List of publications on a keyword: «субъект»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Institut "Vysshaia shkola menedzhmenta" FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi universitet" , Санкт-Петербург г
Anton V. Kudriavtsev
ГБОУ Гимназия №248 , Санкт-Петербург г
«Права ребенка в Древней Руси»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена рассмотрению проблемы прав ребенка в историческом аспекте. Автор исходит из предположения о том, что современные пробле-мы соблюдения прав ребёнка в России являются следствием отсутствия в источниках права детей как субъектов права. В статье прослеживается взаимосвязь изменения правового статуса ребенка и общественного строя. Статья основана на комплексном анализе источников права и памятников литературы периода Древней Руси.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Elena V. Savoskina , candidate of economic sciences
FSBEI of HE “Samara State Technical University” , Самарская обл
«Сущность и структура малых строительных организаций в условиях нестабильности рынка»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Roman V. Tolstoguzov
Tatiana E. Lozhkina
FSBEI of HE "Vyatka State University" , Кировская обл
«Практика и проблемы реализации антикоррупционной экспертизы»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена практическим и теоретическим проблемам проведения антикоррупционной экспертизы органами прокуратуры и Минюста России. Анализируя деятельность органов прокуратуры Кировской области по рассматриваемому направлению, автор делает вывод о ее значимости как на местном, так и на федеральном уровне.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
FSFEI of HE "Moscow Aviation Institute (National Research University)” , Москва г
«Поле публичной политики»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируются проблемы формирования публичной политики в контексте делиберативной демократии. Актуальность темы обусловлена возрастанием роли общественного мнения на современном этапе общественно‐политической жизни, что обусловливает необходимость превращения его в мощный механизм привлечения внимания органов государственной власти к насущным проблем общества и налаживания прочной взаимосвязи между органами власти и широкими слоями общественности с целью усиления ответственности и подконтрольности власти, а также прозрачности и легитимности ее решений.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
FSPEE of HE “Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation named after V.Y. Kikot” , Москва г
«Соотношение категорий «меры защиты» и «способы защиты» в интеллектуальной деятельности»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье приведены результаты анализа законодательных актов, которые позволяют сделать вывод, что реализацию мер защиты права интеллектуальной собственности надлежит рассматривать как защиту в материальном смысле, а в правовой среде способ защиты – как материально‐правовую категорию, охватывающую как действие, так и бездействие.
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Административно‐правовое регулирование установления правотворческих полномочий федеральных органов исполнительной власти»
Педагогика
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Педагогико-антропологические характеристики «открытой школы» в социокультурном контексте»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются особенности актуализации субъектности человека в условиях образовательной модели открытой школы. Данная модель, обладая антропологическими характеристиками, призвана формировать жизненный опыт субъекта в различных областях социокультурной действительности, способствовать развитию навыков межкультурной коммуникации. Показан опыт реализации модели открытой школы на примере средней общеобразовательной школы № 3 г. Печоры Псковской области. Выделены ведущие организационно-педагогические задачи, характеристики поликультурной компетентности субъекта.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Оценка инвестиционной составляющей долговой деятельности субъектов Российской Федерации (на примере ДФО)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье предпринята попытка дать сравнительную оценку инвестиционной направленности заимствований региональных органов власти в России. Использованы данные о бюджетных ассигнованиях по разделу «Национальная экономика» региональных бюджетов. Выявлена взаимосвязь между бюджетными расходами на инвестиции и долей собственных доходов бюджетов регионов. Активная инвестиционная политика регионов, как правило, предполагает активную заемно-долговую деятельность, отражается в удельном весе расходов на обслуживание долговых обязательств.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
Tatiana I. Kozhevnikova
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Профессионально-личностный рост педагогов как условие личностного роста обучающихся»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен инновационный опыт учреждения дополнительного образования детей в реализации моделей собственного развития: «Воспитательная система», программа профессионально-личностного развития педагогов «Коллеги». Представлены результаты исследования профессионально-личностного развития педагогов (профессиональная позиция, резервные возможности педагога как воспитателя, самоанализ, деловые и личностные качества, удовлетворённость работой, готовность к творческому поиску и педагогическому эксперименту). Проведённые исследования позволяют утверждать, что инновационная деятельность учреждения является стимулом личностного роста педагогов и обучающихся как субъектов образовательной деятельности.
