Список публикаций по ключевому слову: «изобретатель»

Авторы отмечают, что основы жизнедеятельности и качества человека закладываются в детстве и от того, как будет происходит развитие творческого и системного мышления ребенка, зависит вся его будущая жизнь. Творчество непосредственно связано с развитием аналитических способностей, внимательности, воображения и речи, поэтому методика ТРИЗ применима в детском саду как нельзя кстати для мыслительной активности и фантазии ребенка. В статье утверждается, что с раннего возраста можно научить детей решать интересные задачи с помощью предложенных методов, начиная от самых простых житейских до сложных головоломок.

В статье описаны подвижные игры, которые объединяют детский коллектив, сплачивают его и учат быть честным, смелым, умелым.

В данной статье автор приходит к выводу, что креатив-бой одна из эффективных форм работы с одарёнными детьми, которая способствует росту творческого потенциала учеников и их готовности к применению УУД в «жизненных ситуациях».

Статья посвящена поиску современных, более эффективных методов и приемов для развития пространственного мышления старших дошкольников, описанию внедрения технологии «Легоконструирование» в образовательный процесс.

Авторы уделяют особое внимание реализуемой в Петрозаводском государственном университете методике решений изобретательских задач, которая основана на использовании функционально-технологического анализа и мозговой атаки. Методика отработана в области обоснования новых конструкций оборудования и рецептур функциональных пищевых продуктов.

В данной статье рассматривается проблема развития творческих способностей старших дошкольников посредством ТРИЗ-технологии.

В статье поднимаются вопросы охраны интеллектуальной собственности в Российской Федерации как важнейшее условие прогресса в экономике государства, поскольку только грамотная государственная политика в указанной сфере обеспечивает рост изобретательской и творческой активности населении. Это влияет на всестороннее развитие общества и государства.

В работе показано, что важнейшим направлением деятельности Центра поддержки технологий и инноваций при ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственный университет» является развитие молодежного изобретательства среди студентов и молодых сотрудников университета.

Автором описан опыт организации изобретательской работы в Карельском научно-исследовательском институте лесной промышленности. В качестве примера рассмотрено создание комплекса техники для машинизации осмолозаготовок.

В данной статье рассмотрены проблемы оценки изобретательской деятельности в университете. Выявлено слабое влияние университета на стимулирование изобретательства и патентования результатов интеллектуальной деятельности.

В статье сделан вывод о том, что поисковые научно-исследовательские работы, проведение поисковых работ и владение методологией синтеза патентоспособных технических решений способствует изобретательской активности ученых университета.

В статье актуализируется применение ТРИЗ-технологий с целью развития интеллектуальных способностей старших дошкольников. Предлагаются составляющие модели использования ТРИЗ в ДОУ, рассматриваются конкретные методические приемы.

В статье показано, что развитие научной и изобретательской деятельности в университете дает положительные результаты, характеризующиеся прикладной направленностью исследований, ростом публикационной активности, формированием новых объектов интеллектуальной собственности.

В представленной монографии исследователями обосновывается актуальность использования технологий технического творчества, место концептуального проектирования в проектировании систем, методологические базисы концептуального анализа систем, а также приводится построение модели системы на основе аппарата системологии.

В статье раскрываются теоретические основы использования ТРИЗ-технологии в процессе обучения младших школьников с целью развития интеллектуально-творческих способностей. Показывается важность внедрения данной технологии в учебный процесс современного учебного заведения.

В статье на основе анализа результатов патентования Петрозаводским государственным университетом в 2016 году сделан вывод о том, что изобретательской активности ученых университета способствует формирование инновационных научно-образовательных коллективов, сосредоточенных на решении актуальных проблем экономики страны.

Статья посвящена актуальной проблеме влияния игровой деятельности в объединении художественной направленности на развитие креативного мышления.

Автором исследуемой статьи рассмотрены наукометрические показатели ученых Петрозаводского государственного университета, сгруппированных в Российском индексе научного цитирования по тематике «Патентное дело. Изобретательство. Рационализаторство».

Интервьюировано 1025 студентов 6 курса медицинского университета. 34,6% студентов, работающих в СНО использовало сведения о патентных разработках, среди не занимавшихся в СНО – 14,4%. Престижность занятий изобретательством у студентов СНО 32,9%, не занимающихся в СНО-29,2%. Осведомленность о правовой защите объектов интеллектуальной собственности (ОИС) отметили 63,3% студентов, занимавшихся СНО и 52,2% не занимавшихся в СНО. Не целесообразность дополнительного образования по авторскому праву и объектам ИС отметило 17,5% студентов СНО и 17,3% студентов, не занятых в СНО. Целесообразность дополнительного образования по авторскому праву и объектам ИС отметили больше 80% студентов.

В данной статье автор предлагает свой вариант развития у дошкольников умения анализировать конкретную ситуацию и находить оригинальные пути её разрешения. Реализация предлагается с использованием игр, сказок, различных тестов, составляющих систему развития творческого воображения на базе теории решения изобретательских задач. ТРИЗ предлагает ребенку такие способы действия, которые, формируют одно из основных качеств творческого человека – любознательность.

Автор статьи делится своими впечатлениями о переменах, которые он заметил в последние годы в национальной системе общего среднего образования США. В частности, отмечается быстрый рост дистанционного школьного образования и возникновение совершенно нового типа образовательных учреждений для детей – чартерных школ.

Авторы отмечают, что каждый день люди получают множество информации: учась в школе, общаясь с друзьями, читая книги и работая в Интернете. При этом используют устройства, которые стали настолько обычными, что никто не задумывается о том, в какой период они появились, какой путь развития прошли от первых моделей до нынешних. Таким устройством является клавиатура, без которой невозможно было бы осуществлять работу на компьютере. В данной статье рассмотрена история возникновения клавиатуры.

В работе рассматривается П.Н. Ивашев как изобретатель жатки. Автором сообщается о воссоздании действующей модели того времени на основе писем П.Н. Ивашева к сыну и утверждения профессора, академика В.Г. Артемьева.

В данной статье рассмотрено, что основная задача формирования творческих коллективов для решения изобретательских задач – создание рациональных условий для реализации творческого потенциал каждого сотрудника коллектива.

В статье подчеркивается значение активизации и развития мыслительных процессов в дошкольном возрасте для дальнейшего всестороннего развития и обучения детей. Описаны методы и приемы ТРИЗ-технологии, способствующие развитию нестандартного, сильного мышления, приведены названия дидактических игр, направленных на развитие творческого воображения, снятия стереотипов и шаблонов.