List of publications on a keyword: «АМО»

Саморегуляция является важнейшей компонентой психического развития ребенка, способствующей его успешной адаптации к окружающему миру, формированию эмоциональной устойчивости, самоконтроля и умения самостоятельно управлять своим поведением. Особенно важна эта способность в старшем дошкольном возрасте (5–7 лет), когда у детей формируются базовые навыки социального взаимодействия и самостоятельности. Автором отмечено, что одним из эффективных средств развития саморегуляции выступает физическая культура, включающая двигательные активности, игры и упражнения, способствующие не только укреплению здоровья, но и развитию психологических качеств.

В статье изложены ключевые аспекты таможенно-тарифного регулирования, которое служит важным инструментом для обеспечения экономической безопасности Евразийского экономического союза.

Статья посвящена проблеме развития читательской грамотности у школьников среднего звена. Рассматриваются теоретические основы понятия «читательская грамотность» в контексте ФГОС. Анализируются основные факторы, влияющие на формирование читательской грамотности, и предлагаются методические подходы и практические рекомендации для учителей русского языка и литературы, направленные на развитие навыков понимания, интерпретации и использования текстов различной сложности. Особое внимание уделяется формированию мотивации к чтению и развитию критического мышления.

В статье рассказывается о важности формирования у учащихся умения использовать полученные на уроках математики знания в жизни. Особое внимание уделяется возможности обучить видеть связь между изученным материалом и ежедневными задачами, которые необходимо решать.

В статье на основе данных эмпирического исследования представлено описание профессионального саморазвития педагогов дошкольного образования и повышение уровня их профессионально-педагогической компетентности. Автором отмечены эмпирические методы для реализации цели.

В статье рассматривается диагностическое исследование уровня самооценки у детей младшего школьного возраста. Автором анализируются особенности развития самооценки в младшем школьном возрасте.

According to statistics, the share of fires involving vehicles reaches 4.5% of the total number of fires, and material damage accordingly reaches 13% [19; 33]. In this regard, the problem of preventing and reducing the number of fires associated with the explosion of vehicles is highly relevant. The paper examines the features of examinations carried out during the investigation of this category of fires. Particular attention is paid to such groups of objects as electric scooters and unmanned aerial vehicles.

Авторы анализируют существующий разрыв между семейным опытом и возможностями детского сада в формировании экономических знаний и навыков у детей.

В статье рассматривается вопрос о формировании финансовой грамотности у младших школьников. Отмечается, что включение уроков финансовой грамотности в школьную программу является важным шагом в развитии финансового благополучия будущих поколений. Приводятся несколько примеров уроков по финансовой грамотности для младших школьников.

В статье представлен анализ практического опыта педагога-наставника. Рассмотрены ключевые аспекты его работы, а также последовательность действий, направленных на эффективную адаптацию и формирование профессиональных навыков начинающего специалиста. Основной акцент сделан на подробном описании стадий взаимодействия между наставником и молодым учителем, начиная с этапа первичного знакомства и проведения диагностики, и заканчивая анализом достигнутых результатов и разработкой планов для дальнейшего развития в профессии. Авторами детально изучены различные методические подходы и формы работы, которые наставник применяет для оказания поддержки начинающему специалисту, включая посещение занятий, совместное составление планов уроков и разбор сложных ситуаций, возникающих в процессе обучения. Особо отмечается значимость создания позитивной и благоприятной среды, стимулирующей раскрытие потенциала молодого педагога и его успешное вхождение в педагогический коллектив.

Статья посвящена актуальным вопросам обновления воспитательного процесса в начальной школе в условиях динамично меняющегося мира. Также представлен опыт внедрения эффективных воспитательных практик, основанных на принципах личностно-ориентированного и деятельностного подходов. В статье подробно рассмотрены конкретные примеры из опыта работы с учителями, иллюстрирующие реализацию проектной деятельности («Мой край – моя гордость»), создание школьных музеев («История в лицах») и другие формы работы, направленные на формирование гражданской позиции, развитие творческих способностей и укрепление семейных ценностей.

Встречи участников клуба, описанные в статье, направлены на формирование у родителей практического опыта и вовлечения родителей в совместную деятельность с детьми, что полностью соответствует задачам Программы просвещения и активизации родителей.

