Список публикаций по ключевому слову: «субъект»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Институт «Высшая школа менеджмента» ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» , Санкт-Петербург г
Кудрявцев Антон Викторович , учитель обществознания и истории
ГБОУ Гимназия №248 , Санкт-Петербург г
«Права ребенка в Древней Руси»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена рассмотрению проблемы прав ребенка в историческом аспекте. Автор исходит из предположения о том, что современные пробле-мы соблюдения прав ребёнка в России являются следствием отсутствия в источниках права детей как субъектов права. В статье прослеживается взаимосвязь изменения правового статуса ребенка и общественного строя. Статья основана на комплексном анализе источников права и памятников литературы периода Древней Руси.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Савоскина Елена Владимировна , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Самарский государственный технический университет» , Самарская обл
«Сущность и структура малых строительных организаций в условиях нестабильности рынка»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Толстогузов Роман Владимирович , студент 4 курса
Ложкина Татьяна Евгеньевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Практика и проблемы реализации антикоррупционной экспертизы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена практическим и теоретическим проблемам проведения антикоррупционной экспертизы органами прокуратуры и Минюста России. Анализируя деятельность органов прокуратуры Кировской области по рассматриваемому направлению, автор делает вывод о ее значимости как на местном, так и на федеральном уровне.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
ФГБОУ ВО «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)» , Москва г
«Поле публичной политики»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируются проблемы формирования публичной политики в контексте делиберативной демократии. Актуальность темы обусловлена возрастанием роли общественного мнения на современном этапе общественно‐политической жизни, что обусловливает необходимость превращения его в мощный механизм привлечения внимания органов государственной власти к насущным проблем общества и налаживания прочной взаимосвязи между органами власти и широкими слоями общественности с целью усиления ответственности и подконтрольности власти, а также прозрачности и легитимности ее решений.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
ФГКОУ ВО «Московский университет МВД России им. В.Я. Кикотя» , Москва г
«Соотношение категорий «меры защиты» и «способы защиты» в интеллектуальной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье приведены результаты анализа законодательных актов, которые позволяют сделать вывод, что реализацию мер защиты права интеллектуальной собственности надлежит рассматривать как защиту в материальном смысле, а в правовой среде способ защиты – как материально‐правовую категорию, охватывающую как действие, так и бездействие.
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Административно‐правовое регулирование установления правотворческих полномочий федеральных органов исполнительной власти»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«Педагогико-антропологические характеристики «открытой школы» в социокультурном контексте»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются особенности актуализации субъектности человека в условиях образовательной модели открытой школы. Данная модель, обладая антропологическими характеристиками, призвана формировать жизненный опыт субъекта в различных областях социокультурной действительности, способствовать развитию навыков межкультурной коммуникации. Показан опыт реализации модели открытой школы на примере средней общеобразовательной школы № 3 г. Печоры Псковской области. Выделены ведущие организационно-педагогические задачи, характеристики поликультурной компетентности субъекта.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Оценка инвестиционной составляющей долговой деятельности субъектов Российской Федерации (на примере ДФО)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье предпринята попытка дать сравнительную оценку инвестиционной направленности заимствований региональных органов власти в России. Использованы данные о бюджетных ассигнованиях по разделу «Национальная экономика» региональных бюджетов. Выявлена взаимосвязь между бюджетными расходами на инвестиции и долей собственных доходов бюджетов регионов. Активная инвестиционная политика регионов, как правило, предполагает активную заемно-долговую деятельность, отражается в удельном весе расходов на обслуживание долговых обязательств.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
Кожевникова Татьяна Ивановна , заместитель директора по научной работе
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Профессионально-личностный рост педагогов как условие личностного роста обучающихся»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен инновационный опыт учреждения дополнительного образования детей в реализации моделей собственного развития: «Воспитательная система», программа профессионально-личностного развития педагогов «Коллеги». Представлены результаты исследования профессионально-личностного развития педагогов (профессиональная позиция, резервные возможности педагога как воспитателя, самоанализ, деловые и личностные качества, удовлетворённость работой, готовность к творческому поиску и педагогическому эксперименту). Проведённые исследования позволяют утверждать, что инновационная деятельность учреждения является стимулом личностного роста педагогов и обучающихся как субъектов образовательной деятельности.
Дарьева Людмила Владимировнеа , заведующая методическим отделом
Введенская Татьяна Владимировна , методист
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Гуманистическая позиция педагога как условие инновационного развития учреждения дополнительного образования детей»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт работы учреждения по изучению личностно-профессиональной позиции педагога как воспитателя. Проведённая диагностика по методике А.И. Григорьевой свидетельствует о высоком уровне развития профессиональной позиции педагогов и её гуманистическом характере. Авторы считают, гуманистическая позиция педагогов является не только условием личностного роста обучающихся, но и, в целом, условием инновационного развития учреждения дополнительного образования детей.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Развитие и саморазвитие обучающихся в объединении «Игра на гитаре» и «Клуб самодеятельной песни»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрыты педагогические подходы к реализации образовательного процесса как главного условия и основного средства целенаправленной подготовки человека к самообразованию, полноценному развитию базовых способностей, творческого начала, индивидуальному развитию и саморазвитию. Автор делится опытом работы с детьми, описывает применяемые в педагогической деятельности методики обучения детей. Отмечается важная роль педагога в становлении и развитии личности учащегося.
