List of publications on a keyword: «фигуры»

В данной статье предлагается конспект непосредственно образовательной деятельности по сенсорной культуре и развитию математических представлений для детей средней группы по сказке «Маша и медведь». В результате работы на занятиях по математике у детей формируется умение обдумывать и планировать свои действия, осуществлять решения в соответствии с заданными правилами, а также проверять результаты своих действий.

В данной статье автором рассматривается проблема формирования элементарных математических представлений. В работе представлен конспект занятия в подготовительной к школе группе, включающий комплекс игровых заданий и упражнений, наглядно-практических методов и приемов обучения детей 6–7 лет элементарной математике.

В статье авторы отражают задачи, ход интегрированной организованной образовательной деятельности в старшей группе детского сада по формированию элементарных математических представлений, ознакомлению с миром природы.

В данной статье описано мероприятие, направленное на обобщение знаний детей в разных образовательных областях, на развитие познавательной активности и эмоциональной сферы.

The present article describes the results of investigaton held with the help of imaginary realized by authors interactive material model. With the help of it they detected that circle and Reuleaux triangle are the figures of equal width; the investigators also calculated their area and perimeter of these figures and developed 3 new demonstrations of Barbier's theorem.

Статья посвящена истории развития геометрии. В работе уделено внимание истории развития науки и в Казахстане. Геометрия, как наука постоянно в развитии – возникают новые направления, изучаются новые объекты, расширяется круг геометрических фигур, и изучаются их свойства, изменяются понятия о геометрических объектах.

В статье представлена разработанная методика итогового комплексного занятия для детей 4–5 лет. В ходе данного занятия формируются знания и представления детей по ООП за учебный год. Автором подчеркивается, что выполнение заданий развивает мысли, стимулирует познавательную активность и любознательность, развивает наблюдательность, закрепляет знания о домашних и диких животных и умение различать геометрические фигуры.

In the monograph it addresses the issue of pictorial speech, which should possess a spectator, to engage in thoughtful dialogue with a picture, behind which stands learn the secrets of art, philosophically perceive set out therein the thought. Thus, to replace the traditional perception finished thoughts – the story of the picture –comes the ability to yourself interpret works of art. Understanding the structure of the picture, knowledge of the language of art, polysemy image provide freedom in the way application of effort. That is what allows of painting allows wealth to nourish sense and feelings man – spectator, perceiving the picture.

Данная статья посвящена проблеме написания текстов рекламных сообщений, а именно: использованию стилистических приемов и риторических фигур речи. В статье подробно рассмотрены и описаны фигуры речи, каждая из которых проиллюстрирована примерами – слоганами и рекламными текстами.

В статье представлен сценарий непосредственно-образовательной деятельности, направленной на закрепление математических знаний детей о геометрических фигурах, терминов, развитие воображения, создание условий для двигательной активности детей, а также формирование правил дорожного движения. Перечислены задачи занятия, необходимое оборудование, описывается ход занятия.

В статье раскрываются межпредметные связи черчения с геометрией. Описываются основные проблемы усвоения геометрических сведений в курсе черчения и предлагаются пути их преодоления.