List of publications on a keyword: «процесс»
Педагогика
MKOU "Kommunarovskaia SOSh" , Хакасия Респ
«Коммуникативные навыки младших школьников на уроках физической культуры: формы, средства, действия»
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Antonina D. Iatsenko , degree-seeking student
Volga Region Institute of Management named after P.A. Stolypin (branch) of FSBEI of HE “The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration” , Саратовская обл
«Risks of Internet commercialization»
The article presents a new approach to understanding the risks associated with the objective processes of commercialization of the Internet. Based on the discursive analysis of the controversy over the problems of Internet development, attention is focused on social risks caused by the dual nature of the structures developing in the information space, clearly representing the contradictions of modern societies. It is asserted that, as a positive prospect, the state's orientation towards supporting the evolution of the Internet in the direction of maximum provision for citizens and organizations of an accessible environment built on respect for the rights and interests of users.
FSBEI of HPE "St. Petersburg University Industrial Engineering and Design" , Санкт-Петербург г
«Медиация и коммуникативные техники, применяемые в современной действительности»
Педагогика
Marina A. Zuenko
MBEI "SOSh №6" , Кемеровская обл
Vera A. Kudrinskaia
MBOU "SOSh 6" , Кемеровская обл
Iulia A. Morozova
MBEI "SOSh №6" , Кемеровская обл
«Psikhologo-pedagogicheskaia rabota po vkliucheniiu roditelei v uchebnyi protsess»
Семья является первой школой воспитания растущего человека и имеет решающее влияние на развитие основных черт личности ребенка, на формирование у него нравственно-положительного потенциала. Именно в семье ребенок учится любить, терпеть, радоваться, сочувствовать. В условиях семьи закладываются исходные жизненные позиции ребенка, формируется его характер, происходит овладение им социальными ролями для адаптации в обществе.
FGBOU VO "Moskovskii pedagogicheskii gosudarstvennyi universitet" , Москва г
«Vospitatel'naia obrazovatel'naia sreda kak sotsial'no-pedagogicheskoe iavlenie: sravnitel'nyi analiz ponimaniia i realizatsii v Rossii i Kitae»
Статья посвящена вопросу выявления особенностей понимания феномена «воспитательная образовательная среда» в педагогическом сообществе России и Китая. В центре внимания находятся категории «эстетическое воспитание», «социализация», «индивидуальный подход», что позволило автору предложить определение воспитательной образовательной среды, как социально-педагогического явления, способствующего развитию творческой самореализации учащихся, базисными концептами которой являются категории «Я-» и «Мы-концепции».
Tatiana V. Popova
Anatolii F. Bochilo
GAOU AO "Kazachii kadetskii korpus imeni atamana I. A. Biriukova" , Астраханская обл
«Priobshchenie obuchaiushchikhsia k traditsionnym tsennostiam rossiiskogo kazachestva v khode vneurochnoi deiatel'nosti»
Irina D. Frolova
MBDOU "D/S 33 "Umka" , Белгородская обл
«Individualizatsiia obrazovatel'nogo protsessa v DOU»
Ekaterina V. Trishkina
Nadezhda T. Zhukova
MBOU "Sredniaia obshcheobrazovatel'naia Monakovskaia shkola" , Белгородская обл
Evgeniia G. Ishchuk
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie traditsii narodnoi pedagogiki v vospitatel'noi sisteme obrazovatel'nogo uchrezhdeniia»
MBDOU "D/S KV 84" , Белгородская обл
«Metody i priemy razvitiia umenii v risovanii u detei s OVZ starshego doshkol'nogo vozrasta»
Продумывая методику проведения занятия, педагог должен учитывать индивидуальные особенности воспитанников, чтобы обеспечить индивидуальный подход в процессе обучения. Только такой подход сделает обучение эффективным, позволит развить творческие способности каждого ребенка при составлении композиции сюжета. Значительную роль в коррекционно-направленном процессе обучения и воспитания детей с ограниченными умственными возможностями занимает изобразительное искусство, помогающее ребенку осваивать окружающую действительность.
Veronika A. Ulianova
Larisa I. Iurchenko , воспитатель
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Razvitie proizvol'nosti u doshkol'nikov kak odin iz faktorov gotovnosti k shkol'nomu obucheniiu»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Alla A. Tabachnikova , candidate of economic sciences
FSBEI of HE “The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration” , Москва г
«Integratsiia iskusstvennogo intellekta v biznes-protsessy gostinits»
В статье раскрываются возможности интеграции искусственного интеллекта в бизнес-процессы гостиниц. Автор подчеркивает, что в этом быстро развивающемся цифровом мире потенциал искусственного интеллекта в индустрии гостеприимства огромен. Однако для профессионалов гостиничного бизнеса важно как использовать этот потенциал, так и понимать последствия и проблемы, которые с ним связаны. Сделан вывод, что интеграция искусственного интеллекта в бизнес-процессы имеет решающее значение для гостиниц, которые хотят процветать и адаптироваться к динамичным требованиям будущего.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Izobil'nenskii raionnyi sud Stavropol'skogo kraia , Ставропольский край
«Problemy realizatsii uchastiia nesovershennoletnikh v grazhdanskom protsesse»
В статье рассматривается роль несовершеннолетних в судебных процессах, в частности при определении места жительства, порядка общения родителей с ними, отмене ограничения в родительских правах. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации (далее – ГПК РФ) не закрепляет статус несовершеннолетних, не регламентирует процессуальный порядок опроса несовершеннолетних в судебных заседаниях, что вызывает сложности у судей при рассмотрении дел, затрагивающих права и интересы ребенка.
