Список публикаций по ключевому слову: «трудовое воспитание»
Педагогика
Долгих Ирина Валерьевна , воспитатель
Круговых Людмила Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №67 «Аистенок» , Белгородская обл
«Организация трудового воспитания в ДОУ»
Социальные процессы и образование
Пустоутова Татьяна Дмитриевна , воспитатель
МДОУ «Д/С №5» , Белгородская обл
«Трудовое воспитание дошкольника как условие воспитания бережливости»
Педагогика
Мохна Елена Александровна , воспитатель
Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Дидактическая составляющая советских мультфильмов»
Исследования в образовании и образовательные практики
ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат» , Белгородская обл
«Роль трудового воспитания подрастающего поколения в условиях современной реальности»
Педагогика
Бражник Марина Викторовна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – детский сад №55» , Белгородская обл
«Значение трудового воспитания в жизни детей дошкольного возраста»
Современные игровые технологии и дидактические игры, как своеобразное средство обучения, отвечающее особенностям ребенка, включаются во все системы дошкольного образования. Она таит в себе большие возможности, заключающиеся в том, что дети решают умственные задачи, предложенные им в занимательной игровой форме, сами находят решения, преодолевая при этом определенные трудности. Развитие ребенка в игре происходят в неразрывной связи с развитием у него логического мышления и умения выражать свои мысли в слове.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №40 «Радость» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект открытого занятия по трудовому воспитанию в средней группе «Книжная мастерская»»
Педагогика
Краснова Галина Михайловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Радость» , Чувашская Республика - Чувашия
«Рекомендации родителям о трудовом воспитании»
Тимонова Любовь Михайловна , воспитатель
МДОУ «Д/С КВ №28 п. Разумное» , Белгородская обл
«Формы и методы трудового воспитания дошкольников»
Грайворонская Оксана Ивановна , воспитатель
Подгорная Наталья Владимировна , воспитатель
Олейник Жанна Михайловна , учитель-логопед, заместитель директора
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Трудовое воспитание дошкольников»
Чернявская Елена Александровна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Развитие навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта»
МБДОУ «Д/С №50» , Чувашская Республика - Чувашия
«Знакомство детей с трудом взрослых»
Дошкольная педагогика
Овчинникова Алиса Александровна , старший воспитатель
Кулешова Елена Николаевна , Воспитатель
МАДОУ «Д/С №69 «Ладушки» , Белгородская обл
«Организация труда в природе как средства формирования экологических умений у дошкольников»
Педагогика
Иванова Марина Рудольфовна , воспитатель
Егорова Алина Николаевна , воспитатель
Мурайкина Анастасия Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №122» , Чувашская Республика - Чувашия
«Трудовое воспитание дошкольников как одна из приоритетных задач ФГОС ДО»
Дошкольная педагогика
Печегина Татьяна Александровна , воспитатель
Худобина Юлия Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №72 «Мозаика» , Белгородская обл
«Специфика трудового воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении»
Статья посвящена рассмотрению специфики трудового воспитания в дошкольном образовательном учреждении. Теоретический анализ литературы показал, что она обусловлена связью труда детей с игрой, воспитательным, а не производительным характером труда и формированием в ходе труда важнейших качеств личности.
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Я. Мудрого» , Новгородская обл
«Формирование интереса к миру профессий у младшего школьника во внеурочной деятельности»
В статье рассматриваются критерии современного профессионально-трудового воспитания младших школьников с точки зрения формирования интереса к миру профессий посредством внеурочной деятельности. Рассматриваются условия и качества, которые по мнению автора, стали наиболее актуальными в связи с современными потребностями общества, наличием образовательной и законодательной базы в области трудового воспитания учащихся младших классов. Основой этой статьи являются актуальные данные исследований в области профессионального самоопределения и ориентации учащихся, развития внеурочной деятельности как важного и эффективного средства формирования интереса учащихся к миру профессий и человеческому труду в целом.
