Список публикаций по ключевому слову: «учащиеся»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МБОУ «СОШ №8» , Кемеровская обл
«Приёмы активизации творческой деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет» , Смоленская обл
«К вопросу изучения некоторых вопросов цвета с учащимися художественных студий»
Одним из актуальных аспектов работы в студиях изобразительного искусства является поиск педагогом интересных, привлекательных для учащихся младшего школьного возраста форм изучения материала. В статье предлагаются методические рекомендации, направленные на организацию знакомства учеников художественной студии с некоторыми вопросами цветоведения (теплые и холодные цвета, оттенки одного цвета).
Теория и методика общего образования
СОШ №18 , Белгородская обл
«Технология проблемного обучения на уроках математики»
В данной статье рассмотрена проблема активизации познавательной деятельности учащихся на уроках. Исследован метод проблемного обучения как одно из важных направлений в преподавании математике. Отмечены особенности создания учебно-проблемных ситуаций. Перечислены основные условия использования проблемных ситуаций на уроке математики.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» , Орловская обл
«Особенности языкового развития учащихся с тяжёлыми нарушениями речи»
В статье рассматриваются особенности овладения учащимися с тяжёлыми нарушениями речи денотативным и информативным аспектами элементной номинации высказывания. Описаны трудности установления и реализации денотативного содержания ситуации и информативного аспекта элементной номинации в высказываниях, свидетельствующие о недостаточности языкового развития учащихся.
Полякова Наталья Николаевна , старший преподаватель
Владимирский филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Владимирская обл
«К проблеме оценивания успеваемости на уроках физической культуры»
Авторы статьи отмечают, что большую роль в проблеме оценивания успеваемости школьников на уроках физической культуры принадлежит родителям, которые в предмете «Физическая культура» не видят воспитательной и обучающей составляющей, а ставят во главу оценку саму по себе. Такое отношение приводит к отсутствию трудолюбия, упорства, настойчивости у детей. Дети должны приходить на урок физической культуры не ради оценки, а для укрепления здоровья.
Кужелева Ольга Кузьминична , учитель
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Подвижные игры – универсальный метод физического воспитания детей»
В данной статье рассматривается использование подвижных игр в процессе физического воспитания. По мнению авторов, игровой метод является средством обучения, обеспечивающим эффективность образовательного процесса, доступ к большому объёму знаний, расширяет возможности передачи информации и контроля знаний учащихся в процессе обучения.
МОУ «СОШ №25» , Краснодарский край
«Научные основы методов, необходимых для обучения русскому языку в школе»
Автор статьи отмечает, что, изучая язык, дети овладевают его грамматикой, в которой сформулированы основные законы и описана структура языка. На основе строгих научных знаний формируется материалистическое мировоззрение. Пользуясь речью в устной и письменной формах, школьники на практике осознают социальные функции языка. В учебном процессе развивается диалектическое мышление учащихся.
Коррекционная педагогика
МБОУ «С(К)ОШ №38» , Вологодская обл
«Техника безопасности на уроках технологии (профиль «Столярное дело») в условиях коррекционной школы для учащихся с интеллектуальными нарушениями»
Педагогика
МОУ «Отрадненская ООШ Белгородского района Белгородской области» , Белгородская обл
«Формирование экологической культуры учащихся начальной школы»
В данной статье рассмотрены особенности экологического воспитания учащихся начальной школы. Приведено определение понятия «экологическое воспитание». Отражены цель и задачи экологического воспитания. Перечислены компоненты экологической культуры. Обобщен практический опыт по формированию экологическое культуры учащихся.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГБОУ СОШ №381 Кировского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
«Конспект внеклассного занятия для учащихся 5 классов «Подвижные игры Японии»»
Педагогика общеобразовательной школы
Терехова Елена Александровна , учитель
МБОУ «СОШ №18 им. 28-й Армии» , Астраханская обл
«Здоровьесберегающий потенциал уроков математики и информатики»
В данной статье рассмотрены основные аспекты влияния организации и содержания обучения на здоровье детей на примере уроков математики и информатики. Приведена классификация занятий и упражнений, используемых педагогами в организации учебного процесса, по различным группам. Обобщен практический опыт применения средств, оказывающих оздоровительный эффект, во время уроков математики и информатики.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МБОУ «СОШ с УИОП №51» , Кировская обл
«Формирование УУД учащихся на уроке «Основы светской этики»»
В данной статье рассматривается система заданий для самостоятельной работы учащихся, на основе которых формируется комплекс умений, необходимых для реализации планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС. Определена цель урока «Основы светской этики». Перечислены универсальные учебные действия. Отражено подробное описание этапов урока.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ГБУ «Информационно-методический центр» Красносельского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