Liudmila V. Dareva
Tatiana V. Vvedenskaia
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Гуманистическая позиция педагога как условие инновационного развития учреждения дополнительного образования детей»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт работы учреждения по изучению личностно-профессиональной позиции педагога как воспитателя. Проведённая диагностика по методике А.И. Григорьевой свидетельствует о высоком уровне развития профессиональной позиции педагогов и её гуманистическом характере. Авторы считают, гуманистическая позиция педагогов является не только условием личностного роста обучающихся, но и, в целом, условием инновационного развития учреждения дополнительного образования детей.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Развитие и саморазвитие обучающихся в объединении «Игра на гитаре» и «Клуб самодеятельной песни»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрыты педагогические подходы к реализации образовательного процесса как главного условия и основного средства целенаправленной подготовки человека к самообразованию, полноценному развитию базовых способностей, творческого начала, индивидуальному развитию и саморазвитию. Автор делится опытом работы с детьми, описывает применяемые в педагогической деятельности методики обучения детей. Отмечается важная роль педагога в становлении и развитии личности учащегося.
Olga A. Kozlova
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Создание условий для саморазвития и самоопределения творческой личности обучающихся в объединениях декоративно-прикладного творчества»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы саморазвития и самоопределения творческой личности учащихся. Авторы делятся опытом реализации Воспитательной системы учреждения, разработанной в рамках образовательной программы Центра внешкольной работы и нацеленной на создание си-стемы условий и средств, обеспечивающих саморазвитие и самоопределение обучающихся. Представлены результаты проведённой самодиагностики по модифицированной методике Дембо-Рубинштейна, свидетельствующие о повышении самооценки обучающихся объединений декоративно-прикладного творчества.Представлены результаты проведённой самодиагностики по модифицированной методике Дембо-Рубинштейна, которые свидетельствуют о высокой самооценке обучающихся объединений декоративно-прикладного творчества.
Airat A. Khamidullin
Eduard V. Piatakov
МБУДО «Центр искусств «Шарм» , Татарстан Респ
«Синергетический подход к разработке авторской дополнительной образовательной программы «Шоу-театр «Шарм»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт педагогов по разработке авторской образовательной программы «Шоу-театр «Шарм». Синергетический подход позволил методологически усилить модель формирования личности обучающихся. В программе смоделирован процесс субъектного становления, самоопределения обучающихся, логически выстроена последовательность этапов и задач. Успешность реализации программы доказывается достижениями обучающихся, присвоением шоу-театру «Шарм» звания «Образцовый детский коллектив».В программе смоделирован процесс субъектного становления, самоопределения обучающихся, логически выстроена последовательность этапов и задач. Успешность реализации программы доказывается достижениями обучающихся, присвоением шоу-театру «Шарм» звания «Образцовый детский коллектив».
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Субъектно-деятельностный подход в авторской образовательной программе дополнительного образования детей «Цирковое ревю»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье описывается содержание авторской образовательной программы «Цирковое ревю». Данная программа ориентирована на субъектно-деятельностный подход к обучению, также важная роль отведена интенсивным технологиям обучения, направленные на оптимизацию, актуализацию, систематизацию, гуманизацию и комплексность получения знаний. Программа разработана с целью творческого развития детей, формирования их образа – Я.
