Замалеева Гульнара Гильфановна

Место работы

Организация:
МАДОУ «Д/С №408»
Должность:
воспитатель

Статьи автора(5)

Татарское декоративно-прикладное творчество как средство развивающего обучения

21.10.2020

Аннотация

в статье раскрывается роль декоративно-прикладного творчества в развитии у детей дошкольного возраста графомоторных и творческих навыков, обеспечивающих успешность их дальнейшего обучения в школе. Автором представлены результаты проекта по развивающему обучению при помощи татарского декоративно-прикладного творчества.
подробнее

Традиционные и современные подходы к организации и проведению занятий по речевому развитию

12.05.2021

Аннотация

в статье рассматриваются современные подходы к развитию речи детей в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Рекомендации могут быть использованы при организации речевого развития детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.
подробнее

Развитие творческих способностей детей через художественную деятельность

15.12.2022

Аннотация

в статье раскрываются возможности использования нетрадиционных техник рисования в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста и их влияние на развитие детской художественной одарённости.
подробнее

Изучение прав и обязанностей с дошкольниками через сказки

28.04.2024

Аннотация

одной из наиболее важных и актуальных социальных проблем сегодня является обеспечение и защита прав человека и, в частности, защита прав детей. По рекомендации ЮНЕСКО обучение правам человека предлагается еще на этапе дошкольного детства, когда у ребенка еще нет предрассудков, и он все легко усваивает. В статье приводятся примеры использования сказок для ознакомления детей с понятиями «права» и «обязанности».
подробнее

Использование природных факторов в оздоровлении детей дошкольного возраста

01.11.2024

Аннотация

статья посвящена вопросу сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста. Актуальность данной работы обусловлена необходимостью формирования здорового образа жизни подрастающего поколения и, в связи с этим, рассмотрения возможности использования естественных сил природы в физическом воспитании дошкольников.
подробнее