Васина Ирина Валерьевна , учитель, педагог-организатор
ГБОУ «СОШ №380» , Санкт-Петербург г
«Подготовка учащихся выпускных классов к сдаче Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»»
Педагогика
Свистунова Наталья Владимировна , студентка
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Развитие гражданских и патриотических качеств младших школьников как основ гражданского воспитания на внеклассных занятиях»
Образовательная среда высшего учебного заведения
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет» , Томская обл
«Эффекты ИКТ в образовании»
Коррекционная педагогика, дефектология
МАОУ «СОШ №14» , Вологодская обл
«Формирование навыка беглого чтения у учащихся на уроках чтения в специальной коррекционной школе»
В данной статье рассмотрена проблема формирования навыка беглого чтения у учащихся. Отмечены основные аспекты беглого чтения. Приведены особенности смысловой и технической сторон навыка чтения. Перечислены этапы работы с учащимися, имеющими отклонения в развитии, при формировании качества беглого чтения. Обобщен практический опыт проведения уроков чтения.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Бойко Виталий Николаевич , канд. пед. наук , доцент
БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Развитие выносливости у учащихся старшего школьного возраста на основе комплексного использования организационных форм физического воспитания в школе»
Педагогика
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Педагогический менеджмент»
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» , Томская обл
«Организация хранения и использования электронных образовательных ресурсов в образовательном учреждении»
В данной статье рассмотрены особенности использования электронных образовательных ресурсов. Для систематизации, хранения и удобства использования в школе создано электронное хранилище образовательных ресурсов. Отражена характеристика хранилища образовательных ресурсов как базы данных, доступ к которой осуществляется через веб-приложения. Представлены педагогические аспекты использования хранилища электронных образовательных ресурсов в школе.
Эверстова Валентина Николаевна , канд. пед. наук , доцент
Институт математики и информатики ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Применение программы iSpring QuizMaker для оценивания знаний учащихся 9 класса по геометрии»
Данная статья посвящена проблеме оценивания знаний школьников. Обобщен практический опыт оценивания знаний учащихся 9 класса по геометрии. Перечислены основные тестовые задания и типы тестов. Раскрыты возможности использования программы iSpring QuizMaker как средства эффективного оценивания знаний учащихся. Предложен разработанный пример тестового задания.
История и обществознание
Рехлясова Анисия Дмитриевна , учитель
МБОУ «Намская улусная гимназия им. Н.С. Охлопкова» , Саха /Якутия/ Респ
«Мы – наследники Великой Победы»
Данная работа – подведение итогов 1 этапа проектной работы учащихся класса по теме «Мы – наследники Великой Победы», посвященная Великой Победе советского народа в Великой Отечественной войне. В работе представлены материалы, собранные учащимися класса о своих родных прадедушках и прабабушках. Проектная работа состоит из 2 частей: 1 часть посвящена ветеранам войны, 2 часть – ветеранам тыла. В своих работах учащиеся класса попытались воспроизвести со слов своих родных те страшные годы войны, чтоб такое больше никогда не повторилось.
Коррекционная педагогика, дефектология
Святченко Мария Алексеевна , учитель химии и биологии
КОУ «Излучинская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Личностно-ориентированный урок при обучении школьников с нарушенным слухом»
Педагогика
Гаврилова Людмила Владимировна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Самарский государственный институт культуры» , Самарская обл
«Декоративно-прикладное искусство в системе дополнительного образования»
Статья посвящена вопросам организации деятельности детского коллектива декоративно-прикладного творчества. Автор раскрывает ступени обучения в сфере искусства, задачи педагога и работы детского коллектива. На основе анализа основных этапов обучения и педагогических задач определяется эффективность работы в коллективе.
Современные педагогические технологии
ГБОУ «Лицей №488» Выборгского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
«Проблема информатизации образования в школе»
Педагогика
Успенская Любовь Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Возможности компетентностно-ориентированной технологии кейс в инклюзивном образовательном пространстве как один из методов воспитания духовно-нравственной личности учащегося»
В статье раскрывается сущность и понятие «технология кейс» как способа организации внеклассного мероприятия для детей с ОВЗ и их родителей в инклюзивном образовательном пространстве. Представлены методические рекомендации по проведению данного учебно-воспитательного мероприятия в целях воспитания духовно-нравственной личности современного школьника. Авторы предлагают разработку по теме: «Человек как высшая ценность в современном мире. Пример героя в историческом и культурном фоне событий нашей жизни».