Список публикаций по ключевому слову: «возрастные»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С ОВ №56 «Крепыш» , Татарстан Респ
«Использование дидактических игр с дошкольниками на различных возрастных этапах»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Приволжский филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия» , Нижегородская обл
«Система защиты прав несовершеннолетних»
Прокурору принадлежит значительный объем обязанностей, прав и компетенций в сфере защиты прав несовершеннолетних. Органы прокуратуры – одна из верхних ступеней системы защиты прав несовершеннолетних. Если нормативно-правовые условия, процессуальные, специально-субъектные гарантии не обеспечивают сохранения несовершеннолетнего в правовом поле, то прокуратура должна выявить причины, условия и вероятные последствия подобных проблем у несовершеннолетнего. Поэтому, по мнению автора статьи, система защиты прав должна быть многоуровневой и обеспечивать формирование и сохранение режима законности во всех сферах жизнедеятельности несовершеннолетних.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Толмачев Роман Владимирович , магистрант
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Учет процесса самореализации и возрастных особенностей спортсменов в работе тренера»
Педагогика
Толмачев Роман Владимирович , магистрант
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Учет возрастных особенностей спортсменов в работе тренера»
Педагогика общеобразовательной школы
Бушуева Дина Леонидовна , учитель начальных классов
МБОУ «Заинская СОШ №7 с УИОП» , Татарстан Респ
«Возрастные и индивидуальные особенности младшего школьного возраста. Методика их изучения»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Васянина Ирина Ивановна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» , Приморский край
«Разработка экспериментальной методики на основе средств скандинавской ходьбы для женщин старше 50 лет, отнесенных ко второй и третьей группам здоровья»
Данная статья посвящена разработке экспериментальной методики оздоровительных занятий скандинавской ходьбой для женщин старше 50 лет, отнесенных к I и II группам здоровья с учетом методики лечебной физкультуры при соматических заболеваниях. Скандинавская ходьба считается лучшим спортивным упражнением для тренировки сердечно-сосудистой и дыхательной систем, помогает избавиться от лишнего веса, поддерживает тонус мышц, поднимает настроение, способствует повышению иммунитета.
Социологические науки
ФГБОУ ВО «Краснодарский государственный институт культуры» , Краснодарский край
«Социальный портрет российской молодёжи как основа изучения данной социально-демографической группы в различных направлениях»
В статье проведен общий обзор российской молодежи как социально демографической группы, дан ряд наиболее актуальных определений, присущих данной категории населения. Разработан социальный портрет молодежи, в который вошли данные о численности молодежи в России, ее половом делении, возрастных границах, материальном расслоении, делении на городское и сельское население, политической принадлежности. Приведен ряд подходов, используемых при изучении вышеприведенной социально-демографической группы. В дальнейшем информация, приведенная в статье, может стать основой для более детального исследования данной социально-демографической группы в более узких полях.
Юриспруденция
Медведев Сергей Сергеевич , канд. юрид. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» , Краснодарский край
«Особенности значения ст. 135 УК РФ в сфере защиты половой неприкосновенности несовершеннолетних»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
Ефремова Наталья Анатольевна , воспитатель
МАДОУ МО «Д/С №196» , Краснодарский край
Пономарева Марина Алексеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Воспитание ребенка на возрастных этапах дошкольного возраста»
Дошкольное воспитание представляет важную основу для развития личности ребенка. Именно в дошкольном возрасте формируются умения и навыки, которые сформируют его понимание мира и способности. Поэтому при воспитании малыша не надо концентрироваться только на подготовке к школе, а заниматься общим развитием и расширением кругозора. И современное развитие образования имеет большое разнообразие методик и направлений.
Теория и методика физического воспитания в ДОУ
МБДОУ «Д/С «Светлячок» ОВ» , Татарстан Респ
«Подвижная игра как средство формирования ловкости и гибкости дошкольников»
В данной статье рассматривается роль подвижных игр в формировании гибкости и ловкости старших дошкольников. При систематичной и комплексной работе можно успешно формировать данные качества благодаря специально созданным педагогическим условиям, таким как поэтапное разучивание движений, сознательный перенос двигательного опыта детей в игровую деятельность, оптимальный подбор подвижных игр, комплексное использование приёмов формирования качеств с учётом анатомо-физиологических и психологических особенностей детей.
