List of publications on a keyword: «процесс»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Ekaterina A. Mukhamedrakhimova
Aleksei A. Kubaevskii
Andrei V. Tochilkin
FSSFEI of HE "South Ural State University" (NRU) , Челябинская обл
«Применение программируемого логического контроллера на производстве»
Aishat R. Shakhmaeva , candidate of engineering sciences
Iusup P. Shangereev
Azamat I. Murtazaliev
FSFEI of HE “Dagestan State Technical University” , Дагестан Респ
«Способ формирования активной Р+-области для изготовления солнечных элементов»
В данной статье изложены результаты проведения процесса диффузии бора с применением газообразного источника – треххлористого бора (BCL3), при следующем расходе газов: кислород O2 = 12 л/ч, азот N2 = 380 л/ч, N2 + H2 = 380 л/ч, BCL3 = 2 л/ч (1000 ppm). Температура процесса 9000°С, длительность процесса 15 ± 5 минут.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
НОУ ВПО «Восточно-Сибирский институт экономики и права» , Иркутская обл
«Особенности регулирования воспроизводственных процессов в современных экономических условиях»
Менеджмент и его разновидности, диверсификация, маркетинг, ценообразование
FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics" , Москва г
«Алгоритм принятия решения о целесообразности использования шаблона бизнес-процесса»
НОО ВО НП «Тульский институт экономики и информатики» , Тульская обл
«Повышение технологичности производственных процессов на предприятии (на примере ООО «Тайга»)»
Стандартизация и управление качеством продукции, управление инновациями
Elena M. Zubrilina , candidate of engineering sciences
FSBEI of HE "Don State Technical University" , Ростовская обл
«Метрологическое обеспечение контроля производства оболочки Амифлекс Т Синюга для колбасы вареной и ветчинных изделий (на примере ООО ПКФ «Атлантис-Пак»)»
Парадигмы современного образования (различные направления)
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Сыктывкарский государственный университет им. П. Сорокина» , Коми Респ
«Причины, характер и последствия изменений функциональных ролей субъектов образовательного процесса в отечественной педагогике 30-х гг»
In the early thirties of the XX century in the Soviet Russia cardinal school «counterreform» has been carried out. Her essence consisted in refusal of the ideas of the humanistic pedagogics seeking to develop individual approach to pupils and to strengthen a subject position of students in pedagogical process. In exchange the Soviet comprehensive school has received the most cruel regulation of teaching and educational process and one-man management. The educational purposes of school, i.e. the purposes of educational activity set from the outside both to the teacher, and pupils became primary. All other purposes of work of school submitted to educational. School teachers became the only subjects of teaching and educational process.
Образовательная реформа современной России: социальные ожидания
ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» , Орловская обл
«Специфические особенности учреждений дополнительного образования детей»
The article presents the specific features of the activities of an additional education of children, social education content, the functioning of the children's communities, interpersonal interaction between teacher and the children, effectiveness of the professional work of the teacher of an additional education.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Institute of Mathematics, Physics, Informatics FSFEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
Tatiana A. Iakovleva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Робототехника в дополнительном образовании»
Robotics as an academic discipline, a scientific and technical orientation. It is aimed at the realization of children's interests in the sphere of design, modeling, development of informational and technological culture. Many educational programs designed to study the course of robotics in educational institutions, consistent with the level of general education aimed at the formation of cognitive motivation, you can make settings for the continuation of education.
Образование взрослых, самообразование
ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» , Орловская обл
«Технология обучения взрослых на основе метода интеллект-карт»
В данной статье рассматривается вопрос графического способа переработки информации, основанного на методе интеллект-карт. Автор дает представление о возможностях его применения для организации учебного процесса и диагностики его результатов; знакомит с особенностями метода, позволяющего развивать логическое и формировать системное мышление, совершенствовать профессиональные компетенции.
Технические средства обучения
FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics" , Москва г
«Проблемы и дидактические возможности информатизации образовательного процесса в вузах технического профиля»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
FSFEI of HE “Gorno-Altaisk State University” , Алтай Респ
«Зависимость ЧСС от рельефа трасс в лыжных гонках»
В данной статье автор отмечает, что современный спорт невозможно представить себе без применения продукции различных высоких технологий. Времена любительского подхода в организации тренировок уходят в прошлое, все аспекты тренировочного процесса выводятся на научную основу. Типичным примером применения современных высокотехнологичных устройств для повышения эффективности учебно-тренировочных занятий с изменением интенсивности хода и ЧСС в зависимости от рельефа лыжной трассы могут служить пульсометры.
MEBI Comprehensive school №25 , Краснодарский край
«Формирование мотивации к занятиям физической культурой учащихся школы»
В данной статье автором рассматривается проблема развития у школьников интереса к физической культуре. Исследователь отмечает, что мотивация – это процесс, который запускает, направляет и поддерживает усилия, направленные на выполнение учебной деятельности. Это сложная, комплексная система, образуемая мотивами, целями, реакциями на неудачу, настойчивостью и установками ученика во время занятием физической культурой на уроке.
