List of publications on a keyword: «обучение»
Система образования
Oleg V. Zhogov
Polzunov Altai State Techical University , Алтайский край
«Osobennosti organizatsii i provedeniia urokov khimii s ispol'zovaniem prakticheskoi i prikladnoi napravlennosti prepodavaniia»
Педагогика
MBCEI Combinatory Kindergarden №17 "Aistyonok" , Московская обл
«Osobennosti distantsionnoi raboty uchitelia-logopeda s doshkol'nikami»
MBOU "SOSh 49" , Курганская обл
«Vozmozhnosti ispol'zovaniia distantsionnykh obrazovatel'nykh tekhnologii v sovremennom obrazovatel'nom protsesse»
Статья посвящена актуальному на сегодняшний день дистанционному обучению. Цель работы – поделиться опытом организации дистанционного обучения на уроках русского языка и литературы. В статье описаны разные формы работу с учащимися, указаны интернет-платформы, на которых работает учитель. Новизна работы в том, что дается опыт описания работы как с детьми среднего звена, так и с выпускниками школы, которых нужно подготовить к ЕГЭ. В результате было определено, что посредством дистанционного обучения возможно успешное усвоение материала и качественная подготовка к государственному экзамену.
MBGEI “School №56” , Самарская обл
«Sozdanie uslovii dlia razvitiia odarionnosti obuchaiushchikhsia na urokakh fizicheskoi kul'tury i vo vneurochnoe vremia»
Потенциал общества во многом определяется выявлением одарённых детей и работой с ними. Кроме того, вопросы одаренности в настоящее время волнуют многих. Это связанно с развитием образования, которому присущи унификация и профильность, с ужесточением требований молодежного рынка труда, отсутствием механизма социальной поддержки для талантливой молодежи. В современную эпоху становления постиндустриального общества, когда значение интеллектуального и творческого человеческого потенциала значительно возрастает, работа с одаренными и высоко мотивированными детьми является крайне необходимой. Работа с одаренными детьми продолжает оставаться одним из приоритетных направлений в школе. В статье представлен опыт работы по развитию одарённости обучающихся на уроках физической культуры и во внеурочное время. Особое внимание уделяется описанию используемых педагогических технологий, методов и форм работы по данному направлению, а также результатам своей работы.
Aiym Aitkazy
Zhetysuskii universitet im. I. Zhansugurova , Kazakhstan
Aliia T. Abdykarimova , master
"Spetsializirovannyi litsei 20" , Алматинская обл
«Distantsionnoe obuchenie glazami studentov: "za" i "protiv»
В статье рассматривается тенденция электронного обучения как к новому поколению дистанционного образования; смешение целей и средств дистанционного обучения; и отсутствие решающей роли учителя в дискурсе о конструировании знаний. А также как справляются преподаватели и обучающиеся в высших учебных заведениях с дистанционным обучением.
Социология
ANO of HE "Russian New University" , Москва г
«Uchebnye situatsionnye zadaniia na zaniatiiakh po uchebnoi distsipline "Sotsial'naia rabota s sem'ei i det'mi»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Irina I. Goncharova , doctor of pedagogical sciences , доцент
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Osobennosti razvitiia matematicheskikh predstavlenii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Статья посвящена проблеме математического развития дошкольников. В статье рассматриваются современные требования к математической подготовке дошкольников в России в соответствии с различными историческими периодами. В статье описаны условия оптимального математического развития дошкольников, описан опыт педагогов, а также собственный опыт разработки и реализации авторской программы математического развития ребенка на основе деятельностного и интегративного подходов.
Теория и методика дошкольного образования
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
«Didakticheskie igry kak sposob stimulirovaniia myshleniia detei doshkol'nogo vozrasta»
Педагогика
FGBOU VO "Amurskaia gosudarstvennaia meditsinskaia akademiia" , Амурская обл
«Rol' elektronnoi obrazovatel'noi sredy v prepodavanii klinicheskikh distsiplin v meditsinskom vuze»
Автором рассматривается обзор проблемы преподавания клинических дисциплин в условиях пандемии COVID-19. Использование электронной образовательной среды в онлайн обучении студентов медицинского Вуза клиническим дисциплинам должно соответствовать базовым принципам медицинского образования и сочетать все технические возможности, предоставленные современными информационными технологиями.
