List of publications on a keyword: «ребёнок»
Семейная педагогика
Average score: 3 (Всего: 1) МКОУ ООШ №11 , Свердловская обл
«Проблемы, возникающие у родителей при воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья»
This article discusses the problems that arise for parents raising children with disabilities, significant attention is paid to the types of relationships parents to a sick child. The author comes to the conclusion that often parents can't help their child, to provide him with emotional support. In conclusion, the article presents tips for parents raising children with disabilities
Педагогика
Average score: 4 (Всего: 2) Oksana V. Matveeva
Tatiana V. Ignatova
GBDOU D/S 55 KV Kirovskogo raiona , Санкт-Петербург г
«Толерантность – дорога к миру»
Процессы миграции привели к значительному увеличению численности в дошкольных образовательных учреждениях детей, для которых русский язык является неродным. Для детей мигрантов приход в дошкольное учреждение является настоящим испытанием. В данной статье представлены задачи и содержание комплексной работы педагога-психолога, учителя-логопеда и воспитателя, которые направлены на поликультурное воспитание, социализацию и сплочение коллектива детей и их родителей.
Психология
Average score: 0 (Всего: 0) Institute of Pedagogy and Psychology FSAEI of HE "M>V> Lomonosov North (Arctic) Federal University" , Архангельская обл
Irina G. Marakushina , candidate of psychological sciences
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Психолого-педагогическая особенности развития эмоций детей дошкольного возраста»
В данной статье авторами раскрываются психический процесс импульсивной регуляции поведения эмоции, основанный на чувственном отражении значимых внешних потребностей в развитии дошкольников.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Average score: 0 (Всего: 0) SBI Center of Family Education Assisting "Solnechnyy Krug" , Москва г
«Психолого-педагогическая помощь замещающим родителям в воспитании ВИЧ-инфицированных детей в условиях учреждения социального обслуживания»
Статья посвящена вопросу необходимости специализированной психолого-педагогической помощи замещающим родителям в воспитании ВИЧ-инфицированных детей. Автором дана авторская рабочая профилактическая программа психолого-педагогической помощи замещающим родителям.
Психологическое сопровождение ребенка в ДОУ
Average score: 0 (Всего: 0) MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС ДО»
Статья посвящена психолого‐педагогическому сопровождению детей с ОВЗ в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, который требует пересмотра системы коррекционной работы. Психолого‐медико‐педагогический консилиум ДО - то звено, которое реализует комплексное сопровождение ребенка с ОВЗ.
Педагогика
Average score: 5 (Всего: 1) Evgenii O. Mizgarov
FSAEI of HE "Belgorod State National Research University" , Белгородская обл
«Необходимость коррекционной работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями»
В статье рассматриваются особенности жизнедеятельности семьи, воспитывающей ребенка с ограничениями жизнедеятельности, а также раскрываются специфика и принципы коррекционной работы с такой семьей.
Общее направление
Average score: 0 (Всего: 0) KGU "Kolledzh iskusstv - ShOD" , Kazakhstan
«Differentsirovannyi podkhod v obuchenii na urokakh fortepiano»
В статье рассматриваются методы индивидуального подхода в обучении игре на фортепиано в зависимости от возрастных особенностей учащихся, а также пока ещё мало изученная тема работы с детьми-левшами.
Average score: 0 (Всего: 0) KU "Nizhnevartovskaia obshcheobrazovatel'naia sanatornaia shkola" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Sotsializatsiia detei s OVZ v shkol'nom prostranstve»
Одной из основных задач школы является подготовка детей к самостоятельной жизни, овладению профессией, трудовой деятельности, совместно с другими членами общества. Нарушение одного или нескольких анализаторов у ребёнка создаёт специфические проблемы адаптации социальной и трудовой, затрудняет процесс социализации.