List of publications on a keyword: «»

В статье поднимается тема актуальности, целесообразности и эффективности использования информационно–коммуникативных технологий в процессе коррекционного обучения.

Статья посвящена теме формирования положительной Я–концепции, которая способствует позитивному проявлению потребностей личности, эффективному развитию, успешности у воспитанников специальной (коррекционной) общеобразовательной школы–интернат 8вида для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В статье рассматривается тема развития речи у детей с проблемами в интеллектуальном развитии посредством приобщения их к чтению во внеурочное время. Выбор данной темы обусловлен тем, что речевое недоразвитие занимает значительное место в структуре интеллектуального дефекта учащихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. Недостаточная сформированность речи, которая проявляется в бедном запасе слов, в неумении строить фразы и предложения, большой ограниченности способности к обобщению, существенным образом влияет на становление их социальной адаптации. Автор считает, что одним из существенных показателей успешной адаптации человека в обществе является его умение воспринимать и передавать полученную информацию посредством речи. Жизнь в обществе предполагает постоянное общение. Задача школы и в частности воспитательной работы – создать условия для такого речевого развития учащихся, которое станет опорой в их дальнейшей социализации и откроет широкие возможности для реализации приобретенных коммуникативных умений и навыков.

В статье поднимается тема корректировки тренировочной программы спортсмена в случае обнаружения отклонения в функциональном состоянии спортсмена, а так же коррекции питания. Приведены варианты корректировки физических нагрузок.

В статье рассматривается процесс физической подготовки студентов вузов сферы физической культуры с позиций теории непрерывного образования, основу которого составляет их физическая подготовка. Представлены результаты многолетнего мониторинга состояния силовой подготовленности студентов в процессе их обучения, а также изложен ряд взглядов и позиций по преодолению сложившейся отрицательной динамики силовых способностей.

В статье автор представляет вниманию читателей раздел проекта: «Фигурное катание на уроках физической культуры», отмечает положительную динамику, обусловленную высоким интересом учащихся и родителей к данной части учебной программы.

В статье приводятся новые виды физического воспитания и различные методики преподавания, чтобы пробудить интерес школьников к предмету физическая культура.

В статье рассматриваются вопросы влияния занятий каратэ–до на уровень агрессивного поведения детей. Авторы демонстрируют результаты исследований уровня агрессии и социально–психологической адаптации по определенным методикам.

В статье рассматривается информационно–образовательная среда школы (в частности ДЮСШ). Авторы приводят к заключению, что одной из основных целей информатизации образования на современном этапе является обеспечение эффективного использования во всех видах учебно–воспитательной деятельности ДЮСШ цифровых образовательных ресурсов.

В статье поднимаются проблемы правильного формирования опорно–двигательного аппарата, а также ранней профилактики и коррекции возможных нарушений. Автор приводит практический пример организации работы профилактической и коррекционной направленности на базе дошкольного образовательного учреждения «Ёлочка».

В статье поднимается тема исследования лидерских качеств в образовательной среде, именно образовательная среда оказывает существенное влияние на развитие лидерских качеств человека. Приведены различные трактовки лидерства.

Статья посвящена теме общения детей в дошкольном возрасте со сверстниками. Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. Приведены специфические особенности контактов детей.

В статье представлены результаты исследования в области психологических барьеров профессионального развития педагогов, обусловлена значимость психолого–педагогического тренинга в преодолении психологических барьеров профессионального развития педагогов.

В статье представлены результаты предварительного исследования влияния стажа медработников на формирование синдрома эмоционального выгорания (СЭВ), его выявление и профилактические методы лечения. Работа была основана на предположении, что работники с большим стажем более склонны к образованию СЭВ. Исследуемой группой стал персонал городской поликлиники №65 г. Зеленоград. В процессе исследования были выявлены и проконсультированы работники с высоким коэффициентом выгорания.

Статья затрагивает актуальный на сегодняшний день вопрос – проблему эмоциональной и интеллектуальной гибкости личности. В данной статье проанализированы понятия эмоциональной и интеллектуальной гибкости, а также составляющие и психологические условия развития этих феноменов. На основании анализа эмпирического исследования, где участие принимали студенты педагогической специальности, показана выраженность компонентов эмоциональной и интеллектуальной гибкости и необходимость целенаправленного их формирования в процессе профессиональной подготовки.

В статье поднимается тема общей психологии и психологии личности, приводятся определения и понятия слов личность, мировоззрение, убеждение. Описываются особенности психологии школьника и задачи психолога, работающего с коллективом и с отдельным школьником.

Статья посвящена теме развода в семье и плохому отражению его на детях, и включает в себя стадии развода, ошибки, допускаемые родителям и рекомендации родителям.

В статье раскрывается тема организации профессиональной подготовки будущих пожарных к деятельности в экстремальных ситуациях. Приведены компоненты психологической готовности, которые должны быть сформированы на высоком уровне.

В статье поднимается тема роли родителей в половом воспитании детей дошкольного возрвста, которое является неотъемлемой частью формирования личностной идентичности, а также семейного воспитания, воспитания активной, социально–ориентированной личности в ее психосексуальном развитии и формировании психосексуального здоровья.

В статье авторы представляют вниманию читателей разработанный и апробированный ДОУ психолого–педагогический проект «Психологическая азбука», направленный на работу с молодыми специалистами.

В статье обоснована необходимость работы психолога в системе управления образовательным процессом школы, рассмотрены основные направления деятельности школьной психологической службы, а также этапы диагностической системы психологического сопровождения.

В статье рассмотрены вопросы школьной мотивации. Авторы раскрывают понятие мотивация, рассматривают группы мотивов учения, их признаки, а также психолого–педагогический инструментарий для выявления уровней школьной мотивации. Даны рекомендации по взаимодействию всем субъектам учебного процесса.

В статье рассматриваются проблемы старшеклассников, выделяются особенности подросткового возраста, автором статьи приводятся рекомендации из опыта работы, способствующие конструктивному взаимодействию родителей и педагогов с подростками.

В статье освещаются понятия «социальная педагогика» и «социальный педагог», рассматриваются назначение и функции социального педагога, выделяются основные группы факторов, влияющих на возникновение школьных трудностей.

В статье рассматриваются вопросы о соотношении социального и биологического в нравственности, об универсальной социальной детерминированности человеческой природы.