в данной статье рассматривается проблема формирования ключевых компетенций, необходимых для практической деятельности каждого человека. Новая стратегия в образовании подразумевает новые тактические действия. Авторами доказывается необходимость формирования ключевых компетенций через ИКТ. Согласно этой стратегии, ученик, самостоятельно добывающий знания – инструмент ИКТ, а учитель – менеджер образовательного процесса, медиатор обучения.
в статье раскрывается понятие «межпредметных связей», которые, как отмечают авторы, повышают научный уровень обучения, отражая естественные взаимосвязи процессов и явлений окружающего мира, раскрывая его материальное единство.
в статье представлены возможности интегрированных уроков на примере уроков технологии и информатики. Авторами обобщено рассмотрено интегрированное обучение, представлен краткий конспект интегрированного урока (технология + информатика) в 9 классе.