Педагогика
Anna A. Kolesnikova
Daria G. Korytina
MDOU "D/S 3" , Белгородская обл
«Otsenka kachestva doshkol'nogo obrazovaniia v usloviiakh ego variativnosti»
Elena I. Drapak
Elena N. Butikova
Svetlana A. Seredina
Svetlana I. Frolova
MADOU "D/S 2" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie informatsionno-kommunikativnykh tekhnologii v razvitii poznavatel'nykh sposobnostei detei s OVZ»
В статье рассматривается применение педагогами дошкольных образовательных организаций информационно-коммуникативных технологий с целью развития познавательной активности детей ОВЗ. Анализ практической деятельности показывает, что использование мультимедийных презентаций, аудиокниг, интерактивных экскурсий активизирует познавательную активность дошкольников с ОВЗ и способствует развитию психических, познавательных процессов. применение интерактивных технологий в коррекционно-образовательном процессе в сочетании с традиционными методами значительно повышает эффективность воспитания и обучения дошкольников с ОВЗ.
Технические науки
The University of Technology of China , The People's Republic of China
«Kontaktnye protsessy pri rezanii keramicheskimi instrumentami»
В статье приведены результаты экспериментальных исследований, позволившие связать характер контактного взаимодействия в широком диапазоне скоростей резания с условиями силового нагружения керамических инструментов. Показана возможность управления напряженным состоянием и эксплуатационными показателями керамических инструментов.
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Zukhrokhon M. Umarova , candidate of engineering sciences, associate professor
Khujand Politechnical Institute, Tajik Technical University named after academic M.S.Osimi , Tajikistan
«Использование интерактивных методов обучения в высшем образовании»
В статье анализируется эффективность использования в процессе профессиональной подготовки выпускников вузов интерактивных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности обучаемых; повышения их профессиональной компетентности результативности образовательного процесса; показаны возможности учебной среды Moodl в организации интерактивного обучения.
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
MBOU "SOSh 50" , Белгородская обл
Olga A. Aulova
ОГАПОУ «Шебекинский агротехнический ремесленный техникум» , Белгородская обл
«Презентации как способ повышения мотивации школьников на уроке»
Elena N. Kriazhenko
Filial FGBOU VO "Stavropol'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut" v g. Budennovske , Ставропольский край
«Потенциал портфолио как средство мотивации достижения образовательных результатов»
Авторы статьи предприняли попытку обосновать методическую эффективность технологии портфолио, которая является не только альтернативой традиционной педагогической диагностики, но и в какой-то степени отражает новое понимание сущности образовательного процесса, представляя собой особую образовательную «философию», которая будет сопровождать современного человека на протяжении всей жизни, требующей постоянного совершенствования профессиональных компетенций, т. е. обновлять портфель достижений каждому следует непрерывно. Более того, портфолио как система формирующего оценивания и стимулирования к познавательной деятельности обучающихся позволяет, во-первых, развивать её самоорганизацию путём формирования рефлексивных умений, во-вторых, осуществлять адекватную самооценку и в целом положительно воздействовать на мотивационную сферу психики обучающихся, постепенно преобразуя внешние мотивы во внутреннюю потребность добывания и использования знаний.
Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
MBOU "SOSh 50" , Белгородская обл
Olga A. Aulova
ОГАПОУ «Шебекинский агротехнический ремесленный техникум» , Белгородская обл
«Роль классного руководителя в современном воспитательном процессе»
Коррекционная педагогика
Natalia V. Bolotskikh
Lola B. Sorokina
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Использование логопедических сказок на этапе развития фразовой речи у детей с ТНР»
В статье рассмотрена возможность использования логопедических сказок как коррекционного средства для развития всех сторон речи у детей с тяжелыми речевыми нарушениями. Представлены преимущества использования логопедических сказок в работе с детьми дошкольного возраста, приведены примеры использования логопедических сказок на разных этапах работы над формированием и развитием фразовой речи у детей с ТНР.
Педагогика
Miliausha N. Egorova
Aliia R. Salakhova
Roza R. Mubinova
MBOU "SOSh 169" , Татарстан Респ
«Primenenie metodov i priiomov samostoiatel'noi raboty uchashchikhsia mladshikh klassov na urokakh russkogo iazyka»
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Razvitie kompetentsii starshikh doshkol'nikov, vliianie pedagoga na razvitie kompetentsii»
В статье предлагается новая модель дошкольного образования – компетентностная. Компетентностная модель дошкольного образования предполагает переориентацию на создание условий для овладения комплексом компетенций, способствующих формированию растущей личности, способностей адаптироваться в условиях многофакторного социально-политического и информационного насыщенного пространства.
Liliia F. Kondaurova
Linara I. Ishtriakova
MADOU D/S 69 "Ladushki" Starooskol'skogo gorodskogo okruga , Белгородская обл
«Ranniaia professional'naia orientatsiia detei starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom tekhnologii "Gost' gruppy»
Задачи по ранней профориентации дошкольников определены вступившей в силу новой Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО). «Гость группы» – очень интересная форма работы с семьей, описанная в статье. Её суть заключается в том, что родители приходят в группу делятся с детьми своими увлечениями, рассказывают о своей профессии.
Современные технологии в образовании
FSBEI of HE "Russian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural Academy" , Москва г
«Tsifrovizatsiia obrazovatel'noi sredy: problemy i perspektivy»
Исследования в образовании и образовательные практики
Elena I. Borisova , candidate of psychological sciences, associate professor
FSBEI of HE "Mari State University" , Марий Эл Респ
«Formirovanie fonematicheskikh protsessov u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia»
У детей с задержкой психического развития формирование фонематических процессов проходит в задержанном темпе и имеет свои особенности. В статье приведены результаты исследования состояния фонематических процессов у детей с задержкой психического развития, выявлены какие стороны нарушены и в какой степени, намечены направления последующей комплексной коррекционной работы по формированию и развитию фонематических процессов.