List of publications on a keyword: «игровые методики»


Социология

Publication date: 24.07.2023
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Sergei V. Khusainov
Institut pedagogiki i psikhologii FGBOU VO "Kostromskoi gosudarstvennyi universitet im. N.A. Nekrasova" , Костромская обл

«Integratsiia migrantov v sotsiokul'turnuiu sredu Kostromskoi oblasti posredstvom igrovykh metodik»

Download an article

В статье рассмотрены особенности использования игровых методик как одного из эффективных подходов к обеспечению успешной интеграции мигрантов в социокультурную среду Костромской области. Рассмотрены примеры игровых практик, которые способствуют развитию позитивного взаимодействия, взаимопонимания и культурного обмена между мигрантами и принимающей стороной, а также критерии оценки эффективности процесса интеграции мигрантов.

Психологические аспекты педагогической деятельности

Publication date: 21.06.2019
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Mariia P. Lariontseva , degree-seeking student
ChOU "Pereslavskaia pravoslavnaia gimnaziia" im. sviatogo blagovernogo velikogo kniazia A. Nevskogo" , Ярославская обл

«Cognitive basis of communication as a factor of a resultative lesson»

Download an article

Согласно автору, в процессе урока нередко у учащихся возникает недопонимание с учителем, непонимание того материала, который предлагает им учитель, поэтому стоит обратить внимание на такое явление, как когнитивный базис коммуниканта (в данном случае учащегося), которое оказывает влияние на процесс коммуникации.

Педагогика

Publication date: 18.04.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Svetlana A. Rakhmanova
Mileusha G. Blamykova
Alsu M. Akhmetzianova
МБДОУ «Д/С ОВ №11» , Татарстан Респ

«Сенсорное развитие и познание окружающего мира детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр на примере авторских игровых методик»

Download an article

В данной статье рассматриваются вопросы применения авторских игровых методик в сенсорном развитии детей младшего дошкольного возраста и познании окружающего мира. Каждый компонент коррекционно-педагогической работы включает использование специально подобранных методов обучения (словесных, наглядных, практических).

Теория и методика дошкольного образования

Publication date: 28.10.2016
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Marina A. Vorontsova
ГБУ г. Москвы Центр содействия семейному воспитанию им. Г.И. Россолимо Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы , Москва г
Shamilia S. Abdrakhmanova
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г

«Коммуникативные навыки детей дошкольного возраста и необходимость их развития средствами игры»

Download an article

В данной статье анализируются различные подходы к раскрытию сущности коммуникативных навыков детей дошкольного возраста. Авторами рассмотрены факторы, которые влияют на результативность процесса развития коммуникативных навыков дошкольников. Факторы условно разделены на две группы: внешние (или социально-обусловленные, социокультурные, средовые, объективно-обусловленные) и внутренние (субъективно-обусловленные, личностно-обусловленные, психофизиологические, индивидуально-своеобразные). Также в статье рассмотрены игровые методики, которые способствуют развитию коммуникативных навыков детей дошкольного возраста.

Педагогика

Publication date: 14.09.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Natalia I. Nikitina , doctor of pedagogic sciences, professor
SBEI of HPE "Pirogov Russian National Research Medical University" of Ministry of Health of the Russian Federation , Москва г
Shamilia S. Abdurakhmanova
Kristina I. Faskhutdinova
Научно-образовательный центр ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г

«Пути совершенствования игровых методик для развития коммуникативных навыков дошкольников»

Download an article

В данной статье анализируются различные подходы к раскрытию сущности игры как средства воспитания и обучения детей, как особого вида деятельности, который максимально способствует успешности социализации развивающейся личности; особое внимание уделено методике использования в условиях воспитательно-образовательного процесса детского сада игровых технологий для развития коммуникативных навыков дошкольников.