List of publications on a keyword: «»
Теория и методика общего образования
ГБОУ «СОШ №571 с углубленным изучением английского языка» , Санкт-Петербург г
«Технология проектной деятельности, как способ самообразования и самореализации учащихся»
МБОУ «Верхнеуслонская гимназия» , Татарстан Респ
«Инновационные технологии в образовании»
МБОУ «Лицей им. Г.Ф. Атякшева» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Анализ ошибок, связанных с усвоением темы «Показательные и логарифмические уравнения»
MBOU "Rybno-Slobodskaia SOSh 2" , Татарстан Респ
«Учебно-познавательные компетенции как основа формирования коммуникативной компетентности на уроке английского языка»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья раскрывает понятие «коммуникативная компетентность» на примере учебного предмета «Английский язык». Обобщается практический опыт применения учебно–познавательных компетенций на разных этапах урока. В статье обосновывается мысль о том, что именно данные компетенции организуют самостоятельную деятельность учащихся на уроке, вовлекают их в поисковую деятельность, заставляют размышлять.
Viktoriia V. Klimenteva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Kursk State University" , Курская обл
«Интерактивные презентации в формате Microsoft mouse на уроках английского языка в начальной школе»
MBOU "SOSh 174" , Татарстан Респ
«Использование адаптивной системы на уроках русского языка (литературы)»
МБОУ «СОШ №11» , Астраханская обл
«Межпредметная интеграция в контексте модернизации образования»
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Элективный курс «Комбинированные уравнения» для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений»
ГБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ОВЗ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (V вида) №3 Красногвардейского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
«Участие родителей в школьной жизни детей через совместную деятельность»
Shkola pedagogiki FBGOU VO "Dal'nevostochnyi gosudarstvennyi gumanitarnyi universitet" , Приморский край
«Диагностическое исследование уровня развития иноязычной коммуникативной компетенции учащихся старшего подросткового возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена комплексному исследованию уровня развития иноязычной коммуникативной компетенции (ИКК) учащихся 8 класса школы с углублённым изучением английского языка. Автор представляет критерии развития ИКК учащихся, показатели ИКК, подлежащие проверке и подбирает соответствующие диагностические методы. На основе проведённого исследования автор определяет уровень развития социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной субкомпетенций ИКК учащихся участников эксперимента и анализирует особенности проявления их ИКК. Результаты данного исследования могут быть интересны специалистам в области педагогической психологии и методики преподавания иностранных языков.
Теория и методика дошкольного образования
GBDOU "D/S KV 31" , Санкт-Петербург г
«Проект «Золотые ручки»»
МБОУ «СОШ №19» , Курганская обл
«Развитие познавательных способностей младших школьников при освоении предметного содержания»
Marina I. Shestakova
МАДОУ «ЦРР – Д/С №44 «Золотой ключик» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении»
MBDOU "D/S 183 "Ogoniok" , Архангельская обл
«Воспитываем любовь к родному городу»
МБДОУ «Д/С №33 «Колобок» , Татарстан Респ
«Развитие восприятия музыкальной культуры региона у детей старшего дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы использования музыки композиторов-классиков родного края, как части музыкальной культуры региона. На НОД «Музыка» имеет не только обучающий, но и огромный воспитательный потенциал, в плане патриотического, интернационального, нравственного, эстетического воспитания старших дошкольников.
МБДОУ «Д/С №417 КВ с татарским языком воспитания и обучения» , Татарстан Респ
«Здоровьесберегающие технологии: закаливание суховоздушной баней»
Ekaterina E. Degtiariova
Zoia A. Romanova
MDOU D/S KV 9 , Мурманская обл
«Народное искусство как средство формирования и развития этических представлений и нравственных идеалов у детей дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается процесс приобщения детей к народному песенному, танцевальному, декоративно-прикладному искусству, к русскому фольклору, который является средством развития духовно-нравственных чувств и представлений: любви и уважении к народной песне и танцу, труду народных мастеров-умельцев и т.д.
GAPOU "Naberezhnochelninskii pedagogicheskii kolledzh" , Татарстан Респ
Irina N. Krasilnikova
MADOU "D/S 102 "Sozvezdie" , Татарстан Респ
«Развитие музейной культуры посредством взаимодействия дошкольного учреждения и родителей воспитанников»
Irina S. Vysokovskaia
МБДОУ Д/С КВ №31 , Мурманская обл
«Путешествие в мир современного ребенка»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается путешествие в мир современного ребенка, которое представляет собой многоуровневое системное явление, характеризующееся наследственными факторами, социальной ситуацией развития, организуемой взрослыми, и деятельностью самого ребенка, осуществляемой под руководством взрослого.
Коррекционная педагогика
ГБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ОВЗ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (V вида) №3 Красногвардейского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
Elena I. Riabkova , учитель технологии
GBOU shkola 3 Krasnogvardeiskogo raiona Sankt-Peterburga , Санкт-Петербург г
«Профилактика табакокурения у учащихся 3-их классов»
Svetlana G. Burmistrova
MADOU "D/S 55 KV" , Татарстан Респ
«Специфика логопедической коррекции при стёртой дизартрии»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья является обобщением опыта работы в специальном коррекционном классе. Проанализированы различные приемы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Какие из них возможно использовать, а какие необходимо варьировать. Кроме того, рассмотрена возможность применения деятельностного подхода в коррекционном классе.
Tatiana I. Gumich
МОУ «СОШ №2» , Ямало-Ненецкий АО
«Методические рекомендации для составления рабочих программ в классах специального (коррекционного) образования VII вида»
Zukhra M. Blinova
МБОУ «СОШ №5» , Татарстан Респ
«Система работы образовательного учреждения в профилактике зависимостей обучающихся»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются принципы и этапы работы с асоциальным ребенком или подростком, в основе которых лежит гуманно-личностный подход. Несмотря на то, что такой подход предполагает отношения, основанные на доброте и мягкости, любви и уважении, нельзя превращать его во вседозволенность, всепрощение и заискивание перед учениками.
Tatiana V. Puzyriova
SBPEI "Kurgan College of Service and technologies" , Курганская обл
«Коррекционная педагогика в профессиональном образовании»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Важное место в современной педагогической науке занимает коррекционная педагогика. Преодоление проблем в развитии детей с врожденными заболеваниями является важной целью современного образования. Именно для этих целей и разрабатываются теории и методики коррекционной педагогики. Каждый ребёнок имеет право на полноценную жизнь. Статья на тему «Коррекционная педагогика в профессиональном образовании», представлена мастерами производственного обучения первой квалификационной категории Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Курганский техникум сервиса и технологии» Селивановой В.Ю. и Пузырёвой Т.В. В статье представлена авторская модель системы коррекционной педагогики в техникуме на примере обучения профессии «Швея».
МАДОУ ЦРР – Д/С №462 , Челябинская обл
«Экспериментирование у детей старшего дошкольного возраста, как средство формирования и развития познавательной активности»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы дошкольного возраста, который наиболее чувствителен к познанию окружающего мира, а чувственный опыт дети приобретают в процессе разнообразной деятельности, особенно в экспериментальной, а развитие и формирование познавательной активности через экспериментирование является условием успешного обучения в школе.