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
ГБОУ «Школа №937» , Москва г
«Закомплексованость детей дошкольного возраста и методы их устранения»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема закомплексованности детей дошкольного возраста. Описываются причины субъективного и объективного характера закомплексованности. Отмечается важность преодоления закомплексованности детей, перечислены методы и методики работы с детьми по устранению закомплексованности. По мнению автора, главная причина скрывается в семье, поэтому совместная работа педагога и семьи необходима в решении данной проблемы.
Педагогика
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Fekla M. Sokolnikova , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Субъект-субъектные отношения в проектной деятельности»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Evgeniia S. Fomina
FSBEI of HE "G.I. Nosov Magnitogorsk State technical University" , Челябинская обл
«Анализ инновационной деятельности в регионах Российской Федерации на основе построения синтетических категорий»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье предложена методика интегральной оценки, мониторинга и анализа инновационной активности субъектов РФ на основе построения синтетических категорий, апробация которой проводилась на данных 2012 г. Результаты использования методики могут служить основой для отбора регионов, которым необходимо оказать государственную поддержку, путем проведения взаимосвязанных процедур по активизации инновационной деятельности.
Юридические науки
Olga A. Korotaeva
FSBEI of HE "Vyatka State University" , Кировская обл
«К вопросу об усовершенствовании внутреннего финансового контроля в субъектах Российской Федерации»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье затрагиваются проблемы совершенствования механизмов государственного финансового контроля как одной из наиважнейших сторон развития бюджетной политики в России. На основе рассмотрения опыта по организации системы внутреннего финансового контроля в регионах приводятся предложения по ее совершенствованию.
Olga A. Korotaeva
FSBEI of HE "Vyatka State University" , Кировская обл
«К вопросу о контроле государственных долгов субъектов РФ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы необходимости контроля за государственными заимствованиями РФ. Описывается деятельность государственных органов, в чьи полномочия входит регулирование внешнего долга России. Обосновывается необходимость применения механизма регулирования государственного долга. В целях контроля за состоянием государственного долга автор предлагает проводить аудит эффективности заимствованных средств.
Психология
FGBNU "Psikhologicheskii institut RAO" , Москва г
«Принципы проектирования развивающих образовательных ситуаций при изучении истории в средней школе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема неудовлетворительного знания многими школьниками истории России в рамках компетентностного подхода и формирования личностных образовательных результатов. Основное внимание уделено понятию внутренней позиции по Л.И. Божович. Как средство решения проблемы предложено проектирование развивающих образовательных ситуаций, в которых школьнику необходимо занять позицию субъекта исторических событий.
Особенности психолого-педагогического выявления и сопровождения одаренности в ДОУ в условиях введения ФГОС
МБДОУ Д/С №68 «Ромашка» Старооскольского городского округа , Белгородская обл
«Выявление и сопровождение одаренности в ДОУ в условиях введения ФГОС»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы выявления и сопровождения одаренности в ДОУ в условиях введения ФГОС. Автор статьи отмечает сложность выявления одаренности детей дошкольного возраста, так как эти способности очень часто скрыты. Описывается необходимость соблюдения принципов обучения, задач, этапов работы, создание системы профессиональной деятельности, форм работы с одаренными детьми.
Выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности в условиях введения ФГОС
MBOU "Sidorovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Особенности проектно-исследовательской деятельности в старших классах»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы включения обучающихся старших классов в исследовательскую деятельность. Формулируются цели и задачи организации исследовательских и проектных работ. Определяются роли ученика и учителя в работе над проектом. Раскрывается процесс работы над некоторыми видами проектов и исследований, реализованных учителем совместно с учащимися старших классов.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
FSBEI of HE "Astrakhan State University" , Астраханская обл
«Историко-психологический синтез в трудах Л.П. Карсавина»
Педагогика
Ekaterina V. Starikova
FGBOU VO "Chaikovskii gosudarstvennyi institut fizicheskoi kul'tury" , Пермский край
«Роль работодателя в подготовке современного выпускника в сфере физической культуры»
Парадигмы современного образования
FSBEI of HE "Orenburg State University" , Оренбургская обл