Список публикаций по ключевому слову: «интернет»

Статья посвящена проблеме учёта психологических особенностей учащихся средней школы (5–9 классы) при обучении лексике английского и китайского языков с использованием цифровых инструментов. В ходе исследования проанализированы психолого-педагогические особенности подростков (абстрактное мышление, личностная значимость учебного материала, потребность в наглядности), а также специфика формирования лексического навыка в двух различных языковых системах (английский – фонетическое письмо, грамматическое словоизменение; китайский – иероглифика, тональность, система счётных слов). Разработаны критерии эффективности цифровых платформ (мультимедийность, интерактивность, автономность, многоуровневость, универсальность, гипертекстуальность), проведён сравнительный анализ семи платформ. На основе полученных данных создан комплекс упражнений для уроков английского (тема «Jobs») и китайского языка (тема «Профессии»), включающий этапы семантизации, тренировки и речевой практики. Экспертная оценка (интервью с преподавателями) подтвердила методическую состоятельность комплекса, его соответствие возрастным особенностям учащихся и высокий потенциал для повышения мотивации и качества лексического навыка.

В статье рассматривается тема создания удаленных лабораторных комплексов с цифровыми двойниками для технических вузов как решения проблемы дефицита оборудования и ограниченности аудиторного времени. Автор обосновывает актуальность проекта стратегическими документами РФ и нормативно-правовой базой, допускающей сетевые формы реализации образовательных программ. Предлагается архитектурное решение, включающее физический стенд, его цифрового двойника и диспетчер доступа, обеспечивающий безопасную выдачу временных слотов и журналирование действий. На примере лабораторной работы по настройке ПИ-регулятора демонстрируется методика разделения труда: подбор параметров на модели и финальные измерения на реальном оборудовании. Приводятся метрики эффективности и анализируются риски внедрения.

В статье рассматривается тема повышения цифровой грамотности и формирования безопасного поведения в интернете для защиты персональных данных и цифровой репутации. Актуальность темы обусловлена ростом киберпреступности и повсеместной цифровизацией всех сфер жизни. Автор предлагает сценарий познавательной беседы с молодежной аудиторией, в ходе которой в формате живого диалога разбираются основные виды киберугроз: социальная инженерия, фишинг, кэтфишинг и кибербуллинг. Особое внимание уделяется выработке критического мышления и практическим навыкам распознавания мошеннических схем.

В статье поднимается тема обеспечения информационной безопасности учащихся младшего школьного возраста в сети Интернет. Автором представлена разработка внеклассного мероприятия в форме игровой программы «Безопасный Интернет», направленной на формирование у детей навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-коммуникационной среде. В материале раскрываются цели и задачи мероприятия, включающие обучение учащихся критическому отношению к информационной продукции, умению отличать достоверные сведения от недостоверных, распознавать признаки интернет-угроз и злоупотребления доверчивостью, а также приобретение опыта безопасной работы в сети.

Актуальность данного исследования обусловлена возникновением новых угроз в современном мире, к которым человек должен быть готов. Важным аспектом является формирование у дошкольников навыков осознанного безопасного поведения в экстремальных ситуациях, что способствует их подготовленности к возможным рискам и развитию сознательной ответственности за собственную безопасность.

В статье рассматривается учебный проект с использованием цифровых технологий как современный метод обучения будущих специалистов в области связей с общественностью. Приводятся конкретные примеры заданий и основные требования к такому проекту.

В статье рассматривается вопрос возможностей использования интернет-ресурсов в обучении аудированию. Показываются преимущества использования видеоматериалов как динамической опоры при обучении аудированию. Изучаются различные интернет-платформы, выполняется анализ разнообразных заданий, направленных на формирование навыков и умений аудирования на данных платформах, выявляются положительные и отрицательные особенности использования интернет-платформ.

Автор статьи отмечает, что сегодня цифровые технологии пронизывают все сферы жизни. Школьники активно пользуются интернетом – учатся, общаются, играют, создают контент. Но вместе с возможностями приходят и риски: утечка персональных данных, взлом аккаунтов, кибермошенничество. Именно поэтому обучение основам цифровой безопасности в школе – не опция, а необходимость.

Автор статьи отмечает, что в современном мире Интернет несёт угрозы для детей (кибербуллинг, мошенничество, утечка данных), и родители играют ключевую роль в обеспечении безопасности через информированность и диалог. В работе обсуждаются вопросы угроз, методов защиты, ресурсов; включаются опросы, обсуждения, упражнения для развития критического мышления и обмена опытом. Новизна заключается в активных формах и практических рекомендациях, адаптируемых для родительских программ

В статье рассмотрены вопросы перспективных технологий мониторинга экологической и промышленной безопасности объектов ТЭК. Проведен комплексный анализ и оценка их потенциала для повышения уровня экологической защищенности энергетических объектов. В результате исследования выявлены ключевые ограничения традиционных систем контроля. Проведен анализ новейших технологических решений: дистанционных методов (спутниковый мониторинг, БПЛА с гиперспектральной аппаратурой), распределенных сенсорных сетей на основе IoT, а также инструментов искусственного интеллекта и больших данных для прогнозной аналитики. Показано, что синергия рассмотренных технологий формирует новую проактивный подход для обеспечения безопасности. Обоснована экологическая и экономическая эффективность их внедрения, достигаемая за счет предотвращения аварий и минимизации ущерба.