Современные педагогические технологии
Тютрина Анна Геннадьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №145» , Иркутская обл
«Реализация задач по трудовому воспитанию дошкольников с использованием приёмов мнемотехники»
Статья посвящена проблеме трудового воспитания дошкольников. По мнению авторов, интерес к труду, необходимые трудовые навыки и личностные качества закладываются в детстве. Труд должен войти в жизнь ребёнка и помочь в его успешном всестороннем развитии. Перед педагогами стоит задача – помочь ребёнку в активном и самостоятельном приобретении собственного опыта, развивать его желания и потребности в получении определённых трудовых умений. Для успешного формирования трудовых навыков используются различные методы и приёмы. Одним из таких приёмов является использование мнемотехники. Использование мнемотехники обеспечивает эффективность запоминания, сохранение и воспроизведение информации, что позволяет наиболее успешно формировать у детей навыки трудового воспитания.
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Каликина Наталья Станиславовна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №145» , Иркутская обл
«Основы музыкальной культуры в семейном воспитании»
В статье рассматриваются основы музыкальной культуры в семейном воспитании. Как утверждают авторы, задачи воспитания и образования детей в рамках реализации федерального образовательного стандарта указывают на то, что труд должен помочь ребенку в его всестороннем развитии. При этом решение программных образовательных задач предусматривается не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов, а также в совместной деятельности взрослого и ребенка. Ребенок растет и развивается при помощи двух основных составляющих: семьи и детского сада.
Дошкольная педагогика
Голиусова Наталья Игоревна , воспитатель
Соловьева Ольга Николаевна , психолог
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Воспитание уважения к труду людей при ознакомлении с профессиями в детском саду»
Психологические аспекты педагогической деятельности
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Особенности трудового воспитания в начальной школе»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Минибаева Татьяна Ивановна , воспитатель
Копнина Оксана Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Значение трудового воспитания в формировании коллективных взаимоотношений в старшей группе»
Коррекционная педагогика, дефектология
МАОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №38» , Вологодская обл
«Профориентационная работа с учащимися, имеющими ограниченные возможности здоровья»
Дошкольная педагогика
Толстихина Татьяна Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №96» , Иркутская обл
«Организация взаимодействия ДОУ и семьи по трудовому воспитанию»
Педагогика общеобразовательной школы
ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет» , Татарстан Респ
«Принципы патриотического и трудового воспитания советской школы (исходя из опубликованных статей Д.Г. Щербакова)»
В работе автором делается попытка дать определение таким понятиям, как «патриотизм», «долг Родине», «труд», в звучании советского времени, основываясь на материале статей современника СССР директора Менделеевской школы №1 республики Татарстан Д.Г. Щербакова. Рассматриваются также варианты применения некоторых аспектов школьного обучения в СССР в современных средних общеобразовательных учреждениях.
Дошкольная педагогика
МАДОУ №31 , Краснодарский край
«Трудовое воспитание в семье глазами педагога»
Трудовое воспитание – процесс многосторонний. На воспитание трудолюбия у детей действуют многие факторы: пример взрослых, учебная деятельность, занятия в кружках, беседы, чтение книг, газет, просмотр кинофильмов, экскурсии, встречи с интересными людьми, утренники, игры. Но главное – это сам труд, непосредственное участие в нем детей. Автор отмечает, что без собственного практического опыта, личных физических усилий ребенка трудовое воспитание немыслимо и неосуществимо. Только в процессе труда, при активном участии ребенка в практических делах воспитывается трудолюбие, чувство долга, дисциплинированность, закаляется характер, формируются трудовые умения и навыки.
Педагогика
МБДОУ Д/С КВ №92 «Лебедушка» , Самарская обл
Конова Анна Валерьевна , воспитатель
МБУ Д/С №84 «Пингвин» , Самарская обл
«Реализация деятельностного подхода в работе с детьми дошкольного возраста в процессе формирования эмоционально-положительного отношения к человеку труда»
В работе говорится, что организация разнообразной и содержательной деятельности дошкольников по ознакомлению с миром профессий в рамках матер-классов, интерактивных площадок позволяет повысить эффективность процесса формирования эмоционально-положительного отношения к человеку труда. Авторы, решая задачу ознакомления дошкольников с разнообразным миром профессий, акцентировали внимание на знакомство дошкольников с рабочими профессиями городского округа Тольятти.