Психология
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Основные направления психолого-педагогической поддержки развития личностной зрелости студентов в вузе»
В работе представлено обоснование современных подходов к трактовке психолого‐педагогической поддержки как феномена, рассмотрена необходимость и возможность психолого‐педагогической поддержки развития личностной зрелости студентов в процессе межличностного взаимодействия, представлена характеристика ведущих направлений, а также возможность психолого‐педагогической поддержки развития личностной зрелости студентов.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Белгородская обл
«Профессиональная адаптация молодых специалистов в системе правоохранительных органов»
Boris A. Davidyan
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«К вопросу о жилом помещении как объекте взыскания по исполнительным документам»
Педагогические науки
Kirill M. Kalistratov
Institute for Service, Tourism & Design (branch) of FSAEI of HPE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Формирование установки студентов на здоровый образ жизни в образовательном процессе высшей профессиональной школы»
В статье говорится о том, что современное российское общество предъявляет повышенные требования к поколению, вступающему в жизнь, поскольку успешное решение социальных, экологических, экономических и культурных проблем, характерных для сегодняшней действительности, требует активных, творчески мыслящих личностей, способных своевременно и оптимально включиться в преобразовательную деятельность, обладающих высоким интеллектуальным, творческим, нравственным и физическим потенциалом, готовых к высокопродуктивной, здоровой жизнедеятельности
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Моделирование организации дистанционного образования в вузе»
В данной статье автором рассмотрено описание структурно-функциональной педагогической модели. Представлены концептуальные основы построения модели организации. Определены ориентиры во внешнем и внутреннем пространстве образовательного процесса, а также определено ориентационное поле как средство эффективной организации дистанционного образования в вузе.
Технические науки
Irina A. Gurimskaia
Technical Institute (branch) of FSAEI of HPE "North-Eastern Federal University named after M.K. Ammosov" , Саха /Якутия/ Респ
«Автоматизация процесса расчёта амортизационных отчислений»
Aleksandr A. Vikharev
Andrei V. Shelepin
GBPOU IaNAO "Tarko-Salinskii professional'nyi kolledzh" , Ямало-Ненецкий АО
«Технология перекачки технологической жидкости в скважину (без давления)»
Technical Institute (branch) of FSAEI of HPE "North-Eastern Federal University named after M.K. Ammosov" , Саха /Якутия/ Респ
«Роль мультимедийных технологий в учебном процессе»
Химические науки
Boris I. Brianskii , candidate of chemical sciences
Omsk State Pedagogical University , Омская обл
«Исследование иммерсионных процессов в тиомочевинных и роданидных растворах олова и висмута методом релаксации бестокового потенциала медного электрода»
In the electrotechnical industry transition realized to more eco-friendly lead-free technologies. Special interest here is covering of the surface of copper alloys of tin and bismuth which formed by contact ion reduction of tin and bismuth from the thiourea and the thiocyanate solutions.To study of these processes use the method of a relaxation of the open-circuit potential of the copper electrode updated by a cut directly in the solution, that revealed the formation of intermetallic compounds.
История и политология
FSHEI "Russian Foreign Trade Academy of the Ministry of Economic Development of the Russian Federation" , Москва г
«Material and nonmaterial culture of Old Russian village»
В статье рассматриваются материальные и духовные основы древнерусской деревни. Отмечается, что материальная культура носила патриархальный, традиционный характер и практически была неизменной в жизни древнерусского крестьянства. Характерной особенностью жизни Древней Руси было двоеверие. Духовные основы народной культуры лежат в язычестве, на который наложился пласт христианской культуры. Однако язычество было ближе жителям древнерусской деревни: вся жизнь их была пропитана языческими суевериями, обрядами. На протяжении веков языческие обрядовые традиции были настолько сильны, что человек и в наше время постоянно сталкивается с ними. Зарождение народной обрядовой поэзии, народного фольклора происходит из древнерусской деревни.
Педагогика
Nataliia E. Melenteva
Irina V. Iatsukha
Nataliia N. Karachevtseva
MBDOU "D/S 40 "Zolotaia rybka" , Белгородская обл
«Использование информационно-коммуникационных технологий в системе деятельности ДОУ»
Использование ИКТ является одним из приоритетов образования. Согласно новым требованиям ФГОС, внедрение инновационных технологий призвано, прежде всего, улучшить качество обучения, повысить мотивацию детей к получению новых знаний, ускорить процесс усвоения знаний. Одним из инновационных направлений являются компьютерные и мультимедийные технологии. Применение информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовании становится все более актуальным, так как позволяет средствами мультимедиа в наиболее доступной и привлекательной игровой форме развить логическое мышление детей, усилить творческую составляющую учебного процесса.
Eldar M. Khabibulin
Marat F. Umarov
Sergei K. Savitskii
Naberezhnye Chelny Institute (branch) of FSAEI of HE "Kazan (Privolzhskiy) Federal University" , Татарстан Респ
«Сущность и структура культуры профессионального мышления бакалавра группы направлений подготовки «Автоматика и управление»»
Одна из главных целей профессионального образования заключается в становлении субъекта профессиональной деятельности, но проблема в том, что содержание и формы учебно-познавательной деятельности студента в вузе не адекватны современному содержанию и формам профессиональной деятельности специалиста, компетентность которого проявляется в анализе производственной ситуации, в профессиональном поиске, постановке и решении производственных задач.