В статье исследуется архитектура, алгоритмы и экономическая эффективность облачного сервиса для предиктивного обслуживания (Predictive Maintenance, PdM) промышленного оборудования, основанного на конвергенции Industrial Internet of Things (IIoT) и методов искусственного интеллекта (AI). Рассмотрены ключевые технологические компоненты: сенсорные сети для сбора данных, облачные платформы для их обработки и хранения, а также машинное обучение (ML) для построения предиктивных моделей остаточного ресурса (Remaining Useful Life, RUL) и классификации аномалий. Анализируются преимущества подхода по сравнению с реактивным и планово-предупредительным обслуживанием, включая сокращение незапланированных простоев, оптимизацию запасов запчастей и повышение общей эффективности оборудования (OEE). Работа основана на систематизации данных из рецензируемых научных публикаций, отчетов Gartner и McKinsey, а также на анализе успешных кейсов внедрения в таких отраслях, как энергетика, авиация и обрабатывающая промышленность.

В статье рассматривается то, как защитить детей избегать опасного и неприемлемого контента и контактов в сети Интернет. Цель работы – донести информацию детям и их родителям, как максимально обеспечить безопасность в просторах Интернета в современном мире.

Статья посвящена анализу текущих операционных процессов руководителя клиентского сервиса интернет-провайдера. Целью исследования является выявление ключевых проблем и узких мест в деятельности руководителя, а также определение путей повышения эффективности его работы.

В статье рассматриваются современные тенденции в русском языке, с акцентом на сленг и неологизмы, которые активно формируются и развиваются в условиях глобализации и цифровизации. Автор анализирует влияние социальных сетей, молодежной культуры и новых технологий на языковую практику, подчеркивая, как сленговые выражения и неологизмы становятся важными инструментами самовыражения и идентификации различных социальных групп. В статье также обсуждаются примеры популярных слов и фраз, их происхождение и место в современном языке. Особое внимание уделяется роли медиа и интернета в распространении новых языковых форм, а также возможным последствиям для литературного языка и культурной идентичности. Заключение статьи подчеркивает необходимость осознания и изучения этих изменений как важного аспекта современного языкового процесса.

Статья посвящена проблеме интернет-зависимости. Рассматриваются причины и этапы ее развития. В работе даны рекомендации по борьбе с интернет-зависимостью детей и адреса психологической помощи.

Статья посвящена рассмотрению актуальных вопросов интеграции современных Интернет-ресурсов при формировании лексического аспекта на уроках английского языка. Автор статьи анализирует виды образовательных онлайн-платформ и цифровых инструментов, способствующих расширению словарного запаса и улучшению коммуникативных умений у обучающихся.

В статье приведен обзор наиболее актуальных источников исторических данных о Великой Отечественной войне. Авторы подчеркивают, что данные ресурсы способны простимулировать школьников к дальнейшему поиску информации, тем самым сделав вклад в патриотическое воспитание детей и развитие их исторической и цифровой грамотности.

Разработан учебный курс по формированию знаний и умений в сфере цифровых технологий. Показан ряд конкретных заданий для будущих учителей в контексте их будущей профессиональной деятельности.

Статья посвящена анализу основных угроз безопасности в интернете, с особым акцентом на электронную коммерцию. Рассматриваются распространенные типы атак, их последствия и методы противодействия. Автор подчеркивает необходимость комплексного подхода к обеспечению безопасности, включающего технологические решения, организационные меры и повышение осведомленности пользователей. В заключение делается вывод о важности превентивных мер для снижения рисков и обеспечения надежной работы интернет-магазинов.

Современное общество характеризуется активным проникновением информационных технологий практически во все сферы человеческой жизнедеятельности. Несмотря на очевидные преимущества, широкое распространение интернета привело к появлению новых проблем, одной из которых является интернет-зависимость. Под данным термином понимают патологическое стремление постоянно находиться в сети, сопровождающееся потерей контроля над собственным поведением и серьёзными нарушениями в обычной жизни. Настоящая работа направлена на выявление и изучение психологической модели интернет-зависимости личности. Основной задачей стало раскрытие природы данного феномена, а также разработка практических рекомендаций по предотвращению негативного влияния интернета на психическое здоровье индивидов.

В статье рассматривается способ применения социальных сетей и интернета для улучшения образовательного процесса. Часто подобные аспекты воспринимаются как отвлекающий фактор в обучении, но их можно использовать в том числе и для образовательных целей. Статья предлагает рассмотреть все возможности и риски социальных сетей как инструмента педагогического взаимодействия.

В статье рассматриваются актуальные вопросы обнаружения криминалистически значимой информации при расследовании преступлений, совершенных с использованием информационных технологий. Проанализированы основные источники и методы ее обнаружения. Выделены основные проблемы, возникающие при обнаружении криминалистически значимой информации. Подчеркивается необходимость повышения квалификации следователей и экспертов в области цифровой криминалистики, внедрения современных технологий и совершенствования законодательства для эффективной борьбы с киберпреступностью.

Работа исследует критическое мышление, анализируя её различные проявления, механизмы воздействия и способы развития. Автором отмечено, что чем активнее развивается интернет-пространство и технологии, растёт поток информации, тем более востребованным становится критическое мышление. теоретический анализ литературы, источников интернета, анализ информации, анкетирование, количественный анализ результатов анкетирования.

В статье сравниваются интернет ресурсы, которые помогают в формировании функциональной грамотности. Авторами отмечено, что использование этих ресурсов позволяет повысить качество образования обучающихся.

Статья посвящена вопросу негативного влияния интернет-зависимости на формирование личности ребенка. Автором рассмотрены правила общения для родителей подростков с интернет-аддикцией.