образование в условиях социально-экономических преобразований. Путем анализа и систематизации литературных источников, а также изучения и обобщения положительного педагогического опыта в статье теоретически обосновывается сущность модульной технологии как способа индивидуализации учебного процесса, раскрывается понятие «модуль», его структура, подчеркивается целесообразность использования модульного обучения, а также его отличие от традиционных систем обучения.

В данной статье приводится занятие с обучающимися 1 классов с ФФНР. Занятие проводится в форме соревнования. Это очень интересный способ проведения занятий, так как соревнование – это элемент игры, это действенный инструмент повышения мотивации детей, открытие в себе новых возможностей, стремление быть лучше, стремление победить. Коллективное соревнование – есть один из видов самоконтроля. Коллективное соревнование создает жизненный интерес, интерес к предмету обучения, к науке, к труду, к занятиям. Автором отмечается, что некоторые из учащихся, относившиеся апатично, пренебрежительно или даже враждебно к какому-нибудь учебному предмету, с момента возникновения коллективного соревнования начинали вдруг интересоваться им настолько, что впоследствии этот нелюбимый ими прежде предмет становился неотъемлемой частью всей их жизни.

Происходящее в настоящее время реформирование общеобразовательной школы предполагает обязательную реализацию дифференцированного подхода в обучении. Следовательно, современному учителю необходимо не только владеть теоретическими знаниями о возможностях применения дифференцированного подхода, а уметь грамотно применить его в собственной практической деятельности. Цель настоящей работы – продемонстрировать возможности реализации уровневой дифференциации на примере обучения учащихся решению геометрических задач. Для достижения этой цели в статье рассмотрены возможности организации дифференцированного подхода в разнообразных формах, указываются основные пути и средства осуществле-ния дифференциации в процессе обучения математике.

В данной статье раскрывается проблема использования дидактических игр и упражнений для формирования навыков словообразования у детей среднего дошкольного возраста. Автор полагает, что одним из эффективных средств формирования навыков словообразования являются дидактические игры и упражнения, которые дают возможность много раз упражнять ребёнка в повторении нужных словоформ.

Данной статье рассмотрены основные положения межбюджетной дифференциации в современной России, исследованы особенности формирования территориальных бюджетов. В работе приведена сравнительная характеристика инструментария предоставления межбюджетных трансфертов, а также сформулированы основные перспективные направления предоставления межбюджетных отношений в соответствии с принципами федерализма.

Работа раскрывает теоретические основы и примеры индивидуализации и дифференциации обучения.

Статья посвящена актуальному на современном этапе вопросу внедрения дифференцированного подхода к процессу обучения в образовательных школах. Автор описывает технологию дифференцированного обучения на уроках русского языка, отмечает положительный эффект от применения данной методики обучения.

Любое целенаправленное занятие помогает раскрыть потенциал каждого ребенка, способствует положительному настрою на дальнейшее обучение в школе. Использование разнообразных приемов на занятии, дает возможность всесторонне показать уровень речевого развития каждого ребенка. Авторы отмечают, Занятие может быть использовано педагогами, логопедами, дефектологами для детей с ОНР, ФФНР, лексико-грамматическим недоразвитием речи, с системным недоразвитием речи.

В статье рассматривается важность элективных курсов как в целом, так и по информатике. В настоящее время в России идёт активная информатизация общества, а элективные курсы, как вариативная часть школьного образования, помогают углублённо изучать тот или иной предмет.

В статье отмечено, что, согласно лексикографическим исследованиям, система стилистических помет большинства евразийских словарей однотипна, что связано с общими закономерностями стилистической дифференциации языков. Однако традиции национальной лексикографии неизбежно вносят свои особенности в лексикографическое отражение стилистической дифференциации слова.

В статье проводится анализ различных факторов, являющихся мотивом включения в уголовное законодательство «мелкого взяточничества» со стороны законодателя.