Список публикаций по ключевому слову: «решение»
Педагогика общеобразовательной школы
Шебекинская гимназия-интернат , Белгородская обл
«Проблемное обучение на уроках немецкого языка. Конспект урока в 10 классе профильного изучения немецкого языка по теме «Религия и подростки. Нужно ли быть верующим?»»
Данная статья посвящена проблемному обучению на уроках немецкого языка. По мнению автора, проблемное обучение относится к активным технологиям обучения. В его основе лежит решение какой-либо проблемы или задачи. Проблемное обучение – это обучение решению нестандартных задач, в ходе которого обучающиеся усваивают новые знания и приобретают навыки и умения творческой деятельности. Проблемное обучение имеет преимущества: большие возможности для развития внимания, наблюдательности, активизации мышления, активизации познавательной деятельности. Проблемное обучение развивает самостоятельность, ответственность, критичность и самокритичность, нестандартность мышления. Проблемное обучение обеспечивает прочность приобретаемых знаний, так как их добывает обучающийся в самостоятельной деятельности.
МКОУ БГО Танцырейская СОШ , Воронежская обл
«Роль и место текстовых задач в обучении математике»
В данной статье рассматривается проблема решения текстовых задачи в школьном образовании. Автором изучаются различные методы решения текстовых задач, подробно анализируются этапы решения, а также же описываются способы проверки решения задач. Исследователь отмечает необходимость использования на уроках математики различных задач в целях развития мышления и речи, сообразительности и памяти.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Особенности обучения проектированию интерьера жилых помещений студентов-дизайнеров»
Психология
Лихачева Анастасия Евгеньевна , курсант
ФГКОУ ВО «Нижегородская академия МВД России» , Нижегородская обл
«Способы и методы разрешения межличностных конфликтов в подразделениях ОВД»
Технические науки
Моргунова Эльвира Владимировна , студентка
Козлова Ангелина Николаевна , студентка
Филиал ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ» , Смоленская обл
«Информационные технологий в поддержке принятия решений»
Человек труда в истории
БНУ «Чувашский государственный институт гуманитарных наук» , Чувашская Республика - Чувашия
«Труд военнопленных в спецгоспитале №3064 как средство решения кадровой проблемы»
В статье рассмотрена проблема использования труда военнопленных в лечебных учреждениях на примере Козловского спецгоспиталя №3064. Автором приведены документы, на основании которых это было возможным, воспоминания очевидца. На основе использования примеров показана роль лагерного контингента в качестве рабочей силы.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Аманбаева Жанылсын Шынбергеновна , преподаватель
Атырауский университет нефти и газа , Казахстан
«Процедуры и методы принятия решений при разработке нефтяных месторождений»
В статье исследованы процедуры и методы принятия решений при разработке нефтяных месторождений, формализована и получена общая постановка задачи исследования – многокритериальная задача принятия решений по эффективному управлению объектами и процессами разработки нефтяных месторождений в нечеткой среде.
Логистика, экономическая безопасность
Коноплева Анастасия Алексеевна , студентка
Академия корпоративного образования ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения» , Свердловская обл
Журавская Марина Аркадьевна , канд. техн. наук , доцент
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Проблемы и перспективы развития транспортной логистики в России»
Экономика предпринимательства, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами
Иванова Елена Никитична , доцент
Институт философии ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» , Санкт-Петербург г
«Элементы эффективного предупреждения организационного конфликта»
Конфликты в организации нередко порождаются на почве внутренней неудовлетворенностью сотрудников. Её причины могут быть связны с организацией рабочего процесса, отношениями с начальством, коммуникациями внутри коллектива, личными амбициями и внутренними психологическими особенностями. В данной статье авторами рассматривается несколько базисных причин неудовлетворённости работниками своим положением и, как следствие, повышение конфликтогенности профессиональной среды.
Технические средства обучения
МБДОУ «ДС КВ «Буратино» , Ямало-Ненецкий АО
«Использование технологии ТРИЗ в деятельности ДОУ как фактор развития интеллектуальных способностей»
Экономика труда, демография
Мокроносов Александр Германович , д-р экон. наук , заведующий кафедрой
ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» , Свердловская обл
«Молодежное предпринимательство как фактор решения проблем на региональном рынке труда»
Данная научная статья посвящена разбору существующих проблем молодежного рынка труда и поиску их решений, в контексте молодежного предпринимательства, как фактора решения данных проблем. Изучается существующая ситуация на рынке труда, анализ влияния молодежи на нее и приводятся статистические данные по участию молодого поколения в малом предпринимательстве.
