Список публикаций по ключевому слову: «образовательная»
Педагогика
Маркеева Ольга Викторовна , студентка
ФГБОУ ВО «Самарский государственный институт культуры» , Самарская обл
«Создание творческой среды в коллективе студии декоративно-прикладного творчества»
Институт дополнительного образования ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
Кохан Наталья Владимировна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
«К вопросу об организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС»
ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» , Челябинская обл
Аксенова Ирина Алексеевна , заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Новикова Ольга Александровна , заместитель директора по учебно-воспитательной работе
МАОУ «СОШ №85» , Челябинская обл
«Организация неформального образования педагогов в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования»
В статье рассмотрена проблема создания условий в общеобразовательной организации, обеспечивающих непрерывность процесса систематического повышения профессиональной компетентности педагогов. Предложен эффективный способ решения данной проблемы с использованием неформального образования. Обобщен опыт организации неформального образования при взаимодействии учреждения дополнительного профессионального образования и общеобразовательной организации.
Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Подготовка кадров для научно-исследовательской и педагогической работы в магистратуре по направлению «Прикладная математика и информатика»»
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
ЧОУ ВО «Московский университет им. С.Ю. Витте» , Москва г
«Высшее образование: является ли образование благом для современного общества?»
В статье рассматривается специфика образования, особенности российского образовательного процесса, определяются критерии оценки значимости образования для населения. Отмечается, что вследствие обучения, человек получает теоретические и практические знания, которыми он сможет воспользоваться в дальнейшей своей жизни.
Психологические аспекты педагогической деятельности
МБОУ «Гимназия №1» г. Липецка , Липецкая обл
«Анализ динамики развития интеллектуальных показателей учащихся как средство повышения эффективности образовательной деятельности»
В статье представлены результаты исследования интеллектуальных показателей учащихся. Рассмотрены такие интеллектуальные показатели, как общая осведомленность, понятийное интуитивное мышление, понятийное логическое мышление и др. Определены зон развития. Проведено сравнение результатов каждой позиции по возрастным группам нескольких лет в период с 2011 по 2015 год.
Технические средства обучения
Прищепа Татьяна Александровна , канд. пед. наук , доцент, декан
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» , Томская обл
«Анализ понятия «информационная образовательная среда»»
Педагогика
ГБОУ г. Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка №1352» , Москва г
«Проблема выбора между платным и свободным программным обеспечением для использования его в учебном процессе общеобразовательной школы»
В статье рассматриваются пути решения проблемы выбора преподавателями информатики между проприетарным и свободным программным обеспечением для последующего использования его в учебном процессе. Анализируются различные варианты сочетания типов операционных систем и прикладного программного обеспечения. Автором перечислены преимущества и недостатки исследуемых вариантов. В работе прослежена история изучаемой проблемы. Приведен краткий обзор учебно-методической и учебной литературы, посвященной внедрению свободного программного обеспечения в учебный процесс.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №23 «Алёнушка» , Челябинская обл
«Интеграция образовательных областей в процессе конструирования»
Педагогика
Игнатченко Наталья Михайловна , учитель-логопед
Сапелкина Екатерина Ивановна , педагог-психолог
МБОУ «СОШ №4» , Белгородская обл
«Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС начального общего образования»
В статье рассматриваются вопросы организации взаимодействия школьных специалистов по осуществлению психолого-медико-педагогического сопровождения учащихся с ограниченными возможностями здоровья на уровне начального общего образования, описывается механизм взаимодействия педагога-психолога, социального педагога, учителя-логопеда и медицинского работника при разработке и реализации коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ОВЗ, их интеграцию в образовательную среду школы и освоение ими основной образовательной программы начального общего образования.
Якимова Татьяна Петровна , учитель
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Современная школа как многоуровневая система продвижения здорового образа жизни»
Казанцев Олег Геннадьевич , учитель ОБЖ, заместитель директора по безопасности
МОУ «Лицей №7 Дзержинского района Волгограда» , Волгоградская обл
«Информационная составляющая проектирования безопасной образовательной среды школы»
Статья посвящена проблемам организации и принципам построения образовательной среды школы в контексте информационной безопасности участников образовательного процесса. Отмечены основные аспекты образовательной среды. В работе охарактеризована структура образовательной среды ее компоненты. Рассмотрены социально-контактная, информационная, соматическая и предметная части среды. Авторами приведены ключевые факторы при проектировании безопасной образовательной среды учебного заведения.