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogical sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«Metody i etapy obucheniia detei risovaniiu»
Детское образование должно заложить фундамент полученных глубоких знаний. В настоящее время в обучении детей делается упор на разностороннюю модель развития. Многие школы предлагают курсы обучения рисованию для детей. Но как лучше достичь высокого уровня преподавания? Как правильно преподавать детям этюды? Это требует не только жесткого руководства учителя и развития у детей интереса к обучению рисованию, но также надзора и руководства со стороны родителей, чтобы лучше достичь прорыва в детских талантах.
Iuitun Tszou
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogical sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«Innovatsionnoe khudozhestvennoe obrazovanie dlia mladshikh shkol'nikov»
Классное обучение – это основная форма школьного образования. Традиционное художественное образование – это пассивный метод обучения, при котором вы говорите и слушаете. Как мобилизовать энтузиазм учеников в художественных классах очень важно. Использование методов сравнительного анализа может улучшить художественно-эстетические способности учащихся, а использование методов обучения, основанных на обсуждении, может помочь учащимся научиться думать, научиться судить, научиться выражать и множественные оценки, чтобы учащиеся могли получить опыт в оценке, и может способствовать развитию учащихся в истинном смысле этого слова, для достижения эффективного обучения.
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogical sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«Kompleksnoe issledovanie i praktika uchitelia v shkole s ispol'zovaniem mnozhestvennogo intellekta»
Качественное образование направлено на улучшение основных качеств людей и развитие их индивидуальности. Сегодня в определенной степени уделяется внимание развитию множественного интеллекта учащихся, что также служит достижению цели качественного образования. Область изучения изящных искусств в начальной школе является всеобъемлющей областью обучения в учебной программе изящных искусств, которая отражает особенности реформы учебной программы базового образования в моей стране.
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogical sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«Emotsional'noe vospitanie v obuchenii iskusstvu v nachal'noi i srednei shkole»
Художественное образование – важный способ формирования личности ХХI века, когда на повестке жизни не только материальные потребности, но и внутренняя духовность, коммуникативная культура, понимание эстетики и красоты природной среды. Методы, используемые при обучении в классе изобразительного искусства, должны отличаться от других дисциплин. Искусство более конкретно связано с эмоциональными вложениями и духовным общением. В остальном это похоже на дерево без корней. Вода без источника. Искусство – родник человеческих эмоций. Я считаю, что использование занятий в классе изобразительного искусства в начальных и средних школах может эффективно укрепить эмоциональное образование и в значительной степени способствовать развитию здоровых эмоций у подростков.
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogical sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«Issledovanie: rol' emotsional'nogo vospitaniia v obuchenii iskusstvu uchenikov nachal'noi shkoly»
В связи с постоянным углублением реформ в области преподавания люди выдвигают более высокие требования к преподаванию искусства. В качестве основного метода эстетического воспитания в школах курсы искусства могут улучшить базовые художественные знания и навыки учащихся, улучшить их собственные эстетические способности и разнообразить учащихся. «тренировка мышления. Инновационное сознание играет очень важную роль. С помощью эмоционального образования можно эффективно развивать интерес и энтузиазм учащихся к искусству, а также укреплять эмоциональное общение между учителями и учащимися, что очень помогает повысить художественную грамотность учащихся. В целом, если преподавание в педагогическом вузе, затем действия учителя в школе, будут выполнять единую методическую задачу: культивировать эффект эмоционального воспитания и его методы, то уровень преимущественных показателей преподавания значительно повысится.
Olga L. Khabarova , candidate of pedagogical sciences
FSEI of HE “Pacific State University” , Хабаровский край
«Problemy distantsionnogo obucheniia po fizicheskoi kul'ture v vysshem uchebnom zavedenii»
Статья посвящена анализу трудностей, с которыми сталкиваются студенты и преподаватели во время дистанционного обучения в изучении предмета «физическая культура», и способам их решения. Также в статье представлены достоинства дистанционного обучения, которые позволяют студентам эффективно заниматься дисциплиной, несмотря на дистанционный формат.