Психология развития
Пинегина Наталья Михайловна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» , Воронежская обл
«Особенности мотивации достижения в подростковом возрасте»
Психология
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» , Воронежская обл
«Некоторые аспекты теоретического анализа особенностей юношеского возраста»
В данной статье автором раскрывается понятие «юношеский возраст». Выделяются и описываются характерные особенности данного периода, который является одним из важнейших периодов жизни человека и в течение которого происходит окончательная физиологическая подготовка организма к продолжению рода, личностное и профессиональное самоопределение, формирование системы ценностных ориентаций и мировоззрения в целом.
Педагогика общеобразовательной школы
Хайсарова Гульюзум Закировна , магистрант
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Психологические предпосылки использования активных форм обучения иностранному языку на младшем этапе»
В статье освещается проблема предпосылок использования активных форм обучения иностранному языку, которые становятся особенно актуальными в рамках реализации новых образовательных стандартов, когда ученик не просто усваивает материал, а становится активным субъектом учебной деятельности. Широкие возможности для этого открывают активные формы обучения, основными предпосылками использования которых на младшем этапе являются учёт возрастных особенностей, поддержка внутренней мотивации и возможность опоры на игру.
Психолого-педагогические аспекты образования
Слав Мария Герольдовна , магистрант
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Челябинская обл
«Проблемы психолого-педагогического формирования саморегуляции у детей младшего школьного возраста»
Способность к саморегуляци определяется возрастными особенностями и сенситивным периодом. В онтогенезе саморегуляция начинает формироваться в связи с необходимостью подчиняться требованиям взрослых, правилам поведения в обществе, при включении в учебную деятельность. Авторы статьи отмечают, что способность к саморегуляции играет важную роль в организации сложных форм произвольной деятельности, к которым в первую очередь относится учение.
Теория и методика дошкольного образования
Молчанов Сергей Григорьевич , д-р пед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Челябинская обл
«Проблема поэтапного формирования гражданственности у дошкольников с учетом возрастных особенностей»
Психология развития
МБДОУ «Д/С №3 «Родничок» , Чувашская Республика - Чувашия
«Гендерные особенности личностного компонента психологической готовности детей к школьному обучению»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
ГБДОУ «Д/С №69» , Санкт-Петербург г
«Родительское собрание «Итоги адаптации детей к детскому саду. Возрастные особенности детей 2–3 лет»»
Педагогика общеобразовательной школы
Колегова Наталья Ивановна , учитель начальных классов
Шестакова Наталья Петровна , логопед
МБОУ «Туимская СШ №3» , Хакасия Респ
«Использование игр и упражнений в развитии эмоциональной отзывчивости у детей старшего дошкольного возраста»
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
Колледж инфраструктурных технологий ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Прокопьев Ариан Васильевич , директор ЦППК
Колледж технологий Технологического института ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Основные мероприятия для реализации программы по обеспечению безопасности школьников»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Те Сергей Сергеевич , магистрант
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Возрастные особенности тяжелоатлетов 11–12 лет»
МБОУ «Мындабинская СОШ» , Саха /Якутия/ Респ
«Здоровое питание школьников-спортсменов»
В данной статье автором рассматривается вопрос здорового питания школьников-спортсменов. Исследователем отмечается, что, в связи с большими физическими нагрузками, ежедневными двухразовыми тренировками и энергозатратами, целесообразно четырехразовое питание. В работе представлено примерное меню школьников-спортсменов, занимающихся вольной борьбой.
Технические науки
ФГБOУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ
«Новые объекты интеллектуальной собственности на конструкции оборудования для таксации леса»
Педагогика
Лаптева Елена Станиславовна , учитель начальных классов
Филоненко Ольга Вячеславовна , учитель начальных классов
МБОУ «НОШ №19» , Астраханская обл
«Готовим детей к школе – грамотно, интересно, профессионально»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №3 с УИОП им. Г. Панфилова» , Кемеровская обл
«Проектная деятельность на уроках литературы в рамках реализации ФГОС ООО»
Проектная деятельность в учебном процессе является одним из методов реализации системно-деятельностного подхода, отвечающего требованиям ФГОС. В статье указывается степень актуальности использования метода проектов на уроках литературы, дается определение проекта, его видов. Приведены примеры проектов, выполненных учащимися 5–6 классов. Обозначены проблемы, перспективы и результаты использования проектного метода.
Егорушкина Татьяна Игоревна , студентка
Клишевич Анна Владимировна , студентка
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Примение игровых технологий на уроках иностранного языка с учетом возраста школьника»
Статья посвящена проблеме повышения учебной мотивации школьников с учетом их возрастных особенностей. Авторы предлагают рассмотреть игровые технологии и условия их применения на уроках иностранного языка как способ повышения мотивации учащихся к изучаемой дисциплине. В работе представлена технологическая карта урока иностранного языка с применением игровых технологий.