List of publications on a keyword: «сенсорное восприятие»

Didactic games with velcro represent a modern and efficient method for cognitive development in preschool children. Their attractiveness stems from their simple construction, bright visual appeal, and reusability. These games provide active interaction between children and materials, helping form fundamental cognitive skills while stimulating interest in learning. They assist in developing sensory perception, fine motor skills, logical thinking, analytical ability, and object classification. Furthermore, they enhance motivation towards academic activities. The use of velcro-based didactic games in pedagogy aims to harmoniously combine play and instruction, creating comfortable conditions for acquiring new knowledge and skills by preschoolers.

В статье рассматривается проблема формирования психолого-педагогической готовности ребенка к школьному обучению с акцентом на профилактику нарушений письменной речи. Обосновывается необходимость целенаправленной работы по предупреждению дисграфии уже в дошкольном возрасте, до начала систематического обучения. Подробно описывается система опережающего коррекционно-развивающего воздействия, включающая формирование фонематических процессов, навыков языкового анализа и синтеза, развитие полисенсорной основы восприятия, лексико-грамматического строя речи, зрительно-моторной координации и пространственных представлений.

В статье рассматривается процесс познания природного окружения дошкольниками через сенсорное восприятие. За годы изучения психического развития детей возрастной группы от 3 до 7 лет было установлено, что восприятие окружающей действительности играет ключевую роль в формировании представлений о мире, что, в свою очередь, непосредственно связано с развитием познавательных функций. Авторами отмечено, что сенсорное восприятие, включая ощущения зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса, становится основой для появления первых представлений о природной среде и ее явлениях, что является важным для развития более сложных когнитивных процессов, таких как память, внимание и воображение.

Статья посвящена вопросу определяющий особенности обучения и развития детей с РАС. Автором отмечено, что современное общество отличается многообразием сенсорной информации, которую должен воспринимать индивид.

В статье рассматривается важность нетрадиционной технологи использования камешков Марблс в работе с детьми дошкольного возраста. Автором описаны возможности использования Марблс: играть, творить, изучать математику, развивать восприятие, мелкую моторику и логическое мышление.

Данная статья описывает этапы развития ребенка с младенчества до трех лет с помощью сенсорики и дидактических игр.

В статье рассматриваются вопросы формирования сенсорного восприятия у детей с интеллектуальной недостаточностью на уроках швейного дела. Раскрывается значение курса «Лоскутное шитье», его влияние на восприятие учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Выявляются особенности содержания изучаемого материала на уроках швейного дела. Автор приходит к выводу об эффективности введения курса лоскутного шитья на уроках швейного дела, т. к. данное занятие развивает творческие способности детей, способность планировать время, воспитывает желание учиться.