List of publications on a keyword: «следователь»
Педагогика
MOBUG 2 im. I.S.Kolesnikova , Краснодарский край
«Working in group in project activity at English lessons in senior forms at MOBUG 2 named after I.S. Kolesnikov the town of Novokubansk»
MBDOU "D/S 146 "Petushok" , Чувашская Республика - Чувашия
«Znachenie proektnoi deiatel'nosti v doshkol'nom obrazovatel'nom uchrezhdenii»
Natalia M. Shkurenko
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Razvitie lichnosti doshkol'nika na osnove poznavatel'no-issledovatel'skoi deiatel'nosti»
MBDOU "D/S OV 35 "Del'fin" , Татарстан Респ
«Mini-laboratorii v DOU kak element organizatsii poiskovoi i issledovatel'skoi deiatel'nosti»
MADOU D/S "Karusel'" , Пермский край
«Proekt dlia detei starshei gruppy "Nash liubimyi ogorod»
Anna V. Rakhvalova
Olga A. Smoliakova
MDOU "D/S 22" , Белгородская обл
«Razvitie predposylok inzhenernogo myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom ispol'zovaniia LEGO-konstruirovaniia»
Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике. Все большую популярность в детском саду в работе с дошкольниками приобретает такой вид продуктивной деятельности, как ЛЕГО-конструирование. Воспитание будущих инженерных кадров России, лего-конструирование с развитием инженерного мышления на современном этапе является одной из приоритетных задач. Целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию элементов инженерного мышления с помощью лего-конструирования способствует всестороннему развитию детей.
MKOU Verkh-Neninskaia SOSh , Алтайский край
«Kak pisat' szhatoe izlozhenie v formate OGE»
FSOGEI “Orenburg Presidential Cadet School” of the Russian Federation Ministry of Defence , Оренбургская обл
«Metod "Azhurnaia pila" kak sredstvo formirovaniia navykov uchebno-issledovatel'skoi deiatel'nosti obuchaiushchikhsia 10-11 klassov na urokakh individual'nogo proekta»
MBOU "SOSh 43" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Ispol'zovanie tekhnologii problemnogo obucheniia na urokakh russkogo iazyka v nachal'noi shkole»
Младший школьный возраст благоприятен для того, чтобы заложить основу для умения, желания учиться, так как ученые считают, что результаты деятельности человека на 20–30% зависят от интеллекта и на 70–80% – от мотивов. Актуальность поднятой в статье темы применения в учебном процессе технологии проблемного обучения позволяет пробуждать мысль, познавательные потребности, позволяет активизировать мышление, создавать условия для формирования правильных обобщений у обучающихся. Суть данной технологии заключается в такой организации учебной деятельности, при которой учащийся приобретает навыки самостоятельного получения знаний. Ученые признают, что развитие творческих, познавательных способностей и интеллектуальных умений школьников невозможно без проблемного обучения, так как они реализуются через мыслительную деятельность. Использование технологии проблемного обучения на уроках русского языка позволяет развивать познавательные способности учащихся. Это подтверждают результаты диагностик познавательных способностей учащихся класса, мониторинг качества знаний по русскому языку за три года, результаты Всероссийских проверочных работ по русскому языку, результаты промежуточной аттестации по русскому языку в четвертом классе на этапе перехода на обучение в среднем звене.
Elena A. Lakizova
Marina A. Shurygina
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Detskoe eksperimentirovanie kak vedushchii vid deiatel'nosti»
Tatiana I. Klimovskaia
Olesia V. Mandrikova
Angelina V. Koval
Elena A. Dontsova
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Semeinaia laboratoriia" kak forma razvitiia poznavatel'no-issledovatel'skoi deiatel'nosti starshikh doshkol'nikov»
Anna M. Chernega
Natal'ia I. Kumushkina
Evgeniia A. Efimova
FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University” , Новгородская обл
«Sistemy ekologicheskogo obrazovaniia studentov i ee modelirovanie»
В статье рассматриваются вопросы экологического образования студентов в контексте перехода на многоуровневую систему обучения. Особое внимание уделяется вопросу моделирования экологического образования студентов. При этом выделяются такие модели, как: теоретическая, прогностическая, технологическая, синергетическая.
Irina A. Iurchenko
MBOU "Gimnaziia 22" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Razvitie tvorcheskogo myshleniia kak osnovnoi komponent formirovaniia issledovatel'skoi kul'tury shkol'nika»
GBPOU "Moskovskii kolledzh biznes-tekhnologii" , Москва г
«Proektnaia deiatel'nost' v matematike dlia sistemy SPO»
В статье рассматривается проблемы, связанные с изучением математических дисциплин цикла ЕН в системе СПО. Для решения данных проблем предлагается использовать проектные и исследовательские работы, связанные с профессиональной деятельностью. В статье приведен пример проекта по теме «Математическая статистика».
