List of publications on a keyword: «арт-терапия»
Коррекционная педагогика, дефектология
Natalia A. Khokhlova
Elena G. Krasnova
МБДОУ «Д/С КВ №40» , Татарстан Респ
«Комплекс арт-терапевтических методов в коррекционной помощи детям с ОНР»
В статье рассматриваются вопросы оказания коррекционной помощи детям с общим недоразвитием речи. Описываются особенности детей, имеющих речевые нарушения. Как отмечается в статье, наиболее эффективной методикой коррекционной работы является арт-терапия, в связи с чем авторы разработали программу арт-терапии, включающую в себя комплекс арт-терапевтических методов по коррекционно-лексическим темам, изучаемых в ходе логопедической образовательной деятельности, и систематическую работу с детьми. Раскрываются цель и описываются методики работы с детьми.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Olga V. Grebeniuk , Honorary worker of the general education of the Russian Federation , старший воспитатель
Irina P. Chetverikova
MBDOU "D/S KV 11 g. Alekseevka Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Арт-терапия как способ формирования успешности дошкольника, позитивной социализации и индивидуализации ребенка»
Статья посвящена проблеме социально-индивидуального развития детей как важного условия развития ребенка, формирования его духовного мира. Раскрываются формы и виды деятельности, направленные на развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий, становлению социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, готовности к совместной деятельности. Особое внимание обращается на применение в педагогической деятельности приемов изотерапии. На основе анализа результатов работы с детьми определяется степень влияния арт-терапии на формирование успешности дошкольника, позитивной социализации и индивидуализации ребенка.
Медицинская профилактика и наблюдение за состоянием здоровья
GBOU SOSh 202 , Санкт-Петербург г
«Tantseval'no-dvigatel'naia terapiia v profilaktike emotsional'nogo vygoraniia u vospitatelei doshkol'nogo uchrezhdeniia»
Работа с родителями
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Возможности арт-терапии в коррекции и гармонизации детско-родительских отношений»
Общее направление
MBOU "SOSh 43" , Чувашская Республика - Чувашия
«Tvorcheskii podkhod sotsial'nogo pedagoga k rabote s det'mi, sostoiashchimi na VShU»
В настоящее время активно дискутируется вопрос о том, каким должен быть современный социальный педагог, какими знаниями, навыками, качествами, компетенциями он должен обладать. Среди разных характеристик, которые называются в качестве необходимых составляющих профессиональной деятельности социального педагога, часто называют творческий подход к деятельности. Основная цель статьи – доказать, что посредством творческого подхода к работе с детьми социальный педагог влияет на их поведение через интересы, увлеченность, творчество, которые становятся своеобразным и эффективным средством социального воспитания.
MBOU "SOSh 43" , Чувашская Республика - Чувашия
«Sotsial'no-pedagogicheskaia tekhnologiia raboty s det'mi "gruppy riska" v MBOU "SOSh 43" g. Cheboksary»
Автор статьи отмечает, что социальные и экономические проблемы в российском обществе на данном этапе развития существенно ослабили институт семьи, ее воздействие на воспитание детей. Результатом этого процесса является рост безнадзорных детей, увеличение распространения в детской среде наркотиков и различных психотропных препаратов, алкоголя. Поэтому существует необходимость создания в школе условий, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребенка, где ему хорошо и интересно. Ведь не только в нашей школе появилось немало подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, во внеурочное время предоставленных самим себе.
FSBEI of HPE “Chuvash State Pedagogical University named after I.Yа. Yakovlev” , Чувашская Республика - Чувашия
«Арт-терапевтические методы в коррекции тревожности детей дошкольного возраста»
Повышение количества детей с высокой тревожностью является актуальной проблемой. В статье рассмотрены вопросы коррекции тревожности детей дошкольного возраста методом арт-терапии. Автор утверждает, что арт-терапевтические методики позволяют отреагировать негативные чувства, способствуют формированию эмоциональной регуляции, развитию творческого потенциала, коммуникативных способностей.