Козлова Ольга Альфредовна , заведующая отделом, педагог дополнительного образования
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Создание условий для саморазвития и самоопределения творческой личности обучающихся в объединениях декоративно-прикладного творчества»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы саморазвития и самоопределения творческой личности учащихся. Авторы делятся опытом реализации Воспитательной системы учреждения, разработанной в рамках образовательной программы Центра внешкольной работы и нацеленной на создание си-стемы условий и средств, обеспечивающих саморазвитие и самоопределение обучающихся. Представлены результаты проведённой самодиагностики по модифицированной методике Дембо-Рубинштейна, свидетельствующие о повышении самооценки обучающихся объединений декоративно-прикладного творчества.Представлены результаты проведённой самодиагностики по модифицированной методике Дембо-Рубинштейна, которые свидетельствуют о высокой самооценке обучающихся объединений декоративно-прикладного творчества.
Хамидуллин Айрат Абрикович , педагог дополнительного образования
Пятаков Эдуард Валерьевич , педагог дополнительного образования
МБУДО «Центр искусств «Шарм» , Татарстан Респ
«Синергетический подход к разработке авторской дополнительной образовательной программы «Шоу-театр «Шарм»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт педагогов по разработке авторской образовательной программы «Шоу-театр «Шарм». Синергетический подход позволил методологически усилить модель формирования личности обучающихся. В программе смоделирован процесс субъектного становления, самоопределения обучающихся, логически выстроена последовательность этапов и задач. Успешность реализации программы доказывается достижениями обучающихся, присвоением шоу-театру «Шарм» звания «Образцовый детский коллектив».В программе смоделирован процесс субъектного становления, самоопределения обучающихся, логически выстроена последовательность этапов и задач. Успешность реализации программы доказывается достижениями обучающихся, присвоением шоу-театру «Шарм» звания «Образцовый детский коллектив».
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Субъектно-деятельностный подход в авторской образовательной программе дополнительного образования детей «Цирковое ревю»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье описывается содержание авторской образовательной программы «Цирковое ревю». Данная программа ориентирована на субъектно-деятельностный подход к обучению, также важная роль отведена интенсивным технологиям обучения, направленные на оптимизацию, актуализацию, систематизацию, гуманизацию и комплексность получения знаний. Программа разработана с целью творческого развития детей, формирования их образа – Я.
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
ГБОУ «Школа №937» , Москва г
«Закомплексованость детей дошкольного возраста и методы их устранения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема закомплексованности детей дошкольного возраста. Описываются причины субъективного и объективного характера закомплексованности. Отмечается важность преодоления закомплексованности детей, перечислены методы и методики работы с детьми по устранению закомплексованности. По мнению автора, главная причина скрывается в семье, поэтому совместная работа педагога и семьи необходима в решении данной проблемы.
Педагогика
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Сокольникова Фекла Михайловна , канд. пед. наук , доцент
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Субъект-субъектные отношения в проектной деятельности»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Фомина Евгения Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Анализ инновационной деятельности в регионах Российской Федерации на основе построения синтетических категорий»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье предложена методика интегральной оценки, мониторинга и анализа инновационной активности субъектов РФ на основе построения синтетических категорий, апробация которой проводилась на данных 2012 г. Результаты использования методики могут служить основой для отбора регионов, которым необходимо оказать государственную поддержку, путем проведения взаимосвязанных процедур по активизации инновационной деятельности.
Юридические науки
Коротаева Ольга Анатольевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«К вопросу об усовершенствовании внутреннего финансового контроля в субъектах Российской Федерации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье затрагиваются проблемы совершенствования механизмов государственного финансового контроля как одной из наиважнейших сторон развития бюджетной политики в России. На основе рассмотрения опыта по организации системы внутреннего финансового контроля в регионах приводятся предложения по ее совершенствованию.
Коротаева Ольга Анатольевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«К вопросу о контроле государственных долгов субъектов РФ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы необходимости контроля за государственными заимствованиями РФ. Описывается деятельность государственных органов, в чьи полномочия входит регулирование внешнего долга России. Обосновывается необходимость применения механизма регулирования государственного долга. В целях контроля за состоянием государственного долга автор предлагает проводить аудит эффективности заимствованных средств.
Психология
ФГБНУ «Психологический институт РАО» , Москва г
«Принципы проектирования развивающих образовательных ситуаций при изучении истории в средней школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема неудовлетворительного знания многими школьниками истории России в рамках компетентностного подхода и формирования личностных образовательных результатов. Основное внимание уделено понятию внутренней позиции по Л.И. Божович. Как средство решения проблемы предложено проектирование развивающих образовательных ситуаций, в которых школьнику необходимо занять позицию субъекта исторических событий.
Особенности психолого-педагогического выявления и сопровождения одаренности в ДОУ в условиях введения ФГОС
МБДОУ Д/С №68 «Ромашка» , Белгородская обл
«Выявление и сопровождение одаренности в ДОУ в условиях введения ФГОС»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы выявления и сопровождения одаренности в ДОУ в условиях введения ФГОС. Автор статьи отмечает сложность выявления одаренности детей дошкольного возраста, так как эти способности очень часто скрыты. Описывается необходимость соблюдения принципов обучения, задач, этапов работы, создание системы профессиональной деятельности, форм работы с одаренными детьми.
Выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности в условиях введения ФГОС
Сидоровская СОШ , Кемеровская обл
«Особенности проектно-исследовательской деятельности в старших классах»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы включения обучающихся старших классов в исследовательскую деятельность. Формулируются цели и задачи организации исследовательских и проектных работ. Определяются роли ученика и учителя в работе над проектом. Раскрывается процесс работы над некоторыми видами проектов и исследований, реализованных учителем совместно с учащимися старших классов.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет» , Астраханская обл
«Историко-психологический синтез в трудах Л.П. Карсавина»
Педагогика
Старикова Екатерина Валерьевна , студентка 46 группы
ФГБОУ ВО «Чайковский государственный институт физической культуры» , Пермский край
«Роль работодателя в подготовке современного выпускника в сфере физической культуры»
Парадигмы современного образования
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл