Список публикаций по ключевому слову: «субъект»
Экономические науки
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Инновационная активность Республики Саха (Якутия): оценка и сравнение»
Особенности социально-экономического развития регионов
Соколова Анастасия Игоревна , студентка
ФГБОУ ВО «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса» , Приморский край
Сафронова Елизавета Андреевна , бухгалтер-стажер
ООО «ДАЛЬЛАК» , Приморский край
Титова Наталья Юрьевна , канд. экон. наук , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса» , Приморский край
«Анализ потенциальных участников рыбохозяйственного кластера Приморского края методом рейтинговой оценки»
Авторами была проведена оценка финансового состояния субъектов среднего и малого предпринимательства Приморского края в рыбохозяйственной отрасли с помощью бухгалтерской (финансовой) отчетности как самого доступного, объективного и достоверного источника. Расчет экономических коэффициентов помог выявить проблемы рыбной отрасли и выстроить стратегию их нивелирования путем создания рыбохозяйственного кластера.
Экономика предпринимательства, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами
Адыгейский государственный университет , Адыгея Респ
«Стратегический контракт как инструмент, регламентирующий взаимодействия между предпринимательским сообществом и органами региональной власти»
В статье показана необходимость применения стратегических контрактов, в рамках которых заложена возможность решения ряда экономических задач регионального уровня. Определены наиболее приоритетные для Южного макрорегиона виды контрактов, а также проведен их системный анализ. Автором предложена структура стратегического контракта между субъектами малого и среднего бизнеса Южного макрорегиона.
Педагогика
ФГКВОУ ВО «Военный университет» Минобороны России , Москва г
«Некоторые подходы к повышению квалификации преподавателей вузов»
Статья посвящена проблемам повышения квалификации преподавателей вузов. Автором рассмотрены недостатки так называемой конвейерной модели подготовки кадров. Предлагается проектная модель, в соответствии с которой форма организации учебной работы предполагает отказ от лекционно-семинарской системы занятий. Материалом освоения служит проектирование как культурная форма инноваций, а продуктом выступает инновационный проект образовательной практики, разработанный каждым слушателем.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет» , Удмуртская Респ
«Синергетические основания социологического изучения рисков образовательной миграции»
В статье рассматриваются особенности образовательной миграции как рискогенного процесса. Приведен анализ деятельностного образовательного риска, связанного с выбором направления обучения в вузе и соответствующего содержания образования и неопределенностью индивидуальных результатов получения высшего образования. На основании синергетической методологии предложен способ компенсации такого риска, связанный с активностью субъекта в конструировании содержания своего образования.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
ФГБОУ ВО «Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)» , Москва г
«Человеческий фактор в машиностроительном производстве»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Шабуневич Светлана Николаевна , старший преподаватель
Академия управления при Президенте Республики Беларусь , Беларусь
«Развитие наследственного права по Статутам Великого княжества Литовского»
Современное законодательство формируется под влиянием исторического развития государства. Статутное законодательство является первым кодифицированным актом в области наследственного права. В статье с целью определения их особенностей прослеживаются тенденции развития норм, регулирующих наследственные отношения
ГБОУ «Пушкинский лицей №1500» , Москва г
«О правовой модели кластерного образования»
В статье определяются предпосылки правового регулирования отношений, складывающихся в связи с созданием и функционированием кластера. Автором предпринимается попытка разработки определения понятия кластера, придающего завершенность его юридической конструкции. Выявлены правовые основания возникновения кластерных правоотношений. Разработана юридическая типология кластеров, исходя из основных элементов правовой модели.
Экономика предпринимательства, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами
Кармышев Юрий Анатольевич , д-р экон. наук , профессор
Липецкий филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Липецкая обл
«Криминальные трансакционные издержки на малых предприятиях»
Ядрихинская Анастасия Олеговна , студентка
Ронова Галина Николаевна , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Риск-менеджмент в предпринимательской деятельности и его особенности в современной России»
В статье раскрывается актуальный вопрос – риск, как экономическая категория. В России риск-менеджмент не развит как сильная инфраструктура. Целью данной статьи является рассмотрение ключевых понятий риск-менеджмента, описание важности и необходимости внедрения системы управления рисками., а также рассмотрение поэтапного процесса. Интеграция комплекса мер по оценке и управлению рисками согласно исследованиям показывает положительные результаты, а владение информацией относительно рисков позволяет многим компаниям стать успешнее во многих областях.
Парадигмы современного образования (различные направления)
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Сыктывкарский государственный университет им. П. Сорокина» , Коми Респ
«Причины, характер и последствия изменений функциональных ролей субъектов образовательного процесса в отечественной педагогике 30-х гг»
Автор научного труда отмечает, что в начале 30-х годов XX века в советской России была осуществлена кардинальная школьная «контрреформа». Ее сущность заключалась в отказе от идей гуманистической педагогики, стремившейся развивать индивидуальный подход к учащимся и усилить субъектную позицию обучающихся в педагогическом процессе. Взамен советская общеобразовательная школа получила жесточайшую регламентацию учебно-воспитательного процесса и единоначалие. Первичными стали учебные цели школы, т.е. цели учебной деятельности, заданные извне как педагогу, так и учащимся. Все остальные цели работы школы подчинялись учебным. Единственными субъектами учебно-воспитательного процесса стали школьные учителя.
Парадигмы современной науки (различные направления)
Сунцов Александр Павлович , д-р юрид. наук , профессор
БУ ВО «Сургутский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«К вопросу о понятии «коренные малочисленные народы»»
Понятие «коренные малочисленные народы» является предметом данного исследования. Авторы проводят юридико-этнологический анализ конституционно-правовой категории «коренные малочисленные народы», где подробно рассматривают составляющие элементы данной категории: этнос, нация, коренной народ, малочисленные этнические общности, национальные меньшинства. Интерес представляет проведенный авторами контент-анализ в отношении понятия «коренной народ». На основании полученных данных, авторами было обоснованно и сформулировано наиболее значимое определение понятия «коренной народ». При этом, проведенное исследование по каждому коллективному субъекту этнических отношений предоставило возможность сформулировать выводы, которые могут стать полезными для дальнейшей углубленной проработки данной научной сферы, в частности установления на законодательном уровне определения понятия «национальные меньшинства».
Парадигмы современного образования (различные направления)
БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Применение и развитие дисциплины «Маркетинг» в образовании на современном этапе»
Автором рассматриваются аспекты развития маркетинга в стране, его эволюции, трансформации. Маркетинг как наука появился в Российской Федерации с момента перевода государственного устройства с централизованной на рыночную систему. Сама новизна, предмет и особенно большой поток информации по маркетингу в образовании очень часто заводит даже специалистов в тупик, не говоря уже о тех, кто начинает только изучать данную дисциплину. Задача, которая ставится перед нами – это донести более подробную информацию в доходчивой форме.
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ» , Новосибирская обл
Казначеева Наталия Леонидовна , д-р экон. наук , доцент, профессор, заведующая кафедрой
ФГОБУ ВО «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» , Новосибирская обл
«Современные императивы инновационной модернизации высшего образования»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Фоносемантические характеристики имён существительных с безударными уменьшительными суффиксами (на примере слов с суффиксами -ИК и -ЧИК)»
В статье на основе предложенного А.П. Журавлёвым метода вычисления фонетического значения слова определены фоносемантические признаки пар однокоренных производных имён существительных с безударными оценочными суффиксами ‐ИК и ‐ЧИК. Выявить общее значение, которое придают суффиксы ‐ИК и ‐ЧИК группе слов, не удалось, однако было установлено, слово с суффиксом ‐ЧИК обозначает больший по размеру предмет по сравнению со словом с суффиксом ‐ИК; также была установлена степень проявления некоторых признаков по ряду других шкал.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Институт права ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Образовательное пространство вуза как условие формирования правовой культуры»
Экономические науки
Липецкий филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Липецкая обл
«Эколого-экономические риски малого бизнеса в России»
Статья посвящена изучению эколого-экономических рисков предприятий в Российской Федерации. Тема исследования является актуальной на данном этапе развития экономических взаимоотношений предпринимательства, государства и окружающей среды ввиду отсутствия четких границ этих процессов и наличия спорных ситуаций. Цель работы – систематизация и поиск путей снижения эколого-экономических рисков
Психологические аспекты педагогической деятельности
Волчегорская Евгения Юрьевна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Челябинский государственный педагогический университет» , Челябинская обл
«Тип одаренности ребенка как основа для самооценки качества жизни младшего школьника»
В статье представлены результаты исследования характера взаимосвязей между типами одаренности младших школьников и показателями субъективного качества жизни детей, полученные на материале исследования 64 учащихся 8–11 лет. В качестве диагностического инструментария использован опросник PedsQL ™ 4.0 (Pediatric Quality of Life Inventory – Педиатрический опросник качества жизни детей) и методика «Карта одаренности» А.И. Савенкова.
Педагогика
Волчегорская Евгения Юрьевна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Челябинский государственный педагогический университет» , Челябинская обл
«Роль дополнительного музыкального образования в формировании самооценки качества жизни младших школьников»
В статье представлены результаты самооценки качества жизни детей младшего школьного возраста, занимающихся в системе дополнительного образования, полученные на материале исследования 64 учащихся 8–11 лет. Диагностика проводилась с помощью PedsQL ™ 4.0 (Pediatric Quality of Life Inventory – Педиатрический опросник качества жизни детей).
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» , Москва г
«Образовательный дискурс как система ценностно-смысловой коммуникации субъектов образовательного процесса»
Автором обосновывается необходимость обращения к методологии и методике семиологии, когнитивной лингвистики и языкознания для исследования современного образования. Дается определение образовательного дискурса, охарактеризована ценностно-смысловая коммуникация как сущностная часть образовательного дискурса, охарактеризованы цели и ценности этого процесса.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Романова Оксана Витальевна , воспитатель высшей категории
Моргунова Любовь Николаевна , воспитатель
Мусина Алеся Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №62 «Золотой улей» , Белгородская обл
«Правовое воспитание в ДОУ»
Новизна данной работы заключается в том, что правовая и педагогическая культура большинства родителей находится на низком уровне. Даже в обычной, нормальной российской семье, в которой социальная ситуация жизни не является критической, существует нарушение прав маленьких детей. По мнению исследователей, задача руководителя современного ДОУ – не оставаться равнодушным и организовать защиту прав и достоинств маленького ребёнка.
Общая психология и психология личности
МУСОМ «Центр по профориентации и трудоустройству молодежи» , Московская обл
«Прощение»
В данной статье рассматривается проблема возникновения чувства вины и прощения. С помощью таких качественных методов, как теоретический и феноменологический, а также эмпирического метода интроспекции и интерпретационных методов, авторами изучена возможность прощения для чувства вины, характерного для невротической структуры субъекта.
Педагогика
АНОО ВО «Одинцовский гуманитарный университет» , Московская обл
«Концепция проблемы взаимодействия субъектов образовательного процесса»
Автором последовательно анализируется образовательный процесс как система взаимосвязанных элементов, конкретизируются формы и уровни взаимодействия отдельных субъектов системы между собой, а также оценивается эффективность выявленных форм и уровней для достижения максимальной эффективности образовательного процесса в целом. В работе также выявляются проблемы, возникающие в процессе неэффективного взаимодействия субъектов образовательного процесса.
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«О технологии обучения учащихся решению задач с параметрами на основе личностно-ориентированного подхода»
Философия
ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» , Липецкая обл