Система образования
Колледж АНО ВО «Российский новый университет» , Москва г
«Проблемы и дальнейшие перспективы системы высшего образования в странах БРИКС»
В данной статье рассмотрены основные проблемы, стоящие перед странами БРИКС в сфере увеличения образовательного потенциала. В статье проанализированы основные проблемы высшего образования в Бразилии, России, Индии, Китая и Южной Африки. C помощью представленных статистических данных выявлена и обоснована необходимость увеличения финансирования сферы высшего образования в странах БРИКС. На основе проведённого исследования автор делает вывод о дальнейших перспективах стран БРИКС в сфере высшего образования.
Дошкольная педагогика
Марченко Татьяна Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №447» , Нижегородская обл
«Практический подход к организации развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной организации в условиях введения ФГОС ДО»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МБОУ «СОШ №62» , Кемеровская обл
«ФГОС ООО: требования к современным средствам обучения на уроках информатики»
В статье рассмотрены особенности современной школы, а также требования внедрения современных средств и технологий обучения в образовательный процесс. Автор отмечает важность формирования у ученика информационной компетентности на уроках информатики, это является одной из основных приоритетов в современном общем образовании.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ФГБОУ ВО «Московский государственный технологический университет «СТАНКИН» , Москва г
«Влияние физкультурно-оздоровительных технологий на формирование здоровьесберегающих компетенций»
Педагогика
Бородина Наталия Валерьевна , канд. пед. наук , доцент
Украинцева Ирина Ивановна , канд. техн. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет» , Краснодарский край
«Развитие консультирования в процессе непрерывного образования взрослых»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
Шмелева Галина Владимировна , воспитатель второй категории
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №63 «Весняночка» , Самарская обл
«Современные формы работы с родителями в ДОО»
В статье раскрывается актуальность и необходимость использования в работе педагогом дошкольного образования инновационных форм работы с родителями в детском саду. Одной из эффективных форм работы по взаимодействию с родителями, дающей успешность, рассматривается форма – «Семейная гостиная». В статье подробно охарактеризована и описана разработка содержания данной формы работы.
Коррекционная педагогика
Бредихина Татьяна Павловна , воспитатель
Решетникова Валентина Алексеевна , учитель-логопед
Д/С №52 «Ласточка» , Белгородская обл
«Обучение и воспитание детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством дидактической игры»
МАДОУ «Д/С №80 КВ» , Мордовия Респ
«Взаимодействие учителя-дефектолога с родителями по проведению коррекционной работы с детьми c задержкой психического развития в образовательной организации»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный аграрный университет» , Челябинская обл
«Кейс-метод как прогрессивная образовательная технология для активизации самостоятельной познавательной деятельности студентов»
Сегодня на рынке труда востребованы профессионалы, поэтому перед преподавателем вуза стоит задача – научить студента самостоятельно увеличивать объем своих знаний, а следовательно, развивать свою познавательную самостоятельность как качество личности через оптимально организованную познавательную самостоятельную деятельность. Этого можно достичь, применяя различные методы и технологии, в том числе интерактивные, среди которых наиболее эффективным и привлекательным считается кейс-метод.
Социология
Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Актуальность социального проектирования образовательной среды в современном российском обществе»
Важность проблем социального проектирования образовательной среды подчеркивается не только усилением влияния ранее слабовыраженных факторов на процесс социализации, но и ослаблением действенности социальных институтов, традиционно считающихся основными субъектами социализации, прежде всего, институтов семьи и образования.
Психолого-педагогические аспекты образования
ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет» , Забайкальский край
«Системно-ресурсная модель социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной образовательной среды»
В статье рассматривается вариант применения системно-ресурсного подхода в психолого-педагогическом анализе содержания социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. В представленной модели социализации дифференцированы четыре варианта социализации обучающихся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной образовательной среде при различных типах взаимодействия в системе «ребенок – образовательная среда».
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
ГБДОУ «Д/С №93 КВ Невского района» , Санкт-Петербург г
«Развитие мелкой моторики через нетрадиционные техники рисования у детей с нарушением речи»
В представленном труде рассматриваются принципы и содержание развития моторики у детей дошкольного возраста средствами проектирования и реализации занятий с нетрадиционными техниками рисования. В статье описана роль и важность процесса рисования не только в работе с логопедическими проблемами, но и в развитии креативного мышления воспитанников, представлены основные модели проведения занятий.
Носова Светлана Мироновна , воспитатель высшей категории
ГБОУ «Школа №1359 им. авиаконструктора М.Л. Миля» , Москва г