Юриспруденция
Brianskii filial FGBOU VO "Rossiiskaia akademiia narodnogo khoziaistva i gosudarstvennoi sluzhby pri Prezidente Rossiiskoi Federatsii" , Брянская обл
«Upravlenie informatsionnoi bezopasnost'iu v sisteme distantsionnogo obucheniia»
В статье рассмотрены основные проблемы информационной безопасности в деятельности дистанционного обучения в образовательных организациях, а также при обучении в коммерческом предприятии. Описаны основные методы для защиты персональных данных в организациях: нормативно-правовые, морально-этические, административно-организационные, физические, технические.
Общая педагогика
FSBEI of HE "Voronezh State Technical University" , Воронежская обл
«Osobennosti razvitiia kompetentsii samoobrazovaniia v usloviiakh pandemii»
В статье представлена характеристика педагогического процесса формирования компетенции самообразования у студентов вузов и определены причины ее актуальности и востребованности. Рассмотрены проблемы перевода системы высшего образования на реализацию образовательных программ в дистанционном формате. Определены условия формирования компетенции самообразования у студентов вуза в процессе онлайн-обучения. Выделены противоречия между основными характеристиками процесса формирования компетенции самообразования и условиями взаимодействия студентов, преподавателей, работодателей при реализации данной компетенции.
Педагогика общеобразовательной школы
Mariia I. Chesnokova
Svetlana A. Pavlova
MBOU "SOSh 18" , Белгородская обл
«Aktual'nost' primeneniia interaktivnykh plakatov v obuchenii»
Статья посвящена интерактивному плакату, которsq является наглядным средством представления информации, созданным с помощью цифровых инструментов. по мнению авторов, необходимость представлять ребенку нужную для усвоения информацию в наглядном, визуальном виде, основана на психофизиологических особенностях детского возраста.
Все направления
MBOU "SOSh 38" , Чувашская Республика - Чувашия
«Opyt realizatsii proekta "Platforma TsIFROPOLIS»
В учебно-методическом пособии представлены научные публикации, посвященные вопросам деятельности образовательных организаций в сфере формирования цифровых навыков. В материалах пособия приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.
MBOU "SOSh 38" , Чувашская Республика - Чувашия
«Opyt realizatsii proekta "Platforma TsIFROPOLIS»
В учебно-методическом пособии представлены научные публикации, посвященные вопросам деятельности образовательных организаций в сфере формирования цифровых навыков. В материалах пособия приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.
MBOU "SOSh 38" , Чувашская Республика - Чувашия
«Opyt realizatsii proekta "Platforma TsIFROPOLIS»
В учебно-методическом пособии представлены научные публикации, посвященные вопросам деятельности образовательных организаций в сфере формирования цифровых навыков. В материалах пособия приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.
Педагогика
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Futbol kak sredstvo razvitiia fizicheskikh kachestv detei»
Коррекционная педагогика, дефектология
MBEI "G(C)ES №38" , Вологодская обл
«Sovremennye tekhnologii v obuchenii detei s intellektual'nymi narusheniiami»
Инновационные подходы организации учебной деятельности
MAOU "Gimnaziia 1" , Пермский край
«Web-instrument Flipgrid i ego ispol'zovanie dlia razvitiia navykov ustnoi rechi v distantsionnoi forme obucheniia inostrannomu iazyku»
Педагогика
Svetlana S. Uimina
Ekaterina A. Tukova
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Современные средства оценки результатов обучения в РФ»
В статье рассмотрены современные средства оценки результатов обучения в РФ. Материал, изложенный в работе, охватывает основные средства оценки результатов обучения в российских учебных заведениях в настоящее время. Данные средства позволяют учителям, преподавателям быстрее адаптироваться в учебном процессе, а также активно включиться в научную деятельность образовательных учреждений, которые развивают новые технологии, в том числе и в области оценивания.