Список публикаций по ключевому слову: «МПО»

В данной статье дошкольный возраст рассматривается как фундаментальный период целенаправленного развития базовых качеств личности. По мнению автора, условия реализации программы (образовательная программа дошкольного образования) должны обеспечивать полноценное развитие личности детей во всех образовательных областях, а именно: в сферах социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития личности детей на фоне эмоционального благополучия и положительного отношения к миру, к себе и другим людям. Одним из таких условий является развивающая предметно-пространственная среда, созданная в образовательной организации.

Статья посвящена вопросу условий стремительно меняющегося образовательного ландшафта, где эмоциональное благополучие и психологическая устойчивость педагогов становятся решающими для успешного обучения, вопросы коммуникативной агрессивности и уровня психологической культуры выходят на первый план. Психологическая культура педагога является важнейшим аспектом его профессиональной эффективности, определяя способность управлять собственными эмоциями и поддерживать гармоничную атмосферу как в коллективе, так и во взаимодействии с детьми. Исследование взаимосвязи между элементами психологической культуры и проявлениями коммуникативной агрессивности позволяет выявить ключевые факторы, оказывающие влияние на качество профессиональной среды и образовательного процесса. Настоящее исследование направлено на глубокий анализ взаимосвязи между составляющими психологической культуры и уровнями коммуникативной агрессивности у педагогов дошкольных образовательных организаций.

В статье автор уделяет особое внимание здоровому образу жизни. Приведены основные компоненты здорового образа жизни. Автор приходит к выводу, что необходимо сформировать определенные привычки.

В статье рассматривается личный опыт автора в работе с инновационными педагогическими технологиями на уроке истории. В данной методической работе представлено соотнесение в использовании инновационных методов в преподавании на федеральном и региональном уровнях исторического образования.

Занятия по декоративной композиции в дополнительном образовании должны быть нацелены на создание атмосферы по типу детской творческой лаборатории для раскрытия таланта, повышения интереса к поисковой деятельности в художественном творчестве. Дети доверчиво относятся к заданиям учителя, что определяет ответственность педагогической деятельности. Мы предлагаем использовать потенциал наследия для изучения достижений народов многонациональной России. Объектом детского внимания стали орнаменты коренных жителей регионов Сибири и Дальнего Востока. Открытия в области декоративного искусства и художественных ремёсел закрепляют в памяти учеников начальной школы отечественные истоки современного искусства.

В исследовании рассматривается проблема развития композиционных умений детей среднего дошкольного возраста в аппликации. Представлены определения основных понятий. Раскрыта сущность композиционных умений, особенности их развития в дошкольном возрасте. Проанализированы подходы исследователей к развитию композиционных умений в аппликации.

В статье рассматриваются вопросы важности и методических особенностей включения национально-регионального компонента в содержание курса биологии в школе. Подчеркивается роль регионального материала, отражающего природно-географические, экологические и культурно-исторические особенности родного края, в формировании у учащихся познавательного интереса, экологической ответственности и ценностных ориентиров.

В статье рассматриваются формы применения регионального компонента на уроках математики. Автор приводит конкретные примеры, используя исторические сведения о Республике Хакасия.

Включение регионального компонента в систему образования школьников позволяет приобщить подрастающее поколение к истокам своей малой родины, открыть её историю, выявить связь с современностью. В статье раскрывается необходимость изучения на уроках музыки в школе музыкального наследия родного края, что влияет на отношение учащегося к своему учебному заведению, к своей семье, к своей неповторимой самобытной культуре и является незаменимым условием патриотического воспитания.

В данной статье рассмотрена проблема деятельностного характера подструктуры социальной активности. Отмечены особенности деятельностной подструктуры социальной активности студента. Исследованы функциональные и структурные компоненты социальной активности в струк-турно-функциональной модели социальной активности студента в их взаимо-связи.

В статье рассматривается проблема интеграции математического и языкового компонентов содержания дошкольного образования и результаты апробации организационно-педагогических условий интеграции математического и языкового компонентов содержания дошкольного образования в практике детского сада.

В связи с изменениями социально-экономических условий жизнедеятельности, многочисленными исследованиями и инновациями в области образования готовность к инновационным преобразованиям является важным условием модернизации образования. От готовности педагога принять и реализовать инновации во многом зависит качество предоставляемых образовательных услуг и результат образования. В данной статье рассмотрены компоненты готовности педагогов к внедрению инновационных педагогических технологий, а также специальная система сопровождения реализации инновационной деятельности.

В статье представлена история и современное состояние журнала «National Geographic», рассматриваются жанровое разнообразие и специфика материалов, опубликованных на страницах издания

В статье приводится описание вербальной репрезентации категории «время» на примере концептуально-тематической области глаголы движения на материале дистантных разноструктурных языков. Проводится сравнительный анализ элементов исследуемой области в зависимости от их семантического наполнения и лексической сочетаемости.

В данной статье исследуется проблема, возникающая перед правоприменителем в случае, когда при регулировании частноправовых отношений трансграничного характера подлежит применению право страны, в которой действуют несколько правовых систем.

В статье анализируется состояние рыбной отрасли в Приморском крае. Определяется роль рыбохозяйственных предприятий во внешнеэкономической деятельности, а также рассматриваются основные направления по совершенствованию внешнеэкономических связей рыбного хозяйства Приморского края. Оценивается динамика основных показателей деятельности рыбного хозяйства Приморского края и определяется потенциал рыбного хозяйства Приморского края.

В условиях сложившейся экономической ситуации в России резко обострилась проблема импортозамещения на рынке продовольственных товаров. После введения санкций в 2014 г. прекратились поставки в Россию из 29 стран мира, что привело к сокращению, в том числе, и импорта сыров. Сыродельная отрасль в России существенно отставала в своем развитии от сыродельной отрасли стран-имортеров. Причинами этого послужили такие факторы как: высокие цены на молоко, относительно невысокое его качество, высокие транспортные расходы и т. д. В стране существует необходимость в заполнении региональных рынков собственной продукцией, что невозможно без развития и сыродельной отрасли, о чём говорится в статье.

Статья посвящена анализу современного состояния внешнеэкономического сотрудничества Новосибирской области и Китая, определяются ключевые тенденции экспорта и импорта данного взаимодействия, при этом особое внимание уделяется рассмотрению их товарной структуры.

В данной статье рассмотрены проблемы развития агропромышленного комплекса в условиях импортозамещения и продовольственных санкций. Описана роль государственной поддержки в обеспечении продовольственной безопасности страны. Предложен ряд мер для эффективного решения проблемы обеспечения продовольственной безопасности.

В данной работе рассмотрена система государственной поддержки сельскохозяйственных производителей. Выявлены проблемы государственной поддержки сельскохозяйственных производителей. Предложены меры по оптимизации и упрощению системы получения государственной поддержки.

В работе рассмотрен термин «дерево», предполагающий использование иерархической структуры, полученной путем разделения общей цели на подцели. Метод дерево целей ориентирован на получение относительно устойчивой структуры целей, проблем и направлений. Именно об этом методе идет речь в данной статье.