Автором осуществлена попытка обобщить варианты формулировок термина «профессиональное самоопределение» (В.И. Блинов, Э.Ф. Зеер, Г.В. Резапкина, Н.Ф. Родичев, И.С. Сергеев, С.Н. Чистякова), принять во внимание тезисы новаторских работ по образовательной профориентации (В.И. Блинов, В.Н. Пронькин, Н.Ф. Родичев, И.С. Сергеев). В статье определено понятие «профессиональное самоопределение» с позиции ученика общеобразовательной организации.

- meet a clearly defined goal; - be relevant and display typical situations; - promote the development of analytical thinking in a child; - include different solutions.

В статье описан опыт использования приёмов формирования читательской грамотности на уроках в начальной школе. Автором отмечены этапы формирования умений по работе с текстом в начальной школе.

Авторы статьи отмечают, что современное успешное обучение невозможно без сформированности у обучающихся читательской грамотности и смыслового чтения. Актуальность вопроса заключается в реализации планируемых результатов соответствии с ФГОС.

The article examines the transformation of the educational system, characterized by the widespread introduction of digital technologies and changes in learning approaches. The article highlights the need for an integrated approach to the transformation of education, taking into account both technological innovations and social, economic and pedagogical aspects.

The work reflects the issues of preparing and conducting lessons in a playful way. The importance of such lessons for the implementation of the technology of the system-activity approach, which contributes to the formation of a functionally literate personality, is emphasized. Examples of games that can be played both in math lessons and in extracurricular activities are given. In conclusion, the practical results of such games among schoolchildren are briefly discussed.

В статье раскрывается содержание совершенствования профессиональной компетентности педагога. Автором отмечено, что целью профессионального развития педагога является максимально возможное личностное развитие.

Статья исследует взаимосвязь между понятием конфликта и личностными характеристиками индивида. В ней рассматривается, как конфликтные ситуации возникают в различных сферах жизни человека, будь то личные, профессиональные или социальные взаимодействия, и как личные качества могут влиять на восприятие и разрешение этих конфликтов. Автор анализирует механизмы, которые способствуют возникновению конфликтности как устойчивой черты личности, а также обсуждает, как уровень конфликтности может варьироваться в зависимости от контекста. В статье также предложены стратеги для управления конфликтами и развития навыков эффективного общения, что, в свою очередь, может приводить к снижению конфликтного поведения и улучшению межличностных отношений. В заключение, работа подчеркивает важность саморефлексии и самосознания в контексте конфликтных ситуаций, предлагая читателям инструменты для личностного роста и гармонизации межличностной динамики.

Статья посвящена вопросу повышения финансовой грамотности населения Китая. По мере повышения цифровой грамотности населения КНР и облегчения доступа населения к цифровым сервисам актуальной проблемой становится повышение финансовой грамотности населения. Это связано с тем, что в Китае, как и в других странах мира, растет количество преступлений в данной сфере. Общественные организации Китая предпринимают значительные усилия для противодействия этим явлениям и их профилактики, это связано с тем, что семья в Китае является основой китайского общества. Опыт Китая в данной области заслуживает изучения и применения в России.

В статье представлены цель и задачи методической разработки. Авторы акцентируют внимание на безопасность детей на дорогах при перемещении на самокате.

Статья посвящена актуальной проблеме формирования читательской грамотности, что является важным аспектом образовательного процесса и социализации. Автором рассматривается понятие читательской грамотности. Подчеркивается важность индивидуального подхода к каждому ребенку. Описываются различные подходы и технологии. В работе обсуждаются существующие трудности, подчеркивается важность комплексного взаимодействия всех участников образовательного процесса.

Авторы статьи обращают внимание на актуальность вопроса взаимоотношений между детьми дошкольного возраста, важность умения выстраивать коммуникации для дальнейшей успешной жизни. В работе предложена игровая терапия как способ научения детей общаться.

В статье рассматривается финансовая грамотность как важная составляющая всестороннего развития ребенка, формирующая основы ответственного отношения к материальным ресурсам. С точки зрения психологии развития, раннее знакомство с понятием сбережения способствует формированию исполнительных функций мозга, в частности, когнитивной гибкости, долговременному планированию и устойчивости к импульсивным затратам. Авторами отмечено, что система вознаграждений в мозге ребенка функционирует по принципу мгновенного удовлетворения, поэтому обучение финансовой дисциплине через игру и практические методы, такие как использование копилки, помогает гармонизировать эмоциональные и когнитивные процессы.