List of publications on a keyword: «урок русского языка»

В статье описаны роль и место информационных компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы. Обозначены задачи, решаемые с помощью ИКТ, при организации воспитательно-образовательного процесса. Рассмотрено использование сети Интернет, презентаций, интерактивной доски при подготовке и проведении уроков.

В представленной работе исследователем рассматривается вопрос универсальных учебных действий, формирующих осознанную мотивацию учащихся и позволяющих им свободно ориентироваться в различных предметных областях познания. В статье представлен ряд важных условий, который необходимо соблюсти педагогу при проектировании образовательного процесса, поскольку от этого будет зависеть результат его труда.

В данной статье изучаются предложения с присоединенными компонентами на уроках русского языка и литературы в школе. Такая работа способствует формированию лингвистической зоркости учащихся, а также навыков профессионального, многоаспектного анализа художественного произведения.

В статье рассматриваются вопросы внедрения в практику работы учителя основной школы современных электронных средств обучения. В статье показаны возможности заданий электронного образовательного ресурса, которые способствуют достижению планируемых результатов ФГОС на уроке русского языка.

Статья посвящена проблеме разработки системы автоматизированного контроля на уроке русского языка. Автором детально рассмотрен данный проблемный вопрос, обосновано использование компьютерных тестов для контроля учащихся на разных этапах урока. В итоге исследователь приходит к выводу о необходимости применения компьютерных тестов при проверке знаний школьников, обеспечивающих повышение эффективности учебного процесса, объективности оценки уровня знаний.

В статье описываются логические познавательные универсальные учебные действия, рассматривается применение комплекса развивающих упражнений и занимательных заданий, направленных на формирование у младших школьников логических операций мышления.

В данной статье рассматривается один из способов формирования коммуникативной компетенции у школьников на уроках русского языка в условиях реализации системно-деятельностного подхода.

В статье рассматриваются вопросы формирования общих и профессиональных компетенций будущих специалистов на учебных занятиях по русскому языку и литературе. Автором приведены и детально описаны конкретные примеры форм и приёмов ведения занятий с обучающимися.

В статье отмечено, что приоритетом современного образования становится обучение, ориентированное на самосовершенствование и самореализацию личности. Автором работы выделена зада современной школы – развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал учащихся.