List of publications on a keyword: «чувашская культура»

В статье анализируется вопрос приобщения дошкольников к чувашской культуре как средства формирования национального самосознания, толерантности и уважения к традициям в условиях многонационального региона. Рассматриваются методы реализации через дополнительное образование, игровые занятия, праздники, выставки и интеграцию языка в речь/творчество. Подчёркивается роль детского сада в сохранении наследия, развитии интереса к родному краю и гармоничной социализации.

В статье представлен познавательно-творческий проект для детей средней группы, направленный на расширение знаний о Чувашской Республике и формирование любви к малой родине. Реализация проекта через систему интегрированных занятий, творческой деятельности и взаимодействия с родителями позволила сформировать у дошкольников интерес к истории и культуре родного края, а также повысить уровень их нравственно-патриотических чувств.

В статье представлена авторская практика интеграции чувашского этнокультурного компонента в уроки математики в сельской школе. На конкретных примерах показано, как традиционные чувашские меры длины и объёма, народный орнамент, бытовые задачи, праздники (Акатуй) и национальное блюдо пирог (хуплу) становятся эффективным педагогическим ресурсом для повышения мотивации, развития метапредметных умений и формирования у учащихся уважения к родной культуре. Материал содержит готовые к применению приёмы, фрагменты уроков, проектные идеи и практические советы для учителей, работающих как в Чувашской Республике, так и в других регионах с многонациональным составом обучающихся.

В статье рассматривается проблема формирования национального самосознания школьников через приобщение к культурному наследию Чувашской Республики. Представлен опыт Дворца детского (юношеского) творчества г. Чебоксары, где используются творческие, прикладные и игровые методы, включая настольную игру «PROЧувашию», созданную при поддержке гранта. На основе анализа реализации проекта в образовательных организациях столицы и анкетирования 333 участников показывается, что игровая форма способствует повышению интереса детей к истории и культуре родного региона, расширяет их знания и укрепляет ценностное отношение к национальным традициям. Результаты подтверждают эффективность и универсальность практики, а также её потенциал для дальнейшего распространения.

В статье рассматривается как знакомство с чувашскими куклами способствует приобщению дошкольников к социокультурным истокам их народа. Анализируются методы работы с детьми и как использование кукол в обучении и игре помогает развивать творческие способности, креативное мышление и эмоциональную отзывчивость. Работа призвана подчеркнуть важность интеграции культурного наследия в образовательный процесс и его влияние на всестороннее развитие личности ребенка.

Данная статья раскрывает значение народных игр, их роль в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста. Авторы делятся опытом о приобщении дошкольников к общественной жизни, культуре, языку своего народа.