List of publications on a keyword: «индивид»

В статье рассматривается важность и необходимость вовлечения одаренных детей в углубленное изучение предмета, развитие не только их учебных способностей, в целом, но и навыков критического мышления. Статья содержит различные способы удерживания внимания на уроках английского языка не только у одаренных детей, но и у детей со средними способностями.

Статья посвящена дифференциации в образовании. Автором рассматриваются педагогические условия реализации дифференцированного подхода, варианты дифференциации.

В соответствии с требованиями ФГОС проектная и исследовательская деятельность становится обязательной для выполнения всеми школьниками на уровне среднего общего образования. В статье представлен материал об организации процесса обучения по курсу «Индивидуальный проект».

В статье показана роль классного руководителя в воспитательной системе образовательного учреждения, раскрыты направления воспитательной работы с обучающимися. Данная работа может быть полезна классным руководителям, учителям, воспитателям, методистам.

В статье рассматривается вопрос о значимости самостоятельной работы в условиях работы по ФГОС, систематизируются задачи, требования, условия, формы организации самостоятельной работы.

В статье представлены виды социальных услуг и перечень получателей социального обслуживания, определены формы социального обслуживания, выделены удовлетворяемые потребности получателей социальных услуг.

Статья посвящена театральной деятельности, которая позволяет организовывать работу не только с одаренными детьми, но и, будучи ориентированной на индивидуальные потребности и мотивы ребенка, решает многие проблемы воспитания детей из так называемых «групп риска».

В статье рассматривается применение индивидуального подхода к дошкольникам в процессе организации поручений, дежурства, коллективного труда.

The personality-oriented approach is considered in the article. The concepts of differentiation and individualization are analyzed. It is concluded that the use of a differentiated approach opens up for each student the prospect of mastering a foreign language and contributes to the maximum development of the personality at each stage of education.

В статье авторами рассказывается о том, какие инновационные технологии возможно применять в ДОУ. Выделены цели и преимущества каждой из рассматриваемых технологий.

В статье рассматриваются вопросы выполнения индивидуальных учебных проектов выпускниками ступени среднего общего образования. Автор приходит к выводу, что проектная деятельность является хорошей возможностью взаимодействия ученика и учителя.

В статье рассказывается о том, как с помощью технологии «Рефлексивный круг» можно решить ряд задач, вставших перед педагогами. По мнению авторов, современные дети живут в сложных социокультурных условиях – чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, технологизация детской субкультуры, отсутствие «дворовой» социализации, изолированность ребёнка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. А ведь каждый родитель хотел бы видеть ребенка счастливыми, улыбающимися, умеющими общаться с окружающими людьми. Но именно, общение, не всегда получается. Доброжелательность и теплота круга определяют общую атмосферу жизни детей. Соединение двух понятий (рефлексия и круг) отражает основную направленность нашей работы: научить ребёнка обращаться к различным сторонам собственного опыта, соотносить его с мнением других детей и прежде всего, научить общаться с окружающими его людьми.

Статья посвящена актуальной проблеме воспитания подрастающего поколения. Подчеркивается роль семьи в решении этой важной задачи.

В статье определено понятие «профессиональная компетентность педагога», раскрыто содержание профессиональной компетентности по реализации индивидуализированного подхода в дошкольном образовании, представлены результаты проведенного опроса по выявлению особенностей профессиональной компетенции воспитателей ДОО.

Рассмотрены проблемы развития методической компетентности учителя от подготовки в условиях цифровой трансформации образования, описаны возможные подходы к организации этого процесса с учетом требований непрерывности, персонификации, технологичности, актуальности, сотрудничества с учеными-методистами на трех его этапах (периоды обучения в вузе, стажерства, методической зрелости).

The primary goal of this paper is to study of the features of the linguistic representation of nature-related vocabulary in Anna Akhmatova’s lyric poems. The principles of compiling a frequency list of plant names are described, a classification of floristic vocabulary is given, and the lexical and semantic subgroup ‘trees’ is analyzed in detail. The specific features of the poet’s individual vision of floristic vocabulary are revealed, taking into account the author’s imagery explicating plant nominations in the literary text.

This article discusses the materials and requirements required to register individual entrepreneurs in China and Russia. Based on a study of registered individual entrepreneurs, the requirements for registering individual entrepreneurs in China and Russia are compared, and the similarities and differences in registered individual entrepreneurs between China and Russia are analyzed.

В статье рассматриваются основные проблемы профориентационной работы в современной системе школьного образования. В соответствии с полученными выводами предлагается рассматривать профориентацию в средней школе как промежуточный этап общей системы профессионального образования. В соответствии с этим подходом раскрывается сущность и содержание работы по профориентации в среднем звене школы.

Статья посвящена инновационным подходам к внедрению индивидуальных образовательных маршрутов учащихся как фактору повышения качества образовательного процесса в условиях дополнительного образования.

Функциональной обязанностью педагога-психолога является организация коррекционной работы в образовательном пространстве ДОУ. В статье рассмотрена организация взаимодействия участников образовательного процесса.

Статья посвящена актуальной теме работы с одарёнными детьми, поиска эффективных путей и методов работы в рамках программы для одарённых детей «Путь к успеху».

В статье рассмотрены технологии оценивания в вузах. Автором предложено средство оценивания в рамках смешанного обучения математике.

Статья посвящена индивидуальным особенностям детей. Авторы задумались над вопросом: «Почему дети разные?». Одни постоянно плачут после ухода родителей, а другие ведут себя, как дома. Чтобы понять это, авторами проведена попытка выяснить характерные особенности малышей.

В статье рассмотрена проблема своевременного обеспечения средствами индивидуальной защиты.

В статье описана правовая характеристика договора хранения ценностей в индивидуальном банковском сейфе.