Список публикаций по ключевому слову: «»
Дошкольная педагогика
Экнадосьян Елена Анатольевна , хореограф, музыкальный руководитель
Санникова Галия Равиловна , музыкальный руководитель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Использование инновационных технологий в музыкальном воспитании дошкольников»
Еремеева Елена Владимировна , воспитатель
Саванина Елена Александровна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Использование интерактивных игровых пособий здоровьесберегающей направленности в практике работы детского сада»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрыт опыт работы педагогов в детском саду по педагогике оздоровления, подготовке ребенка к здоровому образу жизни на основе здоровьесберегающих технологий, с помощью пособий и подвижных игр с дидактической направленностью; формирование базовых умений и навыков по оздоровлению и повышению функциональных возможностей детского организма.
Кривопляс Инна Викторовна , воспитатель
Александрова Екатерина Юрьевна , педагог дополнительного образования
ГБДОУ «Д/С №69» , Санкт-Петербург г
«Методическая разработка интегрированного занятия для детей средней группы «Хороши у нас котята»»
Садыкова Марина Юрьевна , воспитатель
Чувелева Ирина Владимировна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Применение интерактивной доски в работе с дошкольниками как один из видов использования информационно-коммуникативные технологии в образовательном процессе в ДОО»
МБДОУ «Д/С №36» , Мурманская обл
«Проект в ДОУ «Секретное письмо»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Современные дети живут в эпоху информатизации и компьютеризации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. Автор представил проект в ДОУ «Секретное письмо».
ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет» , Татарстан Респ
«Проблема формирования коммуникативных способностей детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных способностей через использование сюжетно-ролевых игр с детьми старшего дошкольного возраста. Сюжетно-ролевая игра влияет на познание ребенком окружающего мира, на развитие его мышления, чувств, воли, на формирование взаимоотношений со сверстниками, становление самооценки и самосознания.
Чугунникова Наталья Васильевна , воспитатель
Андросова Ольга Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №10» , Белгородская обл
«Проектно-исследовательская деятельность в ДОУ как важнейшее средство развития познавательной активности детей»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются методы и формы образовательной деятельности, способствующие развитию познавательной активности дошкольников. Автор приходит к выводу, что работа в этом направлении требует от педагога определенных знаний, педагогической гибкости и мастерства, заинтересованности, соблюдения демократического стиля.
Суменко Нилуфар Аминовна , воспитатель первой категории
Мельник Ирина Викторовна , воспитатель
Башева Ирина Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №150» , Кемеровская обл
«Педагогические условия формирования правильной осанки дошкольников»
МБДОУ «Д/С №5 «Цветик-семицветик» , Чувашская Республика - Чувашия
Козлова Алефтина Ивановна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №43 «Родничок» , Чувашская Республика - Чувашия
«Использование музейной педагогики в развитии театральной деятельности дошкольников»
Винник Алена Викторовна , воспитатель
Шаповалова Александра Андреевна , воспитатель
ГБУ «Старооскольский центр развития и социализации детей физкультурно-спортивной направленности «Старт» , Белгородская обл
«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена развитию связной речи, поскольку речь является необходимым звеном для взаимодействия и общения, для дальнейшего обучения ребенка в школе. В ней описываются основные формы связной речи – диалог и монолог. Также говорится о том, что развитие речи осуществляется в разных видах деятельности детей. Раскрываются основные направления речевой работы с детьми старшего дошкольного возраста.
Зенкова Вера Николаевна , педагог-психолог, воспитатель
МДОУ «Д/С №31» , Белгородская обл
«Формирование у детей с ОВЗ позитивного отношения к миру с помощью мнемотехники»
МБДОУ «Д/С №157» , Челябинская обл
«Режиссерские игры в дошкольном возрасте в условиях внедрения ФГОС»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема режиссёрской игры детей дошкольного возраста, показаны ее значение для развития ребенка, а также особенности организации и педагогического руководства ими. Автор пришел к выводу, что режиссерская игра дошкольников изучена недостаточно. Возможно, главной причиной этого является преимущественно индивидуальный характер подобных игр.
ГБУ «Центр содействия семейному воспитанию «Берег надежды» , Москва г
«Из опыта работы «Игры для особых детей»»
МБДОУ «Д/С №113» , Иркутская обл
«Увлекательные способы рисования для детей старшего дошкольного возраста»
Галкина Светлана Викторовна , воспитатель
Скоробогатых Олеся Алексеевна , воспитатель
Овод Светлана Фёдоровна , воспитатель
Паслась Вера Петровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
«Развитие речи детей младшего дошкольного возраста через пальчиковые игры»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Авторы считают, что в настоящее время, как педагоги, так и родители дошкольников всё чаще сталкиваются с проблемой плохого развития речи детей. Современное развитие ребёнка невозможно без правильного развития речи, поэтому развитие речи является важным направлением педагогической деятельности всего коллектива дошкольной образовательной организации и родителей.
Кирина Юлия Валерьевна , воспитатель
МДОБУ ЦРР – Д/С №41 , Краснодарский край
«Использование ИКТ в организации совместной деятельности с дошкольниками»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрыт ряд практических приемов по созданию электронных образовательных ресурсов (ЭОР) с помощью программы PowerPoint для использования их в образовательной и совместной деятельности с дошкольниками. Авторами также описаны особенности ЭОР, предназначенных для детей дошкольного возраста, обусловленных возрастными особенностями дошкольников.
МБДОУ «Д/С №167» , Чувашская Республика - Чувашия
«Игровое распевание как эффективное средство для развития певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста»
Жарикова Светлана Владимировна , воспитатель
МБОУ «Ивановская СОШ» , Кемеровская обл
«Лего-конструирование как способ социализации детей старшего дошкольного возраста в ДОУ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье затрагиваются вопросы социализации детей старшего дошкольного возраста в детском коллективе, раскрываются основные аспекты понятия социализации. Описывается один из способов социализации воспитанников через организацию системы работы по Лего конструированию. Авторы описывают ряд условий, которые позволяют организовать групповую работу над детскими техническими проектами, и способствуют установлению гармоничных отношений ребенка с микросоциумом.
Закирова Анися Наимовна , воспитатель
ГБОУ «Школа №825» , Москва г
«Формирование устойчивой привычки соблюдений ПДД у старших дошкольников»
Шуткина Наталья Константиновна , воспитатель
Шульгина Людмила Михайловна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Современные здоровьесберегающие технологии для развития дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос о здоровьесберегающих технологиях, которые могут применяться воспитателями в работе. Здоровьесберегающие технологии – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.