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Красноозёрная ООШ» , Хакасия Респ
«Дидактические принципы организации самостоятельной работы учащихся на уроках математики»
В статье рассматриваются вопросы самостоятельной работы на уроках математики, требования к построению самостоятельной работы, основные принципы дидактики, система самостоятельных работ. По мнению автора, самостоятельная работа способствует формированию инициативы и познавательных способностей учащихся.
Педагогика
MBOU "SOSh 21" , Белгородская обл
«Osobennosti issledovatel'skoi deiatel'nosti v nachal'noi shkole»
Актуальные направления преподавания в современной школе
Elena A. Lopina
MKOU "SOSh 18" , Астраханская обл
Oksana A. Smetannikova
GBOU AO "Shkola-internat odarennykh detei im. A.P. Guzhvina" , Астраханская обл
«Razvitie tvorcheskikh sposobnostei obuchaiushchikhsia v trudovoi deiatel'nosti v usloviiakh realizatsii FGOS NOO»
Педагогика
Zabaikal'skii institut predprinimatel'stva ANOO VO "Sibirskii universitet potrebitel'skoi kooperatsii" , Забайкальский край
«Razvitie issledovatel'skikh navykov shkol'nikov v sotsial'nom proekte "Ekosfera Kladonii»
В статье рассматривается возможность вовлечения школьников в социальное проектирование, как одну из интерактивных образовательных технологий. автором проведено исследование уровня развития исследовательских навыков и эрудированности школьников и прослежено виляние погружения в процесс реализации социального проекта и его воздействие на развитие этих качеств.
Elena V. Malikova , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Управление научно-исследовательской деятельностью будущих педагогов»
MBDOU D/S 176 "Malen'kaia strana" , Северная Осетия - Алания Респ
«Razvitie poiskovo-issledovatel'skoi deiatel'nosti detei 4-5 let v protsesse eksperimentirovaniia»
В данной работе рассматривается развитие поисково-исследовательской деятельности детей в процессе экспериментирования. На актуальность развития навыков поисково-исследовательской деятельности у детей 5–6 лет указывает Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Одной из пяти образовательных областей стандарта является познавательное развитие, предполагающее потребность ребенка в новых впечатлениях, лежащих в основе возникновения и развития неистощимой поисковой деятельности, направленной на познание окружающего мира. Также в целевых ориентирах указано, что на этапе завершения дошкольного детства ребенок должен получать больше новой информации в результате разнообразной и интенсивной поисковой деятельности, что способствует более быстрому и полноценному его развития. Экспериментирование является наиболее успешным путем ознакомления детей с миром окружающей их живой и неживой природы. В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, почувствовать себя ученым, исследователем, первооткрывателем.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Natalia V. Natalchenko
Iuliia N. Kravchenko
MBU DO "Dom detskogo tvorchestva" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie sovremennykh obrazovatel'nykh tekhnologii na zaniatiiakh po dekorativno-prikladnomu tvorchestvu»
Современные методы обучения ДПИ с использованием ИКТ направлены на развитие и формирование творческого самовыражения детей, на возрождение духовных ценностей, на изучение наследия народных традиций нашей культуры. В современном обществе ИКТ возрождают и преображают традиционные виды рукоделия. По мнению авторов, совершенствование процесса обучения на занятиях в декоративно- прикладном творчестве поможет сохранить культурное наследие наших предков и одновременно введет детей в мир современной науки и техники, активизируя связь между прошлым, настоящим и будущим.
Дошкольная педагогика
MADOU D/S "Karusel'" , Пермский край
«Predmetno-prostranstvennaia sreda dlia eksperimentirovaniia»
Система образования
Oksana S. Filova
Tamara A. Ponomarchuk
MBOU "Gimnaziia 22" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Issledovatel'skaia deiatel'nost' vo vneurochnoi rabote s uchashchimisia nachal'noi shkoly»
Авторы заостряют внимание на том, что исследовательская деятельность является средством освоения действительности и его главные цели – установление истины, развитие умения работать с информацией, формирование исследовательского стиля мышления. Особенно это актуально для учащихся начальной школы, поскольку именно на этом этапе учебная деятельность является ведущей и определяет развитие главных познавательных особенностей развивающейся личности. Результатом этой деятельности, считают авторы, является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний и способов деятельности.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Elena V. Danilchenko
Svetlana V. Bugaeva
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Organizatsiia issledovatel'skoi deiatel'nosti doshkol'nikov»
Педагогика
GAPOU "Naberezhnochelninskii pedagogicheskii kolledzh" , Татарстан Респ
Larisa O. Gumeniuk
Marina E. Kitaeva
Gulnaz M. Mullagalieva
MBDOU "D/S 16 "Skvorushka" , Татарстан Респ