Список публикаций по ключевому слову: «освещение»
Физика и астрономия
ГУО «Лицей №1 г. Гродно» , Беларусь
Батура Леонид Леонидович , инженер-электроник
УО «Гродненский государственный университет им. Я. Купалы» , Беларусь
«Акустический коммутатор освещения как идеальное и оптимальное энергосберегающее устройство управления освещением»
По мнению исследователей, актуальность выбранной темы заключается в рассмотрении наиболее простых путей экономии и применения энергосберегающих энергономических технологий и в повседневной жизни. Цель – создание акустического коммутатора освещения, который можно использовать в быту, если при его разработке и изготовлении будут соблюдены определенные требования: малые габариты, возможность подключения к бытовой сети 220 вольт, простота в эксплуатации и обслуживании; низкие затраты на приобретение и обслуживание, 100% срабатывание по заданному сигналу – звуку, отсутствие ложных срабатываний. Кроме того, он должен работать на все типы нагрузки: лампы накаливания, люминесцентные, светодиодные.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Медицинский институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Данилова Марина Вадимовна , ассистент, старший преподаватель, декан
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Влияние уровня искусственной и естественной освещенности на усвоение материала»
Действие света на организм человека многообразно. Уровень освещенности оказывает влияние на психические функции и физиологические процессы в организме человека. Хорошее освещение действует тонизирующе: стимулирует активность, предупреждает развитие утомления, повышает работоспособность. Было проведено исследование среди студентов медицинского института с 1 по 5 (кроме 3-го курса) курс методом проведения тестов при искусственном и естественном освещении. Количество исследуемых, прошедших тестирование составило 100 человек, возраст которых варьировал от 18–24 лет. 50 респондентов прошли тестирование в утреннее время (08:00–11:30 ч.), 50 в дневное (послеобеденное) время (14:00–16:00) осенью в октябре 2016 года. Исследуемым было дано 2 текста с 1851–1869 знаками без пробелов (301–310 слов). Тематика 1-го текста была посвящена Великой Отечественной войне (далее – 1 тест ВОВ), 2-ой текст повествовал о жизни Григория Ефимовича Распутина (далее – 2 тест Распутин). После прочтения 1 текста в естественном освещении в течение 5 минут, респонденты решали тест из 10 вопросов, в котором были вопросы из текста. После 10 минутного перерыва, респонденты читали 2 текст в искусственном освещении, затем решали тест из 10 вопросов.
Педагогика
Азизова Пасихат Магомедовна , канд. ист. наук , доцент
ГАОУ ВО «Дагестанский государственный университет народного хозяйства» , Дагестан Респ
«Становление системы европейской модели образования в Дагестане»
Статья посвящена процессу становления и развития системы светского женского образования у народов Дагестана. Авторы анализируют оказавшие на этот процесс влияние Российской Империи и Советской России. Преследуя свои геополитические интересы, Россия избрала образование в качестве действенного средства для постепенного объединения русского и горских народов.
Технические науки
Вострикова Анастасия Сергеевна , студентка
Рогатовских Татьяна Михайловна , канд. техн. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Липецкий государственный технический университет» , Липецкая обл
«Люминофорная тротуарная плитка – новый способ освещения городских улиц»
ФГБОУ ВО «Липецкий государственный технический университет» , Липецкая обл
«Освещение и аэрация в промышленных зданиях»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Попелыш Алена Владимировна , студентка
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского» , Ярославская обл
«Исследование микроклимата помещения ясельной группы детского сада»
В статье исследуются некоторые показатели санитарно-гигиенического состояния помещения ясельной группы детского сада №157 г. Ярославля: внутренняя отделка помещения, освещение, относительная влажность воздуха, температура, шум, площадь помещения, приходящаяся на 1 ребенка. Практически все показатели соответствуют нормативным значениям.
Томышев Евгений Аркадьевич , студент
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского» , Ярославская обл
«Исследование санитарно-гигиенического состояния школьного спортивного зала»
В данной статье рассмотрена проблема травматизма, заболеваний и несчастных случаев при занятиях физической культурой и спортом. Исследованы основные показатели санитарно-гигиенического состояния спортивного зала средней школы, такие как устройство спортивного зала, воздушно-тепловой режим, влажность воздуха, освещенность.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
Белова Алеся Шалаидиновна , магистрант
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Значение тона в процессе создания реалистического живописного произведения»
Психология
Армавирский государственный педагогический университет , Краснодарский край
«Деятельность педагога-психолога по формированию здорового образа жизни у младших школьников»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Пикулин Юрий Георгиевич , канд. техн. наук , доцент
Инжуватов Данила Александрович , студент
ФГАОУ ВО «Московский политехнический университет» , Москва г
«Энергосберегающее освещение: некоторый опыт»
В статье приведены результаты практического внедрения энергосберегающего освещения и оценка экономической эффективности конкретных мероприятий. Отмечено, что появившиеся достаточно широко в продаже, светодиодные лампы выпускаются практически всех типоразмеров, используемых в быту, промышленности и на транспорте.
Педагогика
Андреев Алексей Анатольевич , инструктор по физической культуре
ГБУ ЦССВ «Синяя птица» , Москва г
«Схема физкультурно-оздоровительной работы в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
В статье рассказывается о схеме физкультурно-оздоровительной работы в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, включающей в себя организационный, морально-волевой, документационный, просветительский компоненты, а также блок обеспечения безопасности; раскрыты суть и значение каждого из блоков; авторами физкультурно-оздоровительная работа рассматривается не как совокупность проведённых соревнований, а как одно из направлений работы по социализации воспитанников.
Исторические науки
ФГБОУ ВО «Челябинский государственный педагогический университет» , Челябинская обл
«Просвещенная монархия Екатерины II и просветительская идеология 60–70-х годов XVIII века в решении крестьянского вопроса»
Юриспруденция
Псковский филиал ФКОУ ВО «Академия права и управления ФСИН России» , Псковская обл
«К вопросу о понимании рефлексии правосознания несовершеннолетних осужденных»
В современных условиях реформирования социально-правовой сферы российского государства, развития правовой грамотности и правосознания граждан весьма важным является понимание рефлексии правосознания как своеобразного и целостного феномена. Автором статьи проведен анализ действующих правовых норм государства, которые способствуют формированию правосознания несовершеннолетних осужденных; представлено современное понимание явления рефлексии правосознания несовершеннолетнего осужденного как состояния, отражающего собственное сознание индивида о понимании норм права и законов.
Психология
МБДОУ МО «Д/С КВ №123 «АБВГДейка» , Архангельская обл
«Современные подходы в профилактике эмоционального выгорания у педагогов дошкольных образовательных организаций»
Статья посвящена современным подходам в вопросе профилактики эмоционального выгорания у педагогов дошкольных образовательных организаций. В настоящее время данная проблема актуальна, так как профессия воспитатель относится к ряду стрессогенных, которая требует от специалиста больших резервов самообладания, саморегуляции и стрессоустойчивости. Раскрываются современные технологии профилактики эмоционального выгорания у педагогов дошкольных образовательных организаций: психолого-педагогическое сопровождение, психологическое просвещение, тренинг.
Шамовская Татьяна Владимировна , канд. филос. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
«Проблема развития ответственности современной молодёжи»
Теория и методика общего образования
Танаева Замфира Рафисовна , д-р пед. наук , заведующая кафедрой
Юридический институт ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ)» , Челябинская обл
«Правовое просвещение в системе образования школьников»
В данной статье обосновывается значение правового просвещения в формировании правовой культуры подрастающего поколения. В работе раскрывается содержание социального проекта «Власть закона – высшая ценность правового государства», реализуемого в рамках образовательного процесса школ студентами юридического вуза.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Разенко Игорь Михайлович , воспитатель учебного курса
Арапов Андрей Александрович , воспитатель учебного курса
ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище» Минобороны России , Свердловская обл
«Военно-профессиональная ориентация суворовцев»
Подготовка молодежи к жизни и труду была и остается одной из важнейших общественных задач. Задача всех социальных институтов нашего общества – обеспечить гарантированную государственную помощь каждому человеку в том, чтобы он правильно выбрал профессию, а по существу – сделал правильный выбор своей судьбы. Авторы статьи акцентируют внимание на задачах военно-профессиональной ориентации обучающихся суворовских военных училищ.
Коррекционная педагогика
МАОУ «СОШ №14» , Вологодская обл
«Внеклассное чтение как средство развития познавательной активности учащихся на уроках чтения и развития речи в старших классах в коррекционной школе»
Проблема интереса к книге, к самостоятельному чтению у учащихся с интеллектуальными нарушениями не нова. Автор отмечает, что в коррекционной школе уже на первых этапах процесса обучения учащиеся испытывают трудности познавательных интересов. Поэтому учителю необходимо прибегать к различным формам и методам для развития познавательной активности учащихся. На уроках внеклассного чтения дети на конкретных примерах учатся самым разнообразным способам выражения мыслей, и это является одним из незаменимых инструментов развития мышления и коррекции речи учащихся.
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» , Воронежская обл
«Первые женские учебные заведения 2-ой половины XIX века в Воронежской губернии»
Экономические науки
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ» , Новосибирская обл
«Решение локальных экологических проблем рыночными методами: экомаркировка автомоечных комплексов»
Система образования
ФГБОУ ВО «Уфимский государственный авиационный технический университет» , Башкортостан Респ
«Ситуация постмодерна и современное образование»
В статье определяется специфика современного общества постмодерна в его влиянии на образование. Критический и аналитический подход к проблеме образования в современных условиях позволяет сопоставить цели образования с основными тенденциями социальной реальности, противоречащими им, что само по себе приводит к конструированию модели образования, нацеленной на воспитание целостной личности в условиях демократического общества.
Коррекционная педагогика, дефектология
Казахский национальный педагогический университет им. Абая , Казахстан
«Психолого-педагогическое сопровождение тревожных детей дошкольного возраста»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
МБДОУ «Д/С №124» , Челябинская обл
«Сотрудничество дошкольной организации с семьями воспитанников в группах раннего возраста»
Дошкольная педагогика
Киселева Татьяна Викторовна , воспитатель
Рахманова Светлана Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С ОВ №11» , Татарстан Респ
«Организация взаимодействия детского сада с семьей»
Семья для дошкольника – необходимая социальная среда, в которой развивается личность ребёнка. Современная модель сотрудничества педагога, воспитателя с семьёй понимается как процесс межличностного общения, формирующего у родителей сознательное отношение к собственным взглядам в воспитании ребёнка. В данной статье приведены основные направления и этапы взаимодействия детского сада с семьей.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» , Москва г