Нутикова Анна Алексеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный индустриальный университет» , Кемеровская обл
«Статистическое изучение трудовой миграции»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
ФГБОУ ВО «Московский государственный институт культуры» , Москва г
«К вопросу об образовании в сфере туризма и функционировании турагентств на современном туристском рынке»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
ГБОУ «Школа с УИАЯ №1411» СП 1350 , Москва г
«Составление загадок как метод развития познавательной активности у дошкольников»
Познавательная активность развивается из потребности в новых впечатлениях, которая присуща каждому человеку от рождения. В данной работе рассмотрены педагогические условия развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе их обучения составлению и отгадыванию загадок.
Общая педагогика
Дяченко Светлана Иосифовна , канд. пед. наук , доцент
Таганрогский институт им. А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» , Ростовская обл
«Особенности содержания арифметического метода решения сюжетных задач как средства усиления его дидактических возможностей»
Педагогика общеобразовательной школы
Зубова Светлана Павловна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Методические аспекты обучения школьников решению задач с позиции теории величин»
В методике обучения все более широкое распространение получает направленность обучения на овладение учениками обобщенными способами действий. Одним из возможных путей обучения обобщенным способам решения задач является ознакомление учащихся с элементами теории величин и использование этой теории при решении задач. В статье рассматривается такой подход.
Экономика
Семенов Владислав Львович , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Критерии рациональности в работе менеджера»
В статье рассматриваются понятия «абсолютный критерий рациональности» и «ограниченный критерий рациональности», формулируются их определения и раскрывается их сущность, отражающаяся в основных условиях, необходимых менеджеру при принятии эффективных решений. Также особое внимание авторами уделяется сравнению этих двух критериев.
ФГБОУ ВО «Ухтинский государственный технический университет» , Коми Респ
«Рациональный процесс принятия решения при стабилизации финансового состояния предприятия»
Естественные науки (физические и химические науки)
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
Сербина Людмила Ивановна , д-р физ.-мат. наук , профессор, Почетный работник ВО
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Задача об оценке точности маятниковых часов»
Теория и методика общего образования
МБОУ «Гимназия №5» , Крым Респ
«Подготовка школьников к олимпиадам по математике. 6–9 классы. Часть 2»
В данной статье представлен комплекс задач, которые могут быть использованы учащимися и преподавателями для подготовки к олимпиадам различного уровня (школьного, муниципального и др.). Устойчивый интерес к математике формируется в 14–15 лет, но развивать этот интерес необходимо раньше, тогда учащиеся почувствуют, что размышления над трудными, нестандартными задачами могут доставить истинную радость.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Брянский государственный инженерно-технологический университет» , Брянская обл
«Нулевые варианты контрольных работ»
Психология
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Попова Людмила Николаевна , канд. филос. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Технологии рационального поведения в конфликте»
Педагогика высшей профессиональной школы
Кумертауский филиал ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Башкортостан Респ
Ольховая Татьяна Александровна , д-р пед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Особенности организации проектной деятельности будущих бакалавров-строителей»
Статья посвящена вопросу эффективности развития профессиональной компетентности на основе организации проектной деятельности студентов. В работе определена терминологическая матрица организации проектной деятельности и обозначены принципы построения занятий с использованием метода проектов. Автором представлена функциональная модель эффективной организации проектной деятельности студентов с использованием компетентностной модели выпускника-бакалавра по направлению подготовки 08.03.01 «Строительство».
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Гимназия №5» , Крым Респ
«Подготовка школьников к олимпиадам по математике»
В данной статье представлен комплекс задач, который может быть использован учащимися и преподавателями для подготовки к олимпиадам различного уровня (школьного, муниципального). Устойчивый интерес к математике формируется в 14–15 лет, но развивать этот интерес необходимо раньше. Тогда учащиеся почувствуют, что размышления над трудными, нестандартными задачами могут доставить истинную радость.
Образование взрослых, самообразование
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
Куницына Светлана Михайловна , канд. пед. наук , доцент
ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» , Москва г
Лебедев Валерий Владимирович , канд. пед. наук , доцент, начальник отдела
ГАОУ ВО «Московский институт открытого образования» , Москва г
«Технология принятия управленческого решения по реализации модели формирования партнерских отношений с потенциальными субъектами для реализации целей ДПО»
В данной статье рассматриваются управленческие решения, характерные для каждого этапа внедрения в образовательную практику модели формирования партнерских отношений с потенциальными субъектами для реализации целей дополнительного профессионального образования. Авторы отмечают, что процесс принятия управленческого решения по реализации модели формирования партнерских отношений с потенциальными субъектами для реализации целей дополнительного профессионального образования представляет собой замкнутый цикл, состоящий из восьми этапов, жестко коррелированных со стадиями внедрения самой концептуальной модели в образовательную практику системы